2023年02023年班主任工作总结

201*0-201*班主任工作总结201*0-201*班主任工作总结

602班201*-201*年度第一学期班主任工作总结

转瞬间，一个学期的时间就过去了。这已经是我当班主任的第三个学期了，在不断的学习和摸索中，我渐渐适应并能胜任班主任的工作了。虽然班主任工作比拟繁重，但我信任只要有急躁、爱心、信念、责任心，肯定会润物细无声，将班主任工作做好。下面是我对本学期班主任工作所做出的总结：一、素养教育，德育领先。

做好德育工作，培育学生具有良好的思想品德、安康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观，是学生走向胜利、独立自强、效劳祖国、建立祖国、奉献社会的必定根底。德育工作意义重大，作为一名传道者，本人一向重视“言传身教”，首先严格要求自己，坚决以《中小学教师职业道德标准》来约束自己，坚持做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、为人师表，努力做到凡事随时检点自己，时刻留意要给学生带个好头，给学生做个好典范。同时，在平常的课堂教学、课余活动中，努力通过潜移默化的方式渗透德育思想，使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。为此，我努力查找各种有利于道德培育的时机，仔细组织学生进展道德实践，为形成良好的道德行为夯实意识根底。二、智育“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练能，贵在养习”

始终以来，我都在努力地沿着这一理论进展教学、进展班级治理。要进展学生智力，肯定要让学生喜爱学、学会学、习惯学，只有这样，学生才会学有兴趣、学有进步，才会越学越起劲，才会受用终身。为此，我首先把营造积极、安康、竞争、快乐的学习气氛摆在了首要位置，通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机，积极渲染班级的竞争意识，并加大预备活动的训练力度，让学生时刻处在竞争的环境下，同时通过敏捷多变的方式积极给予活动、训练以乐趣，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次，在教学中，我努力让学生感受到学问的重要性，让学生有意识地学习，这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来，并以此为基石努力培育学生形成良好的学习习惯。

三、全面进展，重视体美劳教育。

安康体魄是青少年为祖国和人民效劳的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面进展具有不行替代的作用。劳动教育则是培育全面进展人才的重要途径。为此，我在充分利用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了许多体美劳方面的活动，让学生得到许多的熬炼。四、纪律是学习的保证，无法规不成方圆。

纪律是影响班级治理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都特别重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，盼望能找到一个行之有效的方法来治理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起榜样带头的作用，同时要亲密监视其他学生的一言一行，并随时做好记录，准时向教师反应。了解状况后，我便适时地对表现好的学生进展表扬，对有问题的学生则进展急躁地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到教师表扬，“那样做”反而受到教师的批判。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。五、安全教育，常抓不懈。

在教书育人的同时，学生的安全问题不容无视。在日常教学中，我不时地提示学生要留意安全。针对本学期以来消失的几个安全小事故（乱吃东西食物中毒、骑车摔倒等现象）还有不断从其它地方传来的各种消息，比方：学生溺水、校车出事、渣土车撞人等，我在本学期组织了几次安全教育班会，并且把安全工作当成常规工作来抓，每天讲，还在后面黑板特地开拓出了一个安全提示区域，盼望引起学生的高度重视。

六、积极和家长沟通。

家长是学生的第一任教师，作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识，只有教师、家长一起发挥教育作用，才会增加教育效果，才会更好促进学生安康、欢乐、进展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同探讨在教育子女方面的阅历和看法，或者相互反应学生各方面的状况，以便有针对性地进展教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进展了屡次家访，家访过后，明显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得仔细了、变得好学了、变得有进步了。

以上是我本学期的班主任工作小结。今后，我将更加努力的做好班主任工作。

扩展阅读：工作总结：优秀班主任工作阅历总结

优秀班主任工作阅历总结

班主任工作是艰难的，也是特别重要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些阅历供班主任参考：1.工作要有责任心

只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能治理好班级。2.工作要细心

只有细心的班主任，才能准时发觉学生的点滴进步，准时赐予表扬，让学生的进步得到确定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能准时觉察学生的不良行为，准时赐予批判教育，把不良苗头毁灭在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。3.工作要有急躁

班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要表达在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级治理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“长久战”。4.重视家访

家访是学校与家庭相互联系、沟通的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现；了解学生的家庭背景；了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让学生家长了解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。5.加强班干部治理

班干部是班主任治理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有肯定的威信；班干部就来源于班级，来源于学生群体，便利班级治理工作的绽开，可以让班级治理工作更深入、更细致。班主任治理班干部的有效途径之一就是常常开班干部会议。6.心态要端正

在班级治理工作中，难免会遇到一些烦心事、麻烦事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小冲突等等。

尤其是在班主任尽心尽力地教育、治理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违反校规校纪，很多班主任可能会对学生失去信念，对自己的工作力量产生疑心，或经常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢”，对学生进展体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和教师。

一方面是由于现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不行能取得胜利的。正如有些教师所说：“5＋2＝0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在教师。

另一方面，教师经常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调整、释放，教师自己也可能产生某种心理疾病。假如教师的心理不安康，学生也极简单得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲伤。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班主任的心态肯定端正。

7.关爱学生，敬重学生

“爱是教育的根本”，班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，多和他们谈天，嬉戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到教师是爱他们，关怀他们的。学生们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。8.重视后进生的教育工作

在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的非常淘气，令教师头疼。作为班主任，不能光把留意力放在那些学习好的学生身上。更要关怀重视后进生的教育工作。

9.如何批判学生，怎样才能够令学生虚心承受批判？

第一招叫做：“退三进一”，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。10.如何营造良好的班级气氛？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的