夏天真热教案

第第页夏天真热教案

夏天真热教案1

一、设计思路：

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题。依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的爱好和进展需要出发，以人类的改变、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子欢乐、安全、舒适地度过夏天。于是主题活动"夏天真热啊"就这样产生了。

二、主题目标：

1、鼓舞幼儿积极主动的思索，用探究的眼光看事物。

2、让幼儿能够知道几种避暑的方法，并能用自己喜爱的方式表达对夏天的感受。

3、引导幼儿初步感知夏天的特征，培育他们喜爱大自然的情感。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

主题相关活动〔一〕集体

教学活动：

活动一：毛巾操〔音乐活动〕

活动目标：

1、初步了解毛巾的用途。

2、观赏歌曲《噜啦啦》，随着乐曲跳毛巾操。

活动预备：歌曲《噜啦啦》、毛巾

活动过程：

一、谈话：我的毛巾真美丽

1、请幼儿介绍毛巾〔颜色、图案、外形等〕

2、老师：毛巾摸上去有什么感觉？毛巾可以用来做什么？

二、观赏歌曲《噜啦啦》

1、老师：洗澡时，我们要用毛巾洗哪些部位？

2、播放歌曲，幼儿观赏

3、幼儿跟唱歌曲

三、动一动：毛巾操老师播放歌曲，模拟洗澡的过程。

教学反思：

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的认识，对度过夏天有很大的援助。

夏天真热教案2

活动主题《这里就是我的家》

1．主题生成

夏天到了，天气渐渐酷热起来，只要在户外略微活动一下就会出一身的汗。这天我和小伙伴们做完早操以后，进了教室。孩子们纷纷叫热。郑瑞东说：“老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的阅历提出了许多很好的方法。于是，由此引出了一个主题“我要变凉快”。

2．主题网络

怎样让自己变凉快

各式各样的扇子我喜爱的扇子

我要变凉快

好吃的冷饮玩水真快乐

小猪爱洗澡

3．相关活动

活动内容

活动线索

活动预备

怎样让自己变凉快

请幼儿结合阅历谈谈如何让自己变得凉快起来

在家园联系栏出通知，请家长协作

各式各样的扇子

了解认识各式各样的扇子，知道扇子的作用

幼儿搜集的各类扇子。

我喜爱的扇子

请幼儿尝试制作自己喜爱的扇子

各类纸，浆糊，彩笔等

好吃的冷饮

让幼儿知道冷饮能降温，但不能多吃；并能了解几种冷饮名称

幼儿搜集的冷饮包装纸

小猪爱洗澡

通过学习儿歌，知道夏天到了，出汗多要勤洗澡

相关操作材料假设干。

玩水真快乐

能开心地参与玩水，感受夏天玩水也能凉快。

戏水玩具和场地预备

4．老师预备

1)查阅夏天的相关知识，搜集资料。

2)搜集各类纸和水彩笔，提供工具。

3)布置主题墙的基本框架，展示幼儿制作的扇子和搜集的冷饮包装。

4)活动中老师实时了解

幼儿的活动状况，随时调整活动。

夏天真热教案3

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。

2、培育幼儿的观测技能和讲解并描述技能。

3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动预备：

投影设备、图片

活动过程：

1、室外观测夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小伙伴，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观测图片，提出要求。

师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。

师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？

5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。

教学后记：

夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观测夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！

教学反思：

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特别是最末一句:“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达技能得到进展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的认识，对度过夏天有很大的援助。

夏天真热教案4

活动目标：

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、尝试依据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子"刷刷××的人"。

对看演示念儿歌歌感爱好，愿意念儿歌参加游戏活动。

活动预备：

1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开。

3、底纹笔一支，红色颜料假设干，太阳头饰一个。

活动过程：

一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

1、老师〔出示范例〕：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

2、老师〔出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料〕看看谁来了？它的手上有什么？

3、老师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、老师边念儿歌，边依据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色调。

老师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

2、边操作太阳图片边念儿歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼儿参加朗诵，让幼儿进一步熟识儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

