本章整合课件(新)部编版新高中化学选择性必修一 公开课

本章整合本章整合本章整合课件(新)部编版新高中化学选择性必修一公开课突破一突破二

盖斯定律在计算ΔH中的应用典例1(1)(2018全国Ⅱ,27节选)CH4—CO2催化重整反应为:CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)。已知:C(s)+2H2(g)=CH4(g)

ΔH=-75kJ·mol-1C(s)+O2(g)=CO2(g)

ΔH=-394kJ·mol-1该催化重整反应的ΔH=

kJ·mol-1。

(2)(2018全国Ⅰ,28节选)已知:2N2O5(g)=2N2O4(g)+O2(g)

ΔH1=-4.4kJ·mol-12NO2(g)=N2O4(g)

ΔH2=-55.3kJ·mol-1突破一突破二盖斯定律在计算ΔH中的应用该催化重整反应突破一突破二(3)(2018全国Ⅲ,28节选)三氯氢硅(SiHCl3)是制备硅烷、多晶硅的重要原料。SiHCl3在催化剂作用下发生反应:2SiHCl3(g)=SiH2Cl2(g)+SiCl4(g)

ΔH1=+48kJ·mol-13SiH2Cl2(g)=SiH4(g)+2SiHCl3(g)

ΔH2=-30kJ·mol-1则反应4SiHCl3(g)=SiH4(g)+3SiCl4(g)的ΔH为

kJ·mol-1。

(4)(2018江苏卷,20节选)用水吸收NOx的相关热化学方程式如下:2NO2(g)+H2O(l)=HNO3(aq)+HNO2(aq)

ΔH=-116.1kJ·mol-13HNO2(aq)=HNO3(aq)+2NO(g)+H2O(l)

ΔH=+75.9kJ·mol-1反应3NO2(g)+H2O(l)=2HNO3(aq)+NO(g)的ΔH=

kJ·mol-1。

突破一突破二(3)(2018全国Ⅲ,28节选)三氯氢硅(Si突破一突破二答案:(1)+247

(2)+53.1

(3)+114

(4)-136.2解析:(1)将已知热化学方程式依次编号为①②③,根据盖斯定律,③×2-①-②,得到CH4—CO2催化重整反应的ΔH=+247

kJ·mol-1。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二答案:(1)+247(2)+53.1(3)+突破一突破二1.利用叠加法书写热化学方程式或计算反应热的一般步骤(1)若目标热化学方程式中的某种反应物在某个已知热化学方程式中作生成物(或目标方程式中的某种生成物在某个已知热化学方程式中作反应物),可把该已知热化学方程式的反应物和生成物颠倒,相应的ΔH改变符号。(2)将每个已知热化学方程式两边同乘以某个合适的数,使已知热化学方程式中某种反应物或生成物的化学计量数与目标热化学方程式中的该反应物或生成物的化学计量数一致。热化学方程式中的ΔH也进行相应的换算。(3)将已知热化学方程式进行叠加,相应的热化学方程式中的ΔH也进行叠加。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二1.突破一突破二2.利用盖斯定律书写热化学方程式的思维模型

【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二2.利用盖斯定律书写热化学方程式的思维模型【名突破一突破二对点训练1-1黑火药是中国古代的四大发明之一,其爆炸的热化学方程式为:S(s)+2KNO3(s)+3C(s)=K2S(s)+N2(g)+3CO2(g)

ΔH=xkJ·mol-1已知:碳的燃烧热ΔH1=akJ·mol-1S(s)+2K(s)=K2S(s)

ΔH2=bkJ·mol-12K(s)+N2(g)+3O2(g)=2KNO3(s)

ΔH3=ckJ·mol-1则x为(

)A.3a+b-c

B.c-3a-b

C.a+b-c

D.c-a-b答案:A

解析:由碳的燃烧热可得热化学方程式:C(s)+O2(g)=CO2(g)

ΔH1=a

kJ·mol-1

①,对题目中的热化学方程式依次编号为②③④,根据盖斯定律,②=①×3+③-④,则ΔH=ΔH1×3+ΔH2-ΔH3,即x=3a+b-c,故A项正确。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二对点训练1-1黑火药是中国古代的四大发明之一,其突破一突破二对点训练1-2在1200℃时,天然气脱硫工艺中会发生下列反应:答案:A

【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二对点训练1-2在1200℃时,天然气脱硫工艺突破一突破二反应热的大小比较典例2比较下列各组热化学方程式中ΔH的大小(填“>”“<”或“=”)。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二反应热的大小比较【名师示范课】本章整合-PPT突破一突破二答案:①<

②>

③>解析:对于①组,1

mol

C(s)完全燃烧比不完全燃烧放出的热量多,即|ΔH1|>|ΔH2|

,但ΔH1、ΔH2均小于0,所以ΔH1<ΔH2;对于②组,ΔH4=2ΔH3<0,所以ΔH3>ΔH4;对于③组,石灰石的分解是吸热反应,而生石灰与水的化合反应是放热反应,即ΔH5>0、ΔH6<0,所以ΔH5>ΔH6。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二答案:①<②>③>解析:对于①组,1mo突破一突破二

