2019统编版三年级上册语文第二单元综合测试卷

2019统编版三年级上册语文第二单元综合测试卷(含答案)2019统编版三年级上册语文第二单元综合测试卷(含答案)1/112019统编版三年级上册语文第二单元综合测试卷(含答案)第二单元归纳测试卷(

(时辰：90分钟总分：100分))一、基础知识。(42分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)挑．促织(tiǎotiāo)赠．送(zèngzèn)凌．乱(línglín)脚迹．(yìnyìng)钥匙．(chishi)丰．收(fēngfēn)2．读拼音，写字词。(7分)他带上一hé( )yánliào( )，沿着pū( )满shuǐní( )的shíjìng到山上，绘画着发散着dàndà(n)幽香的júhuā( )。3．选择题。(4分)(1)以下词语搭配不正确的选项是( )

A．亮闪闪的水洼B．湿漉漉的水泥道C．洪亮的水底D．甜美的气味(2)下面哪首诗不是描述秋天风景的( )A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》4．在括号里填上表示颜色的词语。(6分)的叶子的毛毛雨靴的枫叶的小喇叭的颜料的菊花5．按要求完成句子练习。(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里__________________________________________________________________。__(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。________________________________________________________________________(3)家中几个儿童还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！更深夜静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句)________________________________________________________________________6．依照课文内容填空。(13分)(1)《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特色，把________看作一条线索，从

秋天的到写起，写了____________、____________和____________，从全体上描述出一

个美丽、丰盈、快乐的秋天，表达了作者________________之情。(2)《夜书所见》描绘的是________季的风景，全诗内容是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)《山行》的作者是________朝________，这首诗描述的是________的风景，展现

出一幅动听的山林秋景图。诗里写了________、________、________、________，构成

一幅调停一致的画面。二、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(12分)秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩绚丽的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一

把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把赤色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚

邮票，飘哇飘哇，邮了秋天的凉快。金黄色是给野外的，看，野外像金色的海洋。橙红

色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子获取的色彩就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的⋯⋯美丽的菊花在秋雨里频频点头。[,xx,k]

1．“五彩绚丽”这个词语的近义词有________、________等。我能经过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语体会出这个词语的意思是________________________。(5分)2．用“”画出选文中的中心句。(2分)3．把以下比喻句补充完满。(2分)(1)秋天的野外像____________。(2)____________像一枚枚邮票。4．选文中“野外像金色的海洋”说了然什么？(3分)________________________________________________________________________(二)课外阅读。(11分)

时间短的秋天

“一日三秋”这个成语，原意其实不是指秋天短，我这儿写的倒是时间短的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长即可想而知了。

可是这时间短的秋天却给我带了无量的兴趣。

刮了一天的西北风见告我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群作队地进

山采都柿。刹时间，安静的山林喧杂起，欢声笑语溢满山林，小朋友们衣着花衣像美丽

的蝴蝶，在山林里回飘荡。一刹时这儿喊：“都柿真多啊！”一刹时那处又喊：“快呀！这儿的都柿又多又大⋯⋯”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴

里又酸又甜，只需一说到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时分，蘑菇又出了：草黄色的草蘑这儿一片，那处一片，有的还形

成了蘑菇圈，可圆可圆啦。皎白娇贵的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点

赤色，娇小玲珑，像一顶美丽的毛毛雨伞；花脸蘑就像戏剧里的大花脸；又肥又大的“粘

团子”粘糊糊的，它还能够出口交换外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有

一对对难得的“猴头”，它浑身都是白色，毛烘烘的，真像小猴子的脑袋，听闻它仍是

宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的美丽的蘑菇是有毒的⋯⋯

一场霜冻此后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里

面带点酸甜；刺玫果也变得有了幽香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成

熟了。这时大人们初步了秋收，而孩子们便采这些野果去了⋯⋯仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐

园，大人们迎了木材出产的黄金节气。1．用“______”画出文中的两个比喻句。(2分)2．依照自己的理解，连一连。(3分)草蘑粘糊糊的，能出口换外汇白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑皎白娇贵，水灵灵的

花脸蘑浑身都是白色，毛烘烘的，像小猴子的脑袋

“粘团子”像戏剧里的大花脸

猴头杏黄色，娇小玲珑，头顶上有一点赤色3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3分)________________________________________________________________________4．短文写的是哪个地方的秋天？那处的秋天有什么特色？(3分)________________________________________________________________________三、交流。(5分)写一写你采集到的写秋天的诗句。(最少两句)________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作。(30分)

标题：美丽的秋天

习作提示：1.要捉住秋天的一两处现象描述，写出秋天的特色；2.用上比方、拟人、

排比等修辞手法，把语句写生动；3.抒宣布对秋天的热爱和同意之情。[][]

第二单元归纳测试卷一、1.tiǎozènglíngyìnshifēng2.盒颜料铺水泥石径淡淡菊花3.(1)C(2)D4.金黄棕红色火红金色五彩绚丽黄色5.(1)翩翩起舞(2)停下车，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。6.(1)秋雨秋天绚烂的色彩秋天丰收的情况深秋中各种动物、植物准备过冬的情况对秋天的喜爱和赞美(2)秋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(3)唐杜牧秋天山路人家白云红叶二、(一)1.五彩绚丽色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫

赤色淡黄皎白色彩多种多样2.秋天的雨，有一盒五彩绚丽的颜料。3.金色的海洋枫叶4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上

还有一点赤色，娇小玲珑，像一顶美丽的毛毛雨伞。刹时间，安静的山林喧杂起，欢声

笑语溢满山林，小朋友们衣着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里回飘荡。2.草蘑—草黄色

的，有的形成了蘑菇圈白蘑