二、启发幼儿进行简约的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

老师引导幼儿用儿歌中的句型"刷刷××的人"，带领大家重复小伙伴仿编的句子。

老师用简笔画的方式记录小伙伴的讲解并描述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

老师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法。

夏天真热教案5

夏天真热呀

1.知道夏天是一年中最酷热的季节，穿很少的衣服。夏天的太阳火辣辣的，天气的改变大

2.认识几种夏天的水果。知道水果是有营养的，水果很好吃。

3.愿意和同伴友好地玩水，感受玩水真欢乐。

4.知道夏天要留意饮食卫生，保持身体健康，学习自我爱护的方法。

5.能不怕热，坚持参与体育熬炼。

6.常常保持开心的心情，遇到不开心的事，能寻求成人的援助或在成人的启发下自己解决。

7.能双脚交替上、下楼梯。

8.会用同种颜色的插片插塑。调整

课程单元计划

课程单元活动安排

太阳火辣辣

1．夏天真热呀〔语言社会〕〔浙课〕

2．夏天夏天到〔语言〕〔浙课〕

3．我的影子〔科学健康〕〔南课〕

4．冻与不冻〔科学〕

5．数学游戏“认识上下”〔南课〕调整

水果真好吃

1夏天的水果〔科学社会〕〔南课〕

2做蛋筒〔艺术〕〔南课〕

3贪吃的小猴〔语言〕〔南课〕

4红红绿绿的西瓜〔艺术〕〔南课〕

5水果品尝会〔班级组活动〕

玩水真欢乐

1．玩水真欢乐〔健康社会〕〔浙课〕

2．数学游戏“认识前后”〔科学〕〔南课〕

3．夏天的衣服〔艺术〕〔浙课〕

4．放暑假了

夏天真热教案6

一、活动目标。

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌控夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、援助幼儿认识几种常见的降温工具，并简约了解人们夏季防暑降温的方法。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

5、乐于探究、沟通与共享。

二、活动预备。

夏天的物品。

三、教学过程。

〔一〕导入。

1、老师：小伙伴都喜爱听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小伙伴喜爱吗？

2、老师讲故事：《小狗不热了》。

〔二〕开展。

1、认识夏天的基本特征。

老师：小伙伴们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？〔夏季〕

〔1〕你们知道现在是什么季节了吗〔夏季〕

〔2〕你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？〔自由争论〕

小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2、让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。

〔1〕假如我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

〔2〕小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减削这个时间外出。

3、引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快？

〔1〕小伙伴们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小伙伴商量一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”

〔2〕幼儿讲解并描述想出的凉快的方法。

〔三〕结束。

1、引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2、趣味练习：夏天的物品。

〔1〕让幼儿了解夏天的物品有什么。

〔2〕让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意安全呀！

四、附故事《小狗不热了》。

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒畅多了，聪慧的黄黄已经不热了。

五、活动反思。

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的认识，对度过夏天有很大的援助。

夏天真热教案7

活动时间：

6.14

活动名称：

科学：夏天真热

活动目标：

1、让幼儿了解夏季自然改变的特点，以及人们活动的状况。

2、培育幼儿的观测技能和讲解并描述技能。

活动预备：投影设备、图片

活动过程：

1、室外观测夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小伙伴，刚才在室外活动感觉怎样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观测图片，提出要求。

师：夏每天气酷热，树上的知了会怎样呢？小狗会怎样让自己凉快呢？水牛有什么凉快的好方法？

4、指导幼儿讲解并描述人们在夏天的活动。

师：夏每天气酷热，人们穿什么衣服？人们喜爱吃什么东西？到哪儿去玩？

5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体健康。

教学后记夏天真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观测夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲解并描述自己的发觉，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高！

夏天真热教案8

教材与学情分析：

《夏天真热》活动目标适合幼儿的年龄进展水平，但是活动设计中利用各种冷饮做比较，虽然和主题名称“冷和热”相符，但是在活动中，这样的举例不利于幼儿理解，因此本设计将活动中的物品全部换成水果，盼望能更方便幼儿对比。

