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文档简介

第第页哭哭脸和笑笑脸的中班健康教案

活动背景：

幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的伙伴在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学会合作，学会关怀他人，从而为健康性格的形成奠定基础，这是很有须要的。这是我选择这节课的意图，我想也是编者的意图

活动目标：

1、在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来欢乐。

2、学会关怀他人，初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。

活动预备：

课件、表情图四张〔微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭〕

重点难点：

让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐。

活动过程：

一、幼儿听歌曲做《找伙伴》的游戏，找到好伙伴后对好伙伴做一个鬼脸，为伙伴带来欢乐。引发幼儿欢乐的情感。

二、做“变脸”的游戏，引发幼儿对欢乐事情的回忆老师：小伙伴真可爱，老师看到你们的微笑心里可兴奋了。出示表情图，与幼儿做“变脸”的游戏。

〔1〕我出什么样的表情幼儿变出他的样子

〔2〕我说幼儿变。提问：

1、你们喜爱哭哭脸还是笑笑脸？

2、遇到什么事情才会有这些笑笑脸？〔幼儿说一说〕

老师：老师看到你们的笑笑脸心里很欢乐，原来笑笑脸还能给别人带来欢乐呢，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道它们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗？

三、观赏故事《微笑》〔课件〕，借物喻人，萌发幼儿学会关怀他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐。

第一段：提问：

1、小鸟会想出什么方法给别人带来欢乐？

2、小象呢？

3、小兔想出什么方法？

4、小蜗牛呢？它的心情怎么样？为什么？〔大家相互争论，援助小蜗牛想各种能给别人带来欢乐的方法。〕

第二段：提问：

1、小蜗牛用什么方法为别人带来欢乐的.？

2、为什么把微笑送给大家？

3、你们想把欢乐带给别人吗？

4、小鸟欢快的为大家唱歌，小象乐呵呵的为伙伴盖房子，小兔欢乐的为伙伴们送信，小蜗牛把微笑送给了大家，你们想用什么方法给别人带来欢乐？〔引导幼儿争论、沟通〕

四、老师：小伙伴说了很多兴奋的事，想了许多带给别人欢乐的好方法，让我们为客人老师带来欢乐好吗？

幼儿和客人老师做《找伙伴》的游戏，找到伙伴后，要对伙伴做一个引人发笑的动作或鬼脸，为她带来欢乐。

老师：你们感觉到为客人老师带来欢乐了吗？给别人带来欢乐的同时自己也会得到欢乐的，走，让我们把欢乐带给更多的人。

活动延伸：

孩子们在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老师的小助手、爸爸妈妈的小帮手。

活动反思：

本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿欢乐”为主线，“让幼儿初步体验当把欢乐带给别人时自己也得到欢乐”为重点。由于是借班上课不熟识幼儿生活阅历，在引导幼儿回忆欢乐的事情上启发不够。活动效果从整体来说已达到了本

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