幼儿园小班简单舞蹈教案 幼儿园小班舞蹈课教案

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以学习舞蹈动作中根本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的喜悦情景中，学习舞步小碎步，当一只喜悦采蜜的小蜜蜂。下面是我共享的幼儿园小班简朴舞蹈教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园小班简朴舞蹈教案范文一

《小蜜蜂》

【设计思路】

活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个特别不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受才能，得到一种赏识美和表现美的情感体会。舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中根本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的喜悦情景中，学习舞步小碎步，当一只喜悦采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

【活动目标】

1、了解小蜜蜂的根本形状，容许用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的喜悦。

【活动打定】

PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。

【活动过程】

一、引出兴趣。

1、陈述故事：今天老师要给你们讲一个故事。

花园里有大量小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊逐渐吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了好多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说："小熊，假设你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。'小熊难为情地说："我知道了，我会用自己的双手去劳动的。

2、你们热爱小熊还是小蜜蜂?

幼：小蜜蜂。

师：为什么呢?

幼：由于小蜜蜂很心爱。

回应：是呀，小蜜蜂很心爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。

过渡语：小蜜蜂不但心爱，长得还很美丽的。

3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?

幼：小小的翅膀。

幼：有一根小针。

追问：针在哪里?

幼：在屁股后面。

回应：屁股后面有一根小针。

幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。

回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。

幼：还有两根须须头。

回应：这两根叫什么，叫触须。

小结：小蜜蜂有两根细修长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对通明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。

二、感受小蜜蜂采蜜的喜悦。

过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?

1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。

小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。

幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)

过渡语：我都找到了好多美丽的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。

2、幼儿变装成小蜜蜂。

播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去探索花朵采蜜。

过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。

3、自主表演(教师指导)

三、品尝蜂蜜。

过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。

我们一起来尝一尝蜂蜜。

四、延迟

我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。

【活动反思】

首先在课的内容上我并没有实行"拿来'主义，而是对原有内容举行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌管小碎步的练习。

课的概括环节是：图片小蜜蜂的导入知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神学习蜜蜂采蜜的动作创编采蜜动作花园采蜜品尝蜂蜜。

在课的导入时由于我的问题问的不是很模范，导致幼儿一向重复回复一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。而只是说了你在图片上望见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我理应在图片出示时，直接提出："小蜜蜂长什么样子?'这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。

在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活阅历，了解蜜蜂的根本形态和活动规律，引发对自然界的喜欢和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热心高涨。并且在结果一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是"请你们往往你们自己采的蜂蜜'，带动了课堂的气氛，幼儿的心绪更加高涨。

有反思才会有进步。在这节课中所展现的问题，梦想通过我的反思行为，尽量制止在以后的课中展现同样问题，共勉进步!

幼儿园小班简朴舞蹈教案范文二

毛毛虫跳舞

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐美好的旋律，能在音乐中喜悦地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动打定】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是蝴蝶，小挚友们是毛毛虫)

师：我心爱的宝物们!来!转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰结果扭扭我们的小屁股伸个懒腰!恩，真安逸!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?

幼：开心!

师：现在宝物们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以报告我这是为什么呢?

幼：由于我们还没长大呢

师：那宝宝们怎么才能长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，扶助幼儿了解。

师：请小虫虫们留心看，你们毕竟是怎样长大的?

4、教师小结：卵蚕(小、中、大)蛹蛾卵

二、赏识音乐。

1、师：咦?是什么声音?

2、幼儿赏识。

师：宝宝们，觉得方才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?

幼：开心，喜悦/像一个故事。

师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们用力地晃动自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，察觉自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。所以冒死地吃叶子逐渐地，长啊长长啊长终究，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安好，你们便钻进了茧里，变成了蛹过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶于是，你们又开心的起舞了

3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师根据幼儿创编的动作举行提炼，参与一些难度不太大的根本功，穿成小组合。结果示范，再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、终止活动：

师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去加入演出，你们容许去吗?

幼：容许!

师：那好!我们现在启程吧!

活动延迟：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人

幼儿园小班简朴舞蹈教案范文三

《老虎跳舞》

【活动目标】

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习根本动作踵趾步。

【活动打定】

1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。

【活动指导】

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈：两只老虎

1、赏识音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?

其次遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景两只老虎在树林里跳舞引出主题，激发幼儿兴趣。

师：小挚友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只心爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么?

(1)播放音乐，两只老虎在跳舞、(由两名教师表演)

(2)幼儿赏识后，提问：你们方才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)

3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小挚友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?

4、引导幼儿学习舞蹈。

师：小挚友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的才干，先看老师做一遍。

(1)教师示范根本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。