活动目标

目标：

1、巩固对5以内数字的认识，知道数字表示物体的数量。

2、比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺次。

活动重点：知道数字表示物体的数量

活动难点：比较物体数量的多少，体验5以内数字的顺次

教学预备：图片：1个西瓜、2个梨子、3个香蕉、4个苹果、5个李子；1-5的数字卡片

幼儿活动材料《数学》第20页《酷热的夏天》

活动过程：

一、集体活动

天气真热，我买了许多水果来吃，看有什么？

随机出示图片：这是什么水果，有几个？可以用数字几来表示？

〔幼儿：依据出示的图片回答。

老师：依据幼儿的回答贴上对应的数字卡片〕

这么多种水果，让我来帮它们排队吧。

出示1个西瓜和2个梨子：比一比，这两种水果哪个可以排前面，哪个排后面，为什么？

〔幼儿：看图回答

老师：引导幼儿说出1个西瓜比2个梨子少，所以西瓜排前面。〕

逐一出示剩下的水果图片，引导幼儿与前一种进行两两比较，排列。

水果都排好队了，数字伙伴可不能掉队，让我们也来帮它们找回伙伴。西瓜的数字伙伴是几？用同样的方法帮其它水果找回数字伙伴。

看看数字的队伍，1比后面的数字少几呢？2比后面的数字呢？…….

〔幼儿：依据提示回答

老师：引导幼儿发觉数量由少到多的.顺次发觉5以内数字之间的关系。〕

二、小组操作

酷热的夏天来了，一起来数一数、比一比图中的物品那个多那个少，选一张合适的数字粘纸贴起来。

〔幼儿：按要求操作

老师：指导幼儿操作，请幼儿说说每种物品的数量是多少，用什么数字符号来表示。〕

夏天真热教案9

【设计意图】

夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时假如天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的酷热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝说往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们开心地度过酷热的夏天。

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。

【活动预备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

〔1〕谈话：小伙伴现在是什么季节了？〔夏天来到了〕假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉？〔很热〕你还发觉太阳照在什么地方？〔照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等〕幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。

3、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

〔1〕出示太阳刷子，引起幼儿的爱好。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小伙伴们听一听它刷到了那些人？

〔2〕老师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳到底把谁刷得火辣辣的呢？

〔3〕老师演示教具，幼儿依据诗歌做动作〔比如：游泳、爬上、骑车等〕

〔4〕一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？〔老师整理后〕夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的酷热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。〔在阳光下活动应掌握时间，不能太久。〕老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小伙伴的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。

〔1〕引导幼儿争论：

提问：刚才你在外面感觉怎么样？〔晒得火辣辣的〕假如站的时间长了会怎么样？〔晒坏皮肤〕

〔2〕夏天应当怎样防晒、爱护皮肤。

启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿依据自己的阅历自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

老师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

【活动反思】

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，特别是最末一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体特别喜爱做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达技能得到进展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的认识，对度过夏天有很大的援助。

夏天真热教案10

一、活动产生：

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀！”

二、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：

内容：认识夏天

活动目标

1、通过观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。

活动预备：活动前让父母带幼儿去公园援助观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

流程：谈话活动观赏图片布置墙面

实施要点

〔一〕谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

〔二〕观赏图片

1、夏天来了。哪些小动物涌现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么改变吗？——夏天到了，天气变热了，小伙伴们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结〔可以用小伙伴的语言来创编〕

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了了、荷花开了

——小伙伴们换上了薄衣裳

〔三〕布置墙面：涂色，共同布置

延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些改变，〔如吃冷饮、开空调〕感受大自然的改变。

反思：在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观测很认真，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。

夏天真热教案11

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。

2、初步了解儿种夏天防晒，爱护皮肤的方法。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动预备：

1、太阳刷子道具一个。

2、儿歌挂图《夏天的太阳很顽皮》

3、《夏天防晒方法》教学挂图。

活动流程：

1、到室外观测夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，；引导幼儿自由争论：小伙伴，刚才在室外活动感觉怎么样？摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了？

2、依据幼儿争论回答，启发幼儿学习讲解并描述夏季的天气特点。

3、指导幼儿观测图片，提出要求。

师：夏每天气酷热，树上的知了会怎么样呢？小伙伴们最喜爱吃什么？做什么？夏每天气真热啊，有什么方法使自己凉快呢？让幼儿自由回答，老师简约小结。

4、请幼儿观赏诗歌，《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的火辣。

老师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》

提问：

〔1〕。诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的？〔游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人〕

〔2〕。太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的？〔引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述。〕

5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验酷热的感觉，引导幼儿争论讲解并描述晒太阳的感觉。

〔1〕。请幼儿摸一摸自己暴露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小伙伴的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。

