喂喂小动物教案

第第页喂喂小动物教案

喂喂小动物教案1

活动目标：

1、尝试将动物与食物分类排列，并一一对应摆放。

2、对活动材料及活动内容感爱好，愿意参与数学活动。

活动重点：

会将动物与食物分类并对应排列，

活动难点：

会边操作边讲解并描述。

活动预备：

1、《喂喂小动物》教具，学具人手一份〔内容包括小兔、猫、小鸡、小花狗及胡萝卜、鱼、小虫、骨头〕。

2、人手一份操作纸。

活动过程：

一、开始部分：

跟幼儿介绍带来了小动物客人，并一一打招呼

二、基本部分：

观测卡片上的小动物，争论他们喜爱吃什么？

师：认识这些小动物吗？说说它们的名字？和它们打招呼吧。〔打招呼〕

〔1〕老师给动物排队

〔2〕师：冬每天气太冷了，小动物们都找不到东西吃，你们情愿喂他们吃东西吗？它们都喜爱吃什么呢？〔鼓舞幼儿讲解并描述〕

老师为它们预备了吃的，你们看。

〔3〕出示食物，个别幼儿送食物。

小兔喜爱吃什么？〔胡萝卜〕

老师演示张贴的方法。

其他同上。

老师出示动物与食物，幼儿分类排列。

要求：先把小动物排在线的上面，然后再选择它们喜爱的食物，对应的贴在动物的下面。边送边说谁，我请你吃什么。

幼儿作业，老师巡回指导。

三、评价

增加教学课程使之更贴近目标，加深幼儿对动物与食物分类一一对应排列的意识。

活动反思：

这节小班数学《喂喂小动物》很快结束了，在这节课中，本课的重点是将动物与食物分类对应排列，幼儿掌控得不错，而难点上是会边操作，边讲解并描述，发觉幼儿口述得也很不错，说明该课的教学目标完成。

而在教的过程中也发觉不足，在业务园长、教研组长以及各位老师的建议下，对小班数学课有了自己的新的认识，修改了教学课程，使之更贴近目标，加深幼儿对动物与食物分类进行对应排列的意识。而对于自己来说，对小班数学课也有了深层次的看法和见解，真是受益匪浅。

喂喂小动物教案2

活动目标：

1、学习运用短句进行游戏操作

2、熬炼手部小肌肉能量及手眼协调技能。

活动过程：

1、热身运动：拍手操2、请家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圆，老师跪坐在家长和宝宝的对面。

3、出示小动物，逐一认识小动物。

师：“宝宝，看看谁来了？”“小兔来了！”我们一起来和小动物打个招呼

4、请宝宝上来向同伴和小动物介绍自己。

5、选择一张食物图片，引导宝宝说出是什么，谁最喜爱吃。

6、让宝宝送食物——将手中的食物图片送到相应的动物图卡旁。

〔1〕要求宝宝在送的过程中说句子，如：“小猫，请你吃鱼。”“小鸡，请你吃虫。”

〔2〕鼓舞宝宝说出是什么食物，谁最喜爱吃，家长指导要点：

提示家长：宝宝已能说简约的句子来表达自己的愿望，但还不能完整地说清晰。家长在日常生活中看见宝宝说话不完整时不要焦急。家长在引导幼儿认识各种物品时，都要鼓舞孩子用语言将自己的'观测内容讲解并描述出来。

喂喂小动物教案3

活动目标：

1、仿照各种动物的行进方式

2、了解常见动物的食物

3、认识简约的有关的汉字

活动预备：动物图片、动物头饰、各种动物爱吃的食物、相关的识字卡

活动过程：

1、请幼儿回忆自己的已有的阅历，说一说小动物爱吃的食物。

－－小鸟吃什么？〔虫子、粮食、叶子……答案不是唯一的〕

――小狗吃什么？〔骨头、剩饭……〕

――小牛吃什么？〔青草、玉米……〕

…………

出示动物头饰和各种动物食物，让幼儿自己选择动物头饰之后去选择该动物爱吃的食物，由其它小伙伴判断他选择的是否下正确。

过渡：小伙伴真棒，知道小动物都喜爱吃什么，那么你们知道小动物是怎么去查找食物的呢？

2、尝试仿照各种动物的行动方式

――与幼儿争论各种动物的行动方式。师：小动物怎么才能去吃到东西？〔如毛毛虫爬行，跳着去吃东西〕

――老师站开一段距离，手拿一个“果子”，请幼儿上台，假装是毛毛虫趴在地面上，爬到老师面前吃“果子”。

――老师设置几种动物，如：小兔队、毛毛虫队。喜爱哪一种动物的幼儿就到这一组来排队。

――把各种“食物”分放在离幼儿有一段距离的置物篮中，请幼儿逐个以本队小动物的行动方式前去吃“食物”〔如：毛毛中爬动、小鸟飞、兔子跳、猴子左右脚张开屈膝走、鱼游、大象卷鼻子〕，进行来回游戏。

――交换队伍，幼儿尝试扮演其他动物。

过渡：小伙伴学得真的不错，那么你们想不想认一认这些字呀？看看哪些小伙伴成了认字大王！

3、巧认字

――老师先出示实物，再出示要认的汉字，请小伙伴跟读。

个别幼儿认读，汉字再现。

――请幼儿戴上动物头饰，去选择与自己有关的汉字〔如戴兔子头饰的幼儿可选择“兔”字，也可选择“草”字，但需要大声地读出来。戴小鸡头饰的幼儿可选择“鸡”字，也可选择“虫”字，需要读出声来〕。

