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文档简介

Word-3-幼儿园中班数学游戏教案《小兔过生日》含反思

活动目标：

1、能正确推断9以内的数量。

2、知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。

3、能按要求举行操作，体悟数学活动的乐趣。

4、培养幼儿对数字的熟悉能力。

5、让幼儿懂得容易的数学道理。

活动预备：

1、教具：课件欢乐的瓢虫

2、学具：幼儿操作材料

活动过程：

导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。

（一）正确推断9以内的数量。

1、看课件p1：

（1）今日草地上真喧闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。

（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？

2、引领幼儿观看兔子手里的点子，幼儿一一精确     地说出点子的数目。

3、老师展示房子，引领幼儿观看。

(1)这些房子就是小兔子的家，你能协助它们找到自己的家吗？

(2)一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。

（3）老师引领幼儿把协助其他兔子按胸口的点数寻觅相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）

（二）理解相邻两数之间的关系。

1、老师展示花环、小鸟：今日是兔子们过集体的生日，小鸟们预备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给任凭一只兔子。（运用包含的操作，发觉花环弹回来了）

2、老师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。

3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分离把少一和多一的花环送一送。老师请幼儿阐述自己的主意，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应当送给6号家的兔子。其他数字依次类推。

（三）幼儿操作：给兔子送贺卡。

1、讲解操作规章：兔子的伴侣们知道今日小兔子过生日寄来了许多贺卡，可马虎的伴侣写错了门牌号码，请小伴侣帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。

2、讲评：介绍自己的操作结果。老师按照幼儿的叙述举行演示。

3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。

教学反思：

利用本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提高幼儿的自主探索能力。

生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。但有的地方的民俗认为，这同时也是母亲的受难日。由于以前的科技不像如

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