〔2〕在室外体验太阳的酷热。

带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗

〔3〕。引导幼儿仿编儿歌

老师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小伙伴的头顶，刷的头顶火辣辣等

6、引导幼儿争论；在太阳底下怎样爱护自己的皮肤

7、老师出示挂图《夏天防晒的好方法》，引导幼儿说一说：夏天在外面玩时，有什么好方法爱护自己，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏？

8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。

教学反思：

由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的认识，对度过夏天有很大的援助。

夏天真热教案12

活动目标：

1.萌发对自然现象的探究爱好。

2.提高观测技能和讲解并描述技能。

3.了解夏季的基本特征以及人们的活动。

活动重点：

了解夏天的基本特征。

活动难点：

掌控夏天里人、动物、植物的改变以及各种活动。

活动预备：

挂图两幅，西瓜一个。

活动过程：

一、导入

室外活动，感受夏天。

指导语：“小伙伴夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉?”(引导幼儿感受夏每天气的特点：很热)

二、开展

1.室外观测查找夏天植物的特征。

指导语：“小伙伴都感觉特别热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧!”

(1)请幼儿观测各种植物，说说自己的发觉。(如：大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等)

(2)请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来。(引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗)

2.室内观测图片，了解动物歇凉的方法。

指导语：“夏天这么热，你们知道小动物是怎样歇凉的吗?我们一起回教室看看吧!”

(1)天气这么热，松鼠是怎样歇凉的?大象怎样让自己凉快呢?袋鼠有什么凉快的好方法?

(2)依据幼儿爱好，介绍其他动物的歇凉方法。

3.查找夏天的物品。

指导语：“夏天到了，老师该运用哪些物品呢?请你们帮我找找吧!”(幼儿用书)

三、结束

指导语：“小伙伴夏天最喜爱吃什么水果?”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束。

夏天真热教案13

主题名称:夏天真热执行时间：5月31日—6月25日

主题说明：

中班幼儿对自然的适应技能有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然特征，了解夏季的各种改变，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿爱护皮肤的方法，不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

成长目标：

聪慧成长：

1、了解夏天的主要季节特征。

2、了解防暑驱热的常用方法及夏季生活卫生要求，学习照看自己。

3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

肌体成长：

1、在体能游戏中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。

2、具有肯定的自我爱护技能与初步的竞争意识。

情感成长：

1、体验表演、造型活动的乐趣。

2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于克服困难。

审美成长：

1、采纳多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。

社会成长：

1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。

2、积极参加活动，与同伴共同争论游戏规章。

制造性成长：

1、大胆尝试用色调、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。

环境创设：*活动室环境创设：

1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿观赏。

3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示，也可作为角色游戏的材料。

*心理环境创设：

1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围，积极鼓舞幼儿大胆表达、讲解并描述自己的想法。

2、常常播放轻松、精美的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

活动安排：

第十七周：夏天真热〔健康、艺术〕夏天的雷雨〔科学、艺术〕水上花园〔语言、艺术〕漂亮的太阳伞〔艺术〕不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。

第十八周：卫生拍手歌〔健康、语言、科学〕拖鞋〔语言、社会、科学〕夏天里的动物〔语言、社会、科学〕做买卖〔语言、社会、科学〕莲蓬和藕〔语言、科学〕在日常生活中随时提示幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

第十九周：

1、冰淇淋〔语言、艺术〕有趣的西瓜〔健康、语言、科学〕大草帽〔语言、社会〕夏装舞会〔科学、艺术〕快乐在夏天〔语言、社会、艺术〕

2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简约的防暑驱热的方法。游戏：能干的小脚

第十九周：

生成课程

家园协作：

1、请家长协作教育孩子养成良好的生活卫生习惯，减削夏季常见病的发生。

2、建议有条件的家长带孩子参与嬉水、周末度假等有益的活动，加强孩子的体质，开阔孩子视野。

3、带孩子参观一次四周的蔬菜水果市场。

4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

5、引导孩子平常留意观测在酷热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

6、鼓舞孩子采纳多种方式向邻居、亲戚伙伴了解夏天里一些动物的状况。带着孩子去西湖欣赏荷花、荷叶。

夏天真热教案14

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌控夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、援助幼儿认识几种常见的降温工具，并简约了解人们夏季防暑降温的方法。

活动预备：

1.趣味练习：夏天的物品

活动过程：

一、导入老师：小伙伴都喜爱听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小伙伴喜爱吗？

小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了