幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案（锻炼平衡及跳跃能力）

幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案（锻炼平衡及跳跃能力）顶物竞走教案1活动目标1.培养幼儿能在平衡木上头顶沙包走和在平地上双腿夹物跳跃的能力，能够保持身体的平衡。2.体验头顶物品走平衡木、双腿夹物跳跃的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备高20-25厘米的平衡木4条、沙包若干。活动过程1.热身运动，随音乐活动各关节。2.六名幼儿为一组，幼儿头顶沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落应捡起来放好再走。行进途中不能用手扶着沙包。走下平衡木后，来到平地，用双腿夹紧沙包沿指定路线跳跃，最先到达终点者为获胜。3.放松运动。活动延伸可适当增加难度，将头顶的物品更换，换成更小的物品，如飞盘、帽子等。顶物竞走教案2活动目标1.培养幼儿能在平衡木上头顶沙包走和在平地上双腿夹物跳跃的能力，能够保持身体的平衡。2.体验头顶物品走平衡木、双腿夹物跳跃的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备高20-25厘米的平衡木4条、沙包若干。活动过程1.热身运动，随音乐活动各关节。2.六名幼儿为一组，幼儿头顶沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落应捡起来放好再走。行进途中不能用手扶着沙包。走下平衡木后，来到平地，用双腿夹紧沙包沿指定路线跳跃，最先到达终点者为获胜。3.放松运动。活动延伸可适当增加难度，将头顶的物品更换，换成更小的物品，如飞盘、帽子等。蜈蚣竞走教案1游戏目标：1.发展小朋友的运动协调性。2.培养孩子之间的团结合作。3.学会与同伴协商合作游戏。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。游戏准备：塑胶跑道、蜈蚣图片、圆纸片游戏过程：1.介绍游戏玩法。将小朋友分成四组。出示图片，引出游戏。(复习游戏)小朋友在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好发的活动准备。让他们出示左右腿，并告诉他们1是右腿，2是左腿，每组小朋友要动作一致，并且要喊出来。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。这样子到达终点，终点有圆圆的纸片，每组最后一个小朋友来拿圆片，最先拿到的那一组赢。2.示范游戏。教师和两个小朋友一起做个示范，从中要着重示范游戏玩法。3.幼儿集体游戏。让他们进行思考，怎样才能走得更快。第一次根据是否遵守规则来讲评，第二次是速度和队伍的整齐程度，并提问如何才能走得又快又稳，最后一次则是老师讲评和小朋友之间的互评。4.注意事项(在游戏讲解中着重指出)(1)是蹲下不是跪下(2)注意安全，不推挤5.总结讲评对于表现好的小朋友进行表扬，对需要注意的问题进行说明。活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。2.教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。蜈蚣竞走教案2活动目标1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部和腰部的力量。2.体验按左右方向顺序游戏的方法，提高辨别左右方向的能力。3.积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐，培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备1.幼儿20名。2.幼儿玩过一些合作的小游戏。3.宽敞的场地、音乐、磁带、录音机。活动过程1.随音乐带领幼儿做热身运动：队列练习。大圆—开花走—六路纵队—向左、右、前、后四个方向高人，矮人走。师用哨音提示幼儿。2.一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。请幼儿分别面向或背向教师玩“1、2、3”的游戏，师巡回指导，提醒幼儿注意找准左、右方向。3.学习新游戏“蜈蚣爬”。(1)师交代游戏名称，并引发幼儿参与游戏的兴趣。(2)多名幼儿分组尝试“蜈蚣爬”游戏比赛，师敲鼓表示快、慢节奏。请合作较好的幼儿进行示范。4.音乐下教师组织幼儿做放松活动。活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。2.教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。蜈蚣竞走教案3活动目标：1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部力量。