2020 2021学年苏教版八年级生物下册第9单元第24章第一节 现代生物技术的应用课件

第一节现代生物技术的应用第9单元生物技术·第二十四章现代生物技术第一节现代生物技术的应用第9单元生物技术·第二十四章现一、导入新课

发光的烟草会发光的植物是怎样产生的？一、导入新课发光的烟草会发光的植物是怎样产生的？二、讲授新课什么是基因工程？基因工程：转基因技术：转基因生物：基因工程中应用的技术称为转基因技术。按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。被导入外源基因的生物。（一）基因工程和转基因技术二、讲授新课什么是基因工程？基因工程：转基因技术：转基因生物二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术正常小鼠巨型小鼠转基因技术二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术正常小鼠巨型小鼠转基因二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术“巨型小鼠”是怎样产生的？二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术“巨型小鼠”是怎样产生二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因技术转基因技术在植物领域的应用呢？棉花二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因技术转基因技术在培育转基因抗虫棉运载体抗虫基因“基因剪刀”转入普通棉花抗虫棉表达苏云金杆菌培育转基因抗虫棉运载体抗虫基因“基因剪刀”转入普通棉花抗虫棉二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因应用及技术特性转基因产品特性番茄抗病、耐储存烟草抗病毒、抗虫棉花抗虫水稻抗病毒、抗虫、抗除草剂小麦抗除草剂、高营养品质玉米抗虫大豆高产、抗除草剂马铃薯抗病毒、抗逆、高营养品质辣椒抗病毒番木瓜抗病毒二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因应用及技术特性转转基因技术应用转基因技术应用二、讲授新课汗毛毛囊细胞几乎一模一样的个体细胞工程（二）细胞工程和克隆技术二、讲授新课汗毛毛囊细胞几乎一模一样的个体细胞工程（二）细胞二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术概念：在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需的生物新品种的技术。

克隆羊多莉的诞生标志着细胞工程取得了重大的进展。二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术概念：在细胞水平上有计划二、讲授新课多莉的克隆过程示意图二、讲授新课多莉的克隆过程示意图二、讲授新课二、讲授新课二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术

多莉是由母羊C生下来的，为什么它的长相却和母羊A一模一样呢？母羊A提供了细胞核，而细胞核中含有个体发育需要的遗传物质。二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术多莉是由二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术比较：多莉羊与以往的克隆动物的最大区别是什么？动物身上的一个体细胞几乎相同的生命体克隆二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术比较：多莉羊与以往的克隆二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术多莉的诞生过程与普通羊有什么不同呢？没有经过雌、雄生殖细胞的结合。克隆技术：不经过受精作用而获得新个体的方法。二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术多莉的诞生过程与普通羊有二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术

一个奶牛场只有几头高产奶牛和大量的普通奶牛，你能够模仿克隆羊多莉的诞生过程，让大量的普通奶牛产出高产奶牛吗？克隆技术的应用：二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术一个奶二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术利用人体细胞克隆组织或器官，解决可供移植器官严重缺乏的难题。展望未来让猪体内长出人的器官二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术利用人体细三、课堂反馈CC1．多莉羊与哪一只母羊几乎一模一样（

）A．提供去除细胞核的卵细胞的母羊

B．提供胚胎植入场所——子宫的母羊

C．提供细胞核的母羊

D．三者兼而有之2．转基因技术实质上是改变了（

）A．生物的基因结构B．生物的细胞构成

C．生物的基因组成 D．基因的表达方式三、课堂反馈CC1．多莉羊与哪一只母羊几乎一模一样（三、课堂反馈BB3．实施基因工程的最终目的是（

）A．定向提取生物体的DNA分子

B．定向改造生物的遗传性状

C．定向地对DNA分子进行人工剪切

D．在生物体外对DNA分子进行改造4．下列哪项不是利用生物技术制造的产品（

）A．转基因番茄B．塑料制品

C．多莉羊D．巨型小鼠三、课堂反馈BB3．实施基因工程的最终目的是（四、课堂小结现代生物技术的应用基因工程细胞工程转基因技术克隆技术分离大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内大鼠生长激素基因在细胞内表达普通小鼠变巨型小鼠概念特点无性生殖四、课堂小结现代生物技术的应用基因细胞转基因技术克隆技术分离再见再见第一节现代生物技术的应用第9单元生物技术·第二十四章现代生物技术第一节现代生物技术的应用第9单元生物技术·第二十四章现一、导入新课

