幼儿园小班课教案大全 幼儿园小班上课教案

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最近在小班开展了"冬天到'的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，察觉有大片面幼儿没手段独立完成，因此，老师提倡小挚友要彼此扶助，团结合作，以下是我用心整理的幼儿园小班上课教案的相关教案，老师们快来赏识学习吧!

幼儿园小班上课教案范文一

《三只羊》

一、设计意图

最近在小班开展了"冬天到'的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，察觉有大片面幼儿没手段独立完成，因此，老师提倡小挚友要彼此扶助，团结合作，在平日日常生活或在玩嬉戏当中引导幼儿要团结、彼此扶助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来气力大的道理，培养幼儿彼此扶助的好习惯。

二、活动目标

1、让幼儿初步理解团结起来气力大的道理。

2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。

3、理解词语"顶'、"撞'。

4、享受听故事的乐趣。

三、活动打定

假山、草地、三只羊、狼的教具。

四、活动预设

(一)教师与幼儿谈话，引出主题

(二)幼儿带着问题听故事

1、故事里展现了哪些小动物?(羊和狼)

2、故事里展现了几只羊啊?(三只)

3、这三只羊在干什么呢?(到山上吃草、一起对付大灰狼)

4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰见大灰狼)

5、请小挚友给这个故事取个名字。(重点)

引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。

(三)教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。

1、三只羊想了什么好手段来对付大灰狼?(合作小羊用头撞，中羊和大羊用角顶)

2、请小挚友来做动作(做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。)

3、假设小挚友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。

(四)结合幼儿日常生活活动，举行情感教导。

(五)终止活动

让小挚友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。

幼儿园小班上课教案范文二

心爱的牛宝宝

活动目标:

了解牛的形状特征、生活习性及与人们生活的关系。

活动打定:

黄牛水牛奶牛的挂图或课件

活动过程:

1.引导幼儿说出它们的名字并了解其形状特征。

(1)师:你熟悉哪种牛?它叫什么名字?长什么样子?

(2)总结:教师率领幼儿逐一总结黄牛、水牛和奶牛的形状特征。

2.了解牛的生活习性。

(1)牛热爱吃什么?牛的嘴为什么一向在动?

小结:牛吃草时先把草吞到胃里,休息时,再将草叶到嘴里嚼,嚼碎后再送到胃里消化、吸收。

(2)牛住在哪里?水牛为什么热爱泡在水里?

小结:黄牛和奶牛生活在农村和草原,人饲养后为它建了牛棚,它就住在牛棚或牛奶场里;水牛在下地耕田后很热,所以热爱泡在水里,这样可以凉快一些。

3.理解牛的作用及与人们的关系。

(1)黄牛、水牛的力气很大,所以可以扶助人们干活。

(2)小挚友知道奶牛有什么作用吗?

小结:我们喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勋。牛是我们人类的好挚友。吃的是草,挤出的是奶,还能帮人们干活。我们理应养护它们。

幼儿园小班上课教案范文三

我家的房间

【活动目标】

1、了解家中主要房间的名称、热爱自己的家。

2、学习区分里外。

【活动打定】

1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。

【活动过程】

导入:播放录音,请幼儿分辩各种声音,引起幼儿兴趣。

一、赏识图片或课件,美观舒适的家

1、赏识家中房间的图片,明确各个房间的名称。你热爱哪个房间?你热爱的这个房间叫什么?(客厅、寝室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?

2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你热爱你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线嬉戏,给用品找家

1、观看图片,并说出它们理应放在那个房间?

2、根据教师提出的要求,将相关的物品举行连线,教师随时指导。

3、观看验证图,教师重点引导幼儿说出"ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面'。

三、激励幼儿做一个小小设计师,设计美丽的窗帘

1、教师出示范画幼儿赏识,引起幼儿作画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最热爱的房间设计窗帘,教师说明使用方法和留神事项,激励幼儿大胆作画。

【活动延迟】用各种颜色的颜料举行新的窗帘设计,启发幼儿的想象才能和动手才能。

【活动反思】

我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教导活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的认知特点,我对个别环节举行了重新调整,使其更适合小班幼儿的学习。

通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的喜欢,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分调动幼儿的各种感官,在活动中调动幼儿谈话的欲望,轻松学会区分里外,达成了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。

第一个环节,利用家中幼儿熟谙的声音引起幼儿的兴趣,调动起幼儿参与活动的积极性,自然进入家的情境中,为下面的活动熟悉家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿熟悉家中各个房间的名称,通过提问问题,环环相扣让幼儿熟悉房间名称、说出房间物品、你最热爱哪一个房间,充分调动幼儿的感性阅历,师幼互动效果对比好。

其次个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿切实认知,让幼儿明白什么放在什么里面,通过幼儿自己动手连线直接感知,更进一步加深什么放在什么里面,达成活动目标。这一环节,幼儿对前面的感知环节熟悉的到位,在指导过程中实时纠错,所以幼儿能够切实的连线。

为进一步让幼儿感知里外,我通过多媒体课件,对孩子们物品找家环节举行验证,形象直观的画面,让幼儿更加明白里外,这一环节我对幼儿积极引导,本环节是对上一环节的稳定,同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极斟酌。

结果一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的绘画材料,美观的窗帘图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面,多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的引导下,才能够设大胆作画。

本节活动课达成了我所设计的活动目标,幼儿在活