反应热大小的比较(1)根据反应规律和影响ΔH大小的因素直接进行比较①比较“反应热”或ΔH的大小时,必须带“+”“-”符号;比较反应吸收或放出的热量的多少时,只需比较ΔH的绝对值的大小即可。②参加反应的物质的物质的量不同,则反应热的数值也会发生相应的变化,如相同条件下,1

mol

H2完全燃烧生成液态水时放出285.8

kJ的热量,2

mol

H2完全燃烧生成液态水时则放出571.6

kJ的热量。③同一反应中物质的聚集状态不同,反应热数值大小也不同。例如,S(g)+O2(g)=SO2(g)

ΔH1=-Q1

kJ·mol-1,S(s)+O2(g)=SO2(g)

ΔH2=-Q2

kJ·mol-1,可以理解成固态硫变成气态硫后再发生变化,而由固态到气态是需要吸收能量的,所以Q1>Q2、ΔH1<ΔH2,故当同一反应中只由于物质聚集状态不同比较吸收或放出热量的多少时,对于放热反应而言,反应物为固态时放出的热量比气态、液态时少,当生成物为固态时放出的热量比气态、液态时多。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二反应热大突破一突破二(2)根据反应进行的程度比较对于可逆反应,如3H2(g)+N2(g)2NH3(g)

ΔH=-92.4

kJ·mol-1,是指生成2

mol

NH3(g)时放出92.4

kJ的热量,而不是指3

mol

H2和1

mol

N2在一定条件下混合反应就可放出92.4

kJ的热量,实际上3

mol

H2和1

mol

N2在一定条件下混合反应放出的热量小于92.4

kJ,因为该反应的反应物不能完全转化为生成物。(3)根据反应物的性质比较等物质的量的不同物质与同一种物质反应时,物质性质不同其反应热不同。如等物质的量的不同金属(或非金属)与同一种物质反应,金属(或非金属)越活泼反应越容易进行,放出的热量越多,对应的ΔH越小。例如Mg(s)+2HCl(aq)=MgCl2(aq)+H2(g)

ΔH1,Ca(s)+2HCl(aq)=CaCl2(aq)+H2(g)

ΔH2,ΔH1>ΔH2。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二(2)根据反应进行的程度比较【名师示范课】本章整突破一突破二对点训练2-1下列各组反应中的ΔH大小比较正确的是(

)答案:A

【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二对点训练2-1下列各组反应中的ΔH大小比较正确的突破一突破二对点训练2-2室温下,将1mol的CuSO4·5H2O(s)溶于水会使溶液温度降低,热效应为ΔH1,将1mol的CuSO4(s)溶于水会使溶液温度升高,热效应为ΔH2,CuSO4·5H2O受热分解的化学方程式为:CuSO4·5H2O(s)CuSO4(s)+5H2O(l),热效应为ΔH3。则下列判断正确的是(

)A.ΔH2>ΔH3B.ΔH1<ΔH3C.ΔH1+ΔH3=ΔH2D.ΔH1+ΔH2>ΔH3答案:B

【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二对点训练2-2室温下,将1mol的CuSO4·本章整合本章整合本章整合课件(新)部编版新高中化学选择性必修一公开课突破一突破二

盖斯定律在计算ΔH中的应用典例1(1)(2018全国Ⅱ,27节选)CH4—CO2催化重整反应为:CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)。已知:C(s)+2H2(g)=CH4(g)

ΔH=-75kJ·mol-1C(s)+O2(g)=CO2(g)

ΔH=-394kJ·mol-1该催化重整反应的ΔH=

kJ·mol-1。

(2)(2018全国Ⅰ,28节选)已知:2N2O5(g)=2N2O4(g)+O2(g)

ΔH1=-4.4kJ·mol-12NO2(g)=N2O4(g)

ΔH2=-55.3kJ·mol-1突破一突破二盖斯定律在计算ΔH中的应用该催化重整反应突破一突破二(3)(2018全国Ⅲ,28节选)三氯氢硅(SiHCl3)是制备硅烷、多晶硅的重要原料。SiHCl3在催化剂作用下发生反应:2SiHCl3(g)=SiH2Cl2(g)+SiCl4(g)

ΔH1=+48kJ·mol-13SiH2Cl2(g)=SiH4(g)+2SiHCl3(g)

ΔH2=-30kJ·mol-1则反应4SiHCl3(g)=SiH4(g)+3SiCl4(g)的ΔH为

kJ·mol-1。

(4)(2018江苏卷,20节选)用水吸收NOx的相关热化学方程式如下:2NO2(g)+H2O(l)=HNO3(aq)+HNO2(aq)

ΔH=-116.1kJ·mol-13HNO2(aq)=HNO3(aq)+2NO(g)+H2O(l)

