2017-2018学年第一学期《体育与健康》学科教科研工作计划

2017—2018学年第一学期《体育与健康》学科教科研工作计划2017—2018学年第一学期《体育与健康》学科教科研工作计划一、总体思路深入贯彻落实《教育部关于全面深化程改革落实立德树人根本任务的意见》，以立德树人作为教科研工作的根本任务。本学期体育教科研工作将继续以程建设为中心，以题研究为载体，深入推进体育程改革；以堂教学、题研究和体育教研组建设为突破口，不断加强体育教师队伍建设。要积极发挥科研引领作用，把体育教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体，进一步促进和提升学生的体育学科核心素养。二、工作要点（一）教学研究1、积极参与市、区级组织的教学调研活动。改进和完善教学研究制度和工作方式，将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新形式有机结合起，开展学术讲座、学术沙龙、公开观摩与评价、案例点评、联校合作等多元研训方式，切实提高研训活动的针对性和有效性。强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，在精心落实常规教学的基础上，鼓励各协作片、各学校开展有特色的体育教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，推进体育教学中的研究性学习、数字化学习，逐步实现学生学习方式的多元化发展。进一步提升我区体育教学的整体质量。2、提升内外衔接质量。（1）坚持堂教学与外活动相衔接。提升堂教学效果，强化外练习和科学锻炼指导，带动家庭、社区和社会组织的积极性。（2）坚持培养兴趣与提高技能相促进。遵循教育和体育规律，以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础。（3）进一步厘定和确认体育程的价值取向和学科关键能力，引导教师加深专业理解，改进教学实践，促进学生学习方式的转变。（4）面向全体学生，广泛开展普及性体育活动，有序开展余训练和运动竞赛，积极培养体育后备人才，大力营造校园体育化，全面提高学生体育素养。3、加强程体系改革和建设，提升程领导能力。一方面依托新一轮程改革，促进体育程实施的规范化。各校必须严格执行国家程计划，开足开齐体育，促进体育程实施的规范化；另一方面促进程实施的创造性，引导学校根据自身的发展实际，整合各种程资，因地制宜，设计符合学校、教师和学生发展实际的程方案,促进国家程校本化地实施；科学合理地开发与实施校本程，力求在校本程开发、程资的开发等方面有所探索和突破，并发挥基地学校示范作用，及时总结经验和推广工作。按照xx区体育学科校本程实施办法，积极推进区域体育校本程的实施进程。（注：2017年10月将组织xx区体育校本程实施方案初评，并将在2018年1月开展体育校本程实施成果评比。）4、广泛开展学生阳光体育运动大间活动，深入贯彻落实足球、武术等运动项目进校园要求，各校要进一步制订、完善、实施和落实体育程、大间（间操）和外体育活动一体化的阳光体育运动方案。体育教学中要加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。要创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，让学生熟练掌握一至两项运动技能，逐步形成“一一校一品”、“一校多品”活动模式，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。（注:新学年xx区将对部分学校开展调研。）、关注学生体育能力和体质水平差异，做到区别对待、因材施教。充分利用现代信息技术手段，开发和创新体育教学资，不断增强教学吸引力。鼓励有条单位申报程基地，开展理论和实践研究，提高学校体育科学化水平。6、完善体育学科学业评价办法。明确体育程学业质量要求，促进学校体育教学质量稳步提升。构建内外相结合、各学段相衔接的学校学科质量评价体系，完善和规范体育学科学业水平测试，发挥体育学科测试的导向作用。体育学科学业测试要突出过程管理，从学生出勤、堂表现、健康知识、运动技能、体质健康、外锻炼、参与活动情况等方面进行全面评价。（二）教师发展1、组织xx区小学骨干体育教师参加基本功训练，迎接xx市的小学体育教师基本功比赛。举行全区中小学教师的堂教学和业余训练等教科研活动，促进教师专业成长，加快我区中小学体育教师专业成长，促进老师们教育教学水平，学科素养、教科研能力的提高。2、充分发挥区协作片体育学科中心教研组的骨干指导作用，组织区域之间的学校体育工作交流，构建我区体育学科团结和谐、协同高效的教研机制。期初召开区中小学体育中心教研组和各校教研组长会议，提高体育教研组长的组织能力和学科教研能力。进一步完善体育教研组制度化、规范化建设。加强体育教研组校本教研工作，组织指导各校教研组长积极开展形式多样、富有成效的校本教研活动。