2.体验按左右方向顺序游戏的方法，进一步提高辨别左右方位的能力。活动准备：1.幼儿玩过一些合作的小游戏。2.团队做蜈蚣爬游戏的图片1张，小鼓1副，皮球人手1个，放皮球的塑料筐6个。活动过程：1.热身运动：队列练习。大圆一开花走一六路纵队一向左、右、前、后四个方向高人、矮人走。教师可以用哨音提示幼儿。2.一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。教师与幼儿一起玩“1、2、3”游戏。1是向左走，2是向右走，3是原地不动。看谁能按信号做动作。请幼儿分别面向或背对教师玩“1、2、3”游戏，教师巡回指导，注意观察幼儿，提示幼儿注意找准左、右方向。快思教案网可以请玩得好的幼儿示范，鼓励幼儿相互学习3.学习新游戏“蜈蚣爬”。(1)教师交代游戏名称，引发幼儿参与游戏的兴趣和愿望。(2)出示图片，让幼儿观察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并请幼儿找一名同伴，两人一组试一试。(3)请幼儿逐渐增加人数到三人、四人一组练习，教师巡回指导。(4)集中幼儿，共同讨论：很多人一组一起玩的话，如何才能协调地完成动作?总结动作要领：后面幼儿双手扶前面幼儿的腰两侧，身体半蹲;前面幼儿与后面幼儿商量好，走时先迈出身体一侧的脚，再迈出身体另一侧的脚，这样可以像蜈蚣一样的协调一致地向前走，注意两人方向的一致性(先左后右或先右后左)。(5)多人组合再次尝试玩“蜈蚣爬”游戏，教师敲鼓表示快、慢节奏，并进行指导与帮助。请合作得较好的一组幼儿示范。(6)变换条件，继续引导幼儿学习。引导幼儿变换排头、一起喊“一二、一二”的口令练习蜈蚣爬，并变换节奏练习。4.教师组织幼儿做放松活动。听音乐，幼儿两人一组跳集体舞放松身心，拍打腿部。活动反思本次活动条理清晰，形式新颖。在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。通过活动让幼儿感受与他人合作跳绳的乐趣，探索三人跳绳的玩法和学习三人跳绳的技巧，能不怕失败小组合作进行跳绳。蜈蚣竞走教案4教学设计大班体育游戏：蜈蚣竞走活动目标1.练习集体下蹲协调走，要求初步掌握动作要领。2.锻炼幼儿的脚步力量和腰部肌肉的力量以及耐力素质。3.发展幼儿协同配合能力。4.能根据指令做相应的动作。5.培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。活动准备：小红旗4面，体操垫4块，小椅子8个蜈蚣头饰四个活动过程活动前准备：带领幼儿做肢体动作操(由简到难)我运动我精彩蜈蚣竞走1.玩法在场地一段间隔插上4面小红旗，距离小红旗8-10米处画一条起点线，全体幼儿站成4路纵队，扮四条蜈蚣，分别下蹲，在在起点线后，后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，二”，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。喊“二”时，出右脚。到最后一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。2.规则(1)必须由最后一名幼儿做到终点，拿起红旗。(2)如果出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。活动建议1.准备小红旗4面，体操垫4块，小椅子8个。2.重点是使幼儿学会集体下蹲协调走：难点是全组幼儿动作协调一致，不脱节。3.组织与领导(1)教师讲解并请能力较强的幼儿示范下蹲走得动作。之后幼儿分散的场地练习。教师及时辅导动作较差的幼儿。(2)教师根据由难到易上网原则安排活动。如：第一遍走时，如果“蜈蚣”很长，可以进行分组，进行“短蜈蚣”比赛。第二遍走时，逐渐加强难度，可在前面放置体操垫，让蜈蚣经过沼泽地。第三遍玩时，可把短蜈蚣变成长蜈蚣，走过“沼泽地”，绕过“小树林”，进行比赛。活动结束：幼儿做放松运动，带到洗漱间洗手。活动延伸：下次尝试跨过障碍运动。活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。2.教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。蜈蚣竞走教案5【经验】能协调地蹲着走的技能,掌握下蹲走的动作要领,锻炼腿部和腰部力量。在有趣的竞赛中提高团结协作的能力。【材料】在每个幼儿的左脚上贴一朵小花,画有起点线和终点线的宽敞的场地,背景音乐。【玩法与规则】创设“蜈蚣练本领”情境,引导幼儿探索、掌握“蜈蚣走”的动作要领。探索、模仿蜈蚣走路的样子,掌握“蜈蚣走”的动作要领幼儿几人一组,面向同一方向站成一队,膝盖弯曲呈半蹲状,后面的幼儿依次用双手扶住前面幼儿的腰。请幼儿分小组合作练习,重点探索如何协调一致地走。可提示幼儿先迈贴小花的左脚。活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友