青岛版小学科学五年级（上）6.露和霜教案

23露和霜【课题与课时】青岛版小学科学五年级上册第六单元第1课【课标要求】技术与工程领域：17.技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造。17.1技术发明通常蕴含着一定的科学道理。17.1知道很多发明可以在自然界找到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。【学习目标】1.通过观察葱叶的特点，经过猜想、实验探究圆筒结构的性能，初步了解仿生技术。2.通过观察生物的特点，小组合作尝试进行简单地仿生设计。3.通过观察图片、视频等资料，说一说生活中的哪些重大发明收到了生物的启示。设计说明：本课课标要求的行为动词“描述”，核心概念“露和霜的形成原因”，结合本课内容和对学情的分析，将“描述”具体化为“说出”“归纳”“找出”“制作”等步骤，帮助学生经历从观察图片及视频归纳出露和霜的形成原因，发展学生观察、描述归纳总结的能力。【评价任务】任务一：猜想露和霜是怎样形成的？（检测目标1）任务二：探究露和霜是怎样形成的？（检测目标2）任务三：露和霜对人类生活有什么影响？（检测目标3）【资源与建议】1“自然界中哪里有露和霜？”是探究问题的起点，当我们明白了生活中哪里有露和霜，才可能明白“露和霜的成因”需要什么条件以及世界上为什么有那么多不同的气象现象。课前需准备小桶、冰块、勺子、食盐等器材。2.学习过程：首先，寻找生活中的露和霜现象，猜想产生的原因；接着，探究露和霜产生的原因；再次，露和霜对人类的影响，并进行检测与拓展活动。3.本课学习重点是是“探究露和霜的成因”，难点是“实验制造露和霜”通过完成任务二，观看观察实验并亲身参与制造露和霜，有助于突破难点。设计说明：第1条认识学习本课的目的与价值，介绍本课学什么及与后续学习内容的关联，明确课前准备的任务；第2条了解本课有三个学习任务或环节；第3条明确学习的重点和难点在哪里，并明确突破难点的途径。【学习过程】课前探究观察生活中的露和霜，有哪些地方常见这种现象？并准备材料或者图片带到课堂来。任务一：猜想露和霜是怎样形成的？（检测目标1）（参照教材活动一：认识露和霜）观察生活中的现象，说一说自然界中哪里有露和霜？思考：露和霜一般出现在什么时候？交流讨论：露和霜的形成和什么因素有关？汇报：露和霜一般出现在秋冬季节的早晨。露和霜的形成和温度有关系，温度越低越容易出现露和霜。评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）发言时声音洪亮；（3）表述语言准确、流畅。设计说明：任务一中的活动1是让学生观察生活在露和霜出现的环境；活动2、3是让学生通过初步观察，为任务二的探究实验奠定基础。活动3是镶嵌在学习过程中的评价任务，旨在检测学生是否能猜想出露和霜的形成原因。任务二：探究露和霜是怎样形成的？（检测目标2）（参照教材活动二：露和霜是怎样形成的？）出示实验材料：小桶、冰块、水、食盐、温度计。（解释：食盐可以让冰块的温度更低）小组讨论交流设计实验尝试制造出“露”和“霜”。（交流试验时的注意事项）分组开始实验：制造“露”：用勺子往小桶里加入冰块，同时观察小桶的外壁。制造“霜”：先往小桶里加入冰块，然后向冰块上撒盐，观察小桶的外壁。汇报实验现象以及实验结论：在温度较低时，靠近冰块的小桶外壁上会形成小水滴，这就是露；当温度更低时就会形成白色的冰晶，这就是霜。5.总结：在温度接近0℃时，空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上形成小水滴，这就是露；在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。评价标准：（1）小组成员分工明确、人人参与；（2）实验过程中实验现象认真观察，详实记录；（3）小组代表有理有据地将本组发现和结论在全班交流。设计说明：活动1、2是根据自己的猜想与假设制订实验方案；活动3是根据方案进行操作实验，并提出活动的要求，记录实验中的现象与发现；活动4是交流实验的方法、过程与现象以及结论。任务三：露和霜对人类生活有什么影响？（检测目标3）1.解释：戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜片上会蒙上一层小水珠。2.讨论：冬天，夜晚停在室外的汽车车窗上会结有一层冰花，影响车辆正常出行。你有什么方法能避免这种现象吗？评价标准：（1）能准确解释原因以及用到科学知识；（2）表述语言清晰、条理、正确。设计说明：活动1是利用所学知识解释生活中的现象，考察学生对于知识的掌握程度；活动2让学生了解露和霜对于人类活动带来的影响，以及如何规避这种影响；旨在检测目标3。【检测与作业】填空题（1）.在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近（）的空气中的（）会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成（）这就是（）。（2).在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的（）会在地面或靠近地面的物体表面上形成（），这就是（）。（3).做制造“露”的实验时，向桶里加冰，桶的外壁上会出现（）。（4).做制造“霜”的实验时，向冰块上撒盐，可以让温度（）。2.选择题（1）霜的形成条件中，温度必须要在（）？a.0℃以上b.0℃以下（2）霜冻对（）的危害很大。a.动物b.交通运输c.农作物d.飞机飞行（3）根据生活经验，我们在（）不能见到霜。a.夏季b.春季c.冬季（4）霜是由（）构成的。a.小水滴b.小冰晶设计说明：以上2个检测题目的设计，可以在巩固本课所学知识的同时，促进学生对“露和霜”的认识了解，并迁移到日常生活中，达到科学学习探究能力、思维能力等核心素养的提高。【学后