3、积极参与市、区组织的体育研讨活动，充分发挥市、区、校名师工作室等优秀教师团队的引领作用，以促进教师主动发展的内在需求，为更多教师提供锻炼、学习的平台，促进我区青年体育教师快速发展。4、组织开展每月一次小学体育“送培上门”活动，加强对农村体育教师培训和指导，定期开展形式多样、行之有效的教研活动，提升体育教师的教学水平。、丰富数字化学习引导教师尤其是青年教师不断提升信息素养，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流、指导的网络机制，实现教研活动的网络化，扩大教师研修的参与面和受益面。同时通过数字化堂、智能穿戴等前沿方式探索堂中的信息辅助教学。（注：本学期将积极推荐优秀体育教师参加xx市信息化教学能力比赛。）（三）科研推动1、深入开展题研究。引导和组织学校和教师强化问题意识，力求突破学校体育工作中遇到的重点和难点，以一线教师教学中的真实问题为题研究的核心，求真务实地开展理论学习。开展题研究，做到切口小、措施实、效果著、影响深。完善题研究的过程管理工作，注重题研究资的积累。建立教育教学成果的发现、培育、总结和推广机制。利用成果报告会、专家论坛等多种方式，宣传推介教科研优秀成果，推动成果向教育教学实践转化。围绕学生学科核心素养开展，突出学生核心素养的研究，促进并引领学校开展基于学科关键问题的教学变革，确保学生核心素养培养的落地生根。组织好以XX区学校体育学科总题《基于发展学生体育核心素养区域推进学校体育程建设的研究》为首的各题研究实验学校（全区共8个XX市备案题、13个XX区立项题）题研究工作，要求各题实验学校务必扎实开展研究，合理运用研究方法，重视题研究过程。2、推进教研组建设工作。推动体育教研组主动发展工作计划的制定和实施，提高教研组专业化发展水平，优化教研组学术氛围，树立学科教研组的品牌意识。改革备制度，强化独立备、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动。完善学科中心组和各指导小组的活动建设，促进优秀教师专业成长。做好青年教师尤其是青年骨干教师围绕专题项目深度学习，在学习、交流、研究展示中提升专业素养和业务水平。3、积极参与xx市中小学体育学科关键能力的表现标准和评价策略的研究，从而正确把握体育教学的价值取向，全面提升XX体育堂教学的质量和品味。4、研究如何落实国家推进足球进校园等运动项目的发展要求，进一步创新体育活动内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。（四）完善训练和竞赛体系的研究1、开展余训练研究。学校应通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，积极开展余体育训练。并要根据学生年龄特点和运动训练规律，科学安排训练计划，妥善处理好化学习和训练的关系，研究如何全面提高学生身体素质，打好专项运动能力基础，不断提高余运动训练水平。2、完善竞赛体系的研究。建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛，学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛,吸引广大学生积极参加体育锻炼。三、主要工作和活动安排（一）八、九月份1、积极组织参加全市中小学体育教师期初教研活动。大市期初体育教研活动时间8月29日全天，地点市24中天宁分校，对象全体中小学体育教师；主题是学校体育程改革、中美学校体育状况及分析、体育活动中伤害事故的预防与处理。2、召开xx区中小学体育中心教研组、体育教研组长会议，布置各校教研组学期教研内容。（九月初）3、积极参与xx市组织的知名专家学术讲座活动。4、按要求征集新一轮学校体育优秀论。、xx区小学体育学科送培上门活动。6、积极参与市区名师工作室主题活动。7、组织开展以足球教学和余训练为主题的公开教学研讨活动。（二）十月份1、组织xx区学校体育学科总题《基于发展学生体育核心素养区域推进学校体育程建设的研究》和各市备案、区立项题的工作推进及研讨活动。2、积极参与市、区名师工作室主题活动。3、组织开展xx区体育学科校本程实施方案的初评工作。4、参与xx市的智能穿戴堂教学研究活动。、xx区小学体育学科送培上门活动。6、我区选手积极备战和参与江苏省初中体育教师基本功大赛。7、申报和参与体育精品拍摄活动。（各校积极申报）（三）^一月份1、组织区级题主持人会议,邀请专家培训指导体育学科题研究工作,迎接题中期评估工作。2、积极参与现场观摩江苏省高中体育教师基本功比赛活动。3、组织部分初中学校开展体育“同题异构”联校教研活动。4、积极参与市、区间的体育名师工作室活动交流。、组织报送年度XX市中小学体育优秀论评选。6、组织xx区小学体育学科送培上门活动。（四）十二月份1、指导学校体育教研组开展校本教研活动。2、积极参与xx市学校体育论报告会暨xx