ΔH=+75.9kJ·mol-1反应3NO2(g)+H2O(l)=2HNO3(aq)+NO(g)的ΔH=

kJ·mol-1。

突破一突破二(3)(2018全国Ⅲ,28节选)三氯氢硅(Si突破一突破二答案:(1)+247

(2)+53.1

(3)+114

(4)-136.2解析:(1)将已知热化学方程式依次编号为①②③,根据盖斯定律,③×2-①-②,得到CH4—CO2催化重整反应的ΔH=+247

kJ·mol-1。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二答案:(1)+247(2)+53.1(3)+突破一突破二1.利用叠加法书写热化学方程式或计算反应热的一般步骤(1)若目标热化学方程式中的某种反应物在某个已知热化学方程式中作生成物(或目标方程式中的某种生成物在某个已知热化学方程式中作反应物),可把该已知热化学方程式的反应物和生成物颠倒,相应的ΔH改变符号。(2)将每个已知热化学方程式两边同乘以某个合适的数,使已知热化学方程式中某种反应物或生成物的化学计量数与目标热化学方程式中的该反应物或生成物的化学计量数一致。热化学方程式中的ΔH也进行相应的换算。(3)将已知热化学方程式进行叠加,相应的热化学方程式中的ΔH也进行叠加。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二1.突破一突破二2.利用盖斯定律书写热化学方程式的思维模型

【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二2.利用盖斯定律书写热化学方程式的思维模型【名突破一突破二对点训练1-1黑火药是中国古代的四大发明之一,其爆炸的热化学方程式为:S(s)+2KNO3(s)+3C(s)=K2S(s)+N2(g)+3CO2(g)

ΔH=xkJ·mol-1已知:碳的燃烧热ΔH1=akJ·mol-1S(s)+2K(s)=K2S(s)

ΔH2=bkJ·mol-12K(s)+N2(g)+3O2(g)=2KNO3(s)

ΔH3=ckJ·mol-1则x为(

)A.3a+b-c

B.c-3a-b

C.a+b-c

D.c-a-b答案:A

解析:由碳的燃烧热可得热化学方程式:C(s)+O2(g)=CO2(g)

ΔH1=a

kJ·mol-1

①,对题目中的热化学方程式依次编号为②③④,根据盖斯定律,②=①×3+③-④,则ΔH=ΔH1×3+ΔH2-ΔH3,即x=3a+b-c,故A项正确。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二对点训练1-1黑火药是中国古代的四大发明之一,其突破一突破二对点训练1-2在1200℃时,天然气脱硫工艺中会发生下列反应:答案:A

【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二对点训练1-2在1200℃时,天然气脱硫工艺突破一突破二反应热的大小比较典例2比较下列各组热化学方程式中ΔH的大小(填“>”“<”或“=”)。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二反应热的大小比较【名师示范课】本章整合-PPT突破一突破二答案:①<

②>

③>解析:对于①组,1

mol

C(s)完全燃烧比不完全燃烧放出的热量多,即|ΔH1|>|ΔH2|

,但ΔH1、ΔH2均小于0,所以ΔH1<ΔH2;对于②组,ΔH4=2ΔH3<0,所以ΔH3>ΔH4;对于③组,石灰石的分解是吸热反应,而生石灰与水的化合反应是放热反应,即ΔH5>0、ΔH6<0,所以ΔH5>ΔH6。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二答案:①<②>③>解析:对于①组,1mo突破一突破二

反应热大小的比较(1)根据反应规律和影响ΔH大小的因素直接进行比较①比较“反应热”或ΔH的大小时,必须带“+”“-”符号;比较反应吸收或放出的热量的多少时,只需比较ΔH的绝对值的大小即可。②参加反应的物质的物质的量不同,则反应热的数值也会发生相应的变化,如相同条件下,1

mol

H2完全燃烧生成液态水时放出285.8

kJ的热量,2

mol

H2完全燃烧生成液态水时则放出571.6

kJ的热量。③同一反应中物质的聚集状态不同,反应热数值大小也不同。例如,S(g)+O2(g)=SO2(g)

ΔH1=-Q1

kJ·mol-1,S(s)+O2(g)=SO2(g)

ΔH2=-Q2

kJ·mol-1,可以理解成固态硫变成气态硫后再发生变化,而由固态到气态是需要吸收能量的,所以Q1>Q2、ΔH1<ΔH2,故当同一反应中只由于物质聚集状态不同比较吸收或放出热量的多少时,对于放热反应而言,反应物为固态时放出的热量比气态、液态时少,当生成物为固态时放出的热量比气态、液态时多。【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）【名师示范课】本章整合-PPT课件（新）部编版新高中化学选择性必修一-公开课课件（推荐）突破一突破二反应热大突破一突破二(2)根据反应进行的程度比较对于可逆反应,如3H2(g)+N2(g)2NH3(g)

ΔH=-92.4

kJ·mol-1,是指生成2

mol

NH3(g)时放出92.4

kJ的热量,而不是指3

mol

H2和1

mol

N2在一定条件下混合反应就可放出92.4

kJ的热量,实际上3

mol

H2和1

mo