轴对称图形ppt市公开课金奖市赛课一等奖课件_第1页
轴对称图形ppt市公开课金奖市赛课一等奖课件_第2页
轴对称图形ppt市公开课金奖市赛课一等奖课件_第3页
轴对称图形ppt市公开课金奖市赛课一等奖课件_第4页
轴对称图形ppt市公开课金奖市赛课一等奖课件_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

轴对称和轴对称图形(《几何》人教版第二册)讲课人:第一小组组员第1页一、教材分析一、对称是数学中一个主要概念,教科书分轴对称和中心对称两部分讲授。二、学生对轴对称图形比较熟悉,但往往不能完全掌握。三、本章主要针对七年级学生、是学生打下了必要、共同、扎实基础。第2页二、内容分析

本节主要介绍轴对称和轴对称图形概念,轴对称简单性质。第3页三、教学目标1.使学生经过操作、观察。认识轴对称和轴对称图形。2.能力目标:发展学生空间概念,培养学生观察能力和动手操作能力。3.情感、态度:经过探究活动,激发学生学习热情,培养学生主动探究能力。第4页四、教学重点和难点

1.重点:轴对称和轴对称图形概念概念。2.难点:要求学生了解轴对称图形概念,能够认识生活中轴对称和轴对称图。会画一些简单轴对称图形。3.难点:准确找轴对称。第5页五、教学过程新课导入a、沿着等腰三角形底边上高AB对折,图形会完全重合吗?BAAB折叠(重合)第6页b.什么叫做线段垂直平分?有线段AB,让AB两点重合时形成一个折点C。过C作AB垂线L,则L垂直平分线段AB。ABA.BCABCL折叠作垂线第7页轴对称图形AADBC

A、C为对称点,BD为对称轴第8页生活中轴对称图形一、下面图形是轴对称图形吗?是轴对称图形对称轴ABBA第9页例:试判断以下图形是轴对称图形吗第10页1.1轴对称

2.性质像右图,把一个图形沿着某一条直线折叠,假如它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合点是对应点。轴对称和轴对称图形特征是相同,对应点到对称轴距离都是相等。

第11页1.1轴对称

3.判定经过线段中点而且垂直于这条线段直线,叫做这条线段垂直平分线.这么我们就得到了以下性质;a.假如两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段垂直平分线.b.类似地,轴对称图形对称轴,是任何一对对应点所连线段垂直平分线。c.线段垂直平分线上点与这条线段两个端点距离相等.d.对称轴是到线段两端距离相等点集合。

第12页1.1轴对称4.作用能够经过对称轴一边从而画出另一边。第13页2.1整式加法

1.整式加合并同类项是重点,也是难点.合并同类项时要注意以下三点:①要掌握同类项概念,会区分同类项,并准确地掌握判断同类项两条标准??字母和字母指数;②明确合并同类项含义是把多项式中同类项合并成一项,经过合并同类项,式项数会降低,到达化简多项式目标;③"合并"是指同类项系数相加,并把得到结果作为新系数,要保持同类项字母和字母指数不变.

第14页2.3整式乘法和除法

1.整式乘除重点是整式乘除,尤其是其中乘法公式.乘法公式结构特征以及公式中字母广泛含义,学生不易掌握.所以,乘法公式灵活利用是难点,添括号(或去括号)时,括号中符号处理是另一个难点.添括号(或去括号)是对多项式变形,要依据添括号(或去括号)法则进行.在整式乘除中,单项式乘除是关键,这是因为,普通多项式乘除都要"转化"为单项式乘除.第15页2.4因式分解

(1)2x/3是单项式

(2)0.4X+3是多项式。

(3)x/y不是整式。第16页2.4因式分解

1.因式分解四种基本方法(提公因式法、利用公式法、分组分解法、十字相乘法).2.因式分解是整式乘法逆向变形,因式分解方法引入要紧紧抓住这一点.所含字母相同,而且相同字母指数也相同项叫做同类项,几个常数项也是同类项.去括号与添括号括号前面是“

+”,把括号和它前面“

+"号去掉,括号里各项都不改变正负号。括号前面是“

-”

,把括号和他前面“

-”号去掉,括号里各项都改变正负号,一个单项式中,全部字母指数和叫做这个单项式次数。一个多项式中,次数最高项次数。第17页第三章全等三角形3.1全等三角形3.2三角形全等条件3.3三角形五心第18页3.1全等三角形

1.定义:全等三角形指两个全等三角形,而该两个三角形三条边及三个角都对应地相等。全等三角形是几何中全等一个。依据全等转换,两个全等三角形能够是平移、旋转、轴对称,或重合等。当两个三角形对应边及角都完全相对时,该两个三角形就是全等三角形。正常来说,验证两个全等三角形时都以三个相等部分来验证,最终便能得出结果。第19页3.2三角形全等条件

1、三组对应边分别相等两个三角形全等(简称SSS或“边边边”),这一条也说明了三角形含有稳定性原因。

2、有两边及其夹角对应相等两个三角形全等(SAS或“边角边”)。

3、有两角及其夹边对应相等两个三角形全等(ASA或“角边角”)。

4、有两角及其一角对边对应相等两个三角形全等(AAS或“角角边”)第20页3.2三角形全等条件5、直角三角形全等条件有:斜边及一直角边对应相等两个直角三角形全等(HL或“斜边,直角边”)第21页3.3三角形五心名称 定义重心 三条中线(顶点到对边中点连线)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论