――幼儿可自己选择自己喜爱的头饰，去认识相关的字，假如不认识或认错了，其它幼儿可提示。

――玩“毛毛中散步”的游戏，让幼儿随音乐做全身的放松活动。

备注：头饰：猫、狗、毛毛虫、鸟、兔、猴、鱼、象、鸡

汉字：猫、狗、虫、鸟、兔、猴、鱼、象、草

食物：鱼、虫、桃、草、萝卜、叶、骨头

喂喂小动物教案4

活动目标：

1.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

2.能够伴随有节奏的语言仿照小动物，体验游戏的乐趣。活动预备：

1.小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。

2.《喂喂小动物》PPT。

活动过程：

〔一〕导入：创设情境，引导幼儿参加活动的爱好。师：今日老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人照看小动物们。饲养员阿姨发来邀请信，邀请小伙伴们援助她，照看小动物们，喂小动物吃饭。师：走我们去动物园。

〔二〕过程：

1.播放《喂喂小动物》PPT第一部分〔逐图出示〕，引导幼儿仿照小动物的叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。师：动物园到了，我们一起来认识认识这些小动物吧。师：有谁认识这只小动物呢？它是怎样叫、怎样走路的呢？谁来学一学？师：谁知道它最爱吃什么？小结：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。珍宝们，太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物，我们一起去喂喂小动物吧。

2.游戏《喂喂小动物》，鼓舞幼儿大胆运用有节奏的语言仿照小动物，体验游戏的乐趣。规章：幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，一边又节奏的说：“小花狗，汪汪汪，请问你想吃什么？”头戴小花狗头饰的小伙伴就站起来学小狗走路，一边走一边说：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。〔反复游戏多次，请幼儿分别仿照动物，找出小动物最爱的食物。〕

3.播放《喂喂小动物》PPT第二部分师：饲养员阿姨，回来了，快听听她是怎么说的吧。师：太兴奋了，饲养员阿姨很满足，我们照看的小动物，她说我们都是合格的动物饲养员了，欢迎我们常常去动物园帮忙。

喂喂小动物教案5

活动目标

1、能给小动物找出相应的食物，并一一对应摆放。

2、鼓舞幼儿参加活动，体验喂小动物吃东需的乐趣。

3、学习简约的礼仪句子：请吃。

活动预备

1、自制小猫、小狗、小兔大嘴玩具。

2、自制鱼、胡萝卜、骨头立体食物。

3、课件幻灯片。

活动过程

导入：师戴小猴子头饰入场：小宝宝们你们好，我是小猴子，今日是我的生日，我请来几位好伙伴来和我一起庆祝生日，瞧他们都来了。出示大嘴玩具。

提问：

1、你们都认识这些小动物叫什么名字吗？

2、我小猴子最喜爱吃的东西是香蕉，大家知道我的好伙伴们都喜爱吃什么呢？

请幼儿争论回答，师：我认识一个特别聪慧的大象博士，他知道小动物最喜爱吃什么，播放课件来验证对错。

出示立体食物，今日我预备了许多好吃的东西，我们来看一看，都是什么，是哪个小动物喜爱吃的东西。

游戏：师示范操作：小猫说它饿了，我来喂一喂小猫：小猫请吃鱼。

师：呀，小动物们都饿了，大家来帮忙喂一喂他们吧。

请幼儿分组上台操作，并加以引导喂小动物的同时说：小猫请吃鱼，小狗请吃骨头，小兔请吃胡萝卜。

结束：师：小动物们都吃饱了，它们说：感谢小珍宝们！我们要回家了，下次再见！大家援助了我的好伙伴们吃的饱饱的，你们真棒！我今日带来了小珍宝们喜爱吃的糖果，分发给幼儿，师：小伙伴请吃糖果。

活动延伸

将大嘴玩具及立体食物投放在区角，让幼儿自由操作。

活动反思

1、本次活动预备的食物教具都是立体性，接近实物，适合托班幼儿的年龄特点，在活动中激发了幼儿的操作欲。

2、幼儿在游戏中掌控了简约的礼仪用语。

3、教具套数预备不足。

4、可以预备一些其他的动物教具，增加活动的难度和趣味性。

喂喂小动物教案6

一、活动目标：

1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。

2、能够伴随有节奏的语言仿照小动物，体验游戏的乐趣。

二、活动预备：

1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。

2、《喂喂小动物》PPT。

三、活动过程：

〔一〕导入：

创设情境，引导幼儿参加活动的爱好。

〔1〕师：今日老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事，没有人照看小动物们。饲养员阿姨发来邀请信，邀请小伙伴们援助她，照看小动物们，喂小动物吃饭。

〔2〕师：走我们去动物园。

〔二〕过程：

1、播放《喂喂小动物》PPT第一部分〔逐图出示〕，引导幼儿仿照小动物的叫声、动作，知道小动物们爱吃的食物。

〔1〕师：动物园到了，我们一起来认识认识这些小动物吧。

〔2〕师：有谁认识这只小动物呢？它是怎样叫、怎样走路的呢？谁来学一学？

〔3〕师：谁知道它最爱吃什么？

〔4〕小结：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小小鸭，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。珍宝们，太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物，我们一起去喂喂小动物吧。

2、游戏《喂喂小动物》，鼓舞幼儿大胆运用有节奏的语言仿照小动物，体验游戏的乐趣。

幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上，一边敲小鼓，