发光的烟草会发光的植物是怎样产生的？一、导入新课发光的烟草会发光的植物是怎样产生的？二、讲授新课什么是基因工程？基因工程：转基因技术：转基因生物：基因工程中应用的技术称为转基因技术。按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。被导入外源基因的生物。（一）基因工程和转基因技术二、讲授新课什么是基因工程？基因工程：转基因技术：转基因生物二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术正常小鼠巨型小鼠转基因技术二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术正常小鼠巨型小鼠转基因二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术“巨型小鼠”是怎样产生的？二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术“巨型小鼠”是怎样产生二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因技术转基因技术在植物领域的应用呢？棉花二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因技术转基因技术在培育转基因抗虫棉运载体抗虫基因“基因剪刀”转入普通棉花抗虫棉表达苏云金杆菌培育转基因抗虫棉运载体抗虫基因“基因剪刀”转入普通棉花抗虫棉二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因应用及技术特性转基因产品特性番茄抗病、耐储存烟草抗病毒、抗虫棉花抗虫水稻抗病毒、抗虫、抗除草剂小麦抗除草剂、高营养品质玉米抗虫大豆高产、抗除草剂马铃薯抗病毒、抗逆、高营养品质辣椒抗病毒番木瓜抗病毒二、讲授新课（一）基因工程和转基因技术转基因应用及技术特性转转基因技术应用转基因技术应用二、讲授新课汗毛毛囊细胞几乎一模一样的个体细胞工程（二）细胞工程和克隆技术二、讲授新课汗毛毛囊细胞几乎一模一样的个体细胞工程（二）细胞二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术概念：在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需的生物新品种的技术。

克隆羊多莉的诞生标志着细胞工程取得了重大的进展。二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术概念：在细胞水平上有计划二、讲授新课多莉的克隆过程示意图二、讲授新课多莉的克隆过程示意图二、讲授新课二、讲授新课二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术

多莉是由母羊C生下来的，为什么它的长相却和母羊A一模一样呢？母羊A提供了细胞核，而细胞核中含有个体发育需要的遗传物质。二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术多莉是由二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术比较：多莉羊与以往的克隆动物的最大区别是什么？动物身上的一个体细胞几乎相同的生命体克隆二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术比较：多莉羊与以往的克隆二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术多莉的诞生过程与普通羊有什么不同呢？没有经过雌、雄生殖细胞的结合。克隆技术：不经过受精作用而获得新个体的方法。二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术多莉的诞生过程与普通羊有二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术

一个奶牛场只有几头高产奶牛和大量的普通奶牛，你能够模仿克隆羊多莉的诞生过程，让大量的普通奶牛产出高产奶牛吗？克隆技术的应用：二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术一个奶二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术利用人体细胞克隆组织或器官，解决可供移植器官严重缺乏的难题。展望未来让猪体内长出人的器官二、讲授新课（二）细胞工程和克隆技术利用人体细三、课堂反馈CC1．多莉羊与哪一只母羊几乎一模一样（

）A．提供去除细胞核的卵细胞的母羊

B．提供胚胎植入场所——子宫的母羊

C．提供细胞核的母羊

D．三者兼而有之2．转基因技术实质上是改变了（

）A．生物的基因结构B．生物的细胞构成

C．生物的基因组成 D．基因的表达方式三、课堂反馈CC1．多莉羊与哪一只母羊几乎一模一样（三、课堂反馈BB3．实施基因工程的最终目的是（

）A．定向提取生物体的DNA分子

B．定向改造生物的遗传性状

C．定向地对DNA分子进行人工剪切

D．在生物体外对DNA分子进行改造4．下列哪项不是利用生物技术制造的产品（

）A．转基因番茄B．塑料