2022年夏津县教师进城考试笔试题库及答案解析

PAGEPAGE262022年夏津县教师进城考试笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．心理学家所说的“危险期”和“心理断乳期”指的是()。A、青年期B、少年期C、幼儿期D、成年期答案：B解析：少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立件、自觉性和幼稚性错综的矛盾，这一时期被称为“危险期”和“心理断乳期”。故选B。2．义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，应该由所属()责令限期改正。A、县级人民政府B、县级人民政府教育行政部门C、省级人民政府D、省级人民政府教育行政部门答案：B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(1)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(2)分设重点班和非重点班的;(3)违反本法规定开除学生的;(4)选用未经审定的教科书的。故选B。3．对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关()。A、行政处分B、行政处罚C、责令改正D、追究刑事责任答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第三十六条规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责任。”故选C。4．教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道德情感中的()。A、职业正义感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感答案：D解析：职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的—种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。故选D。5．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A、关爱学生B、终身学习C、教书育人D、为人师表答案：D解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选D。6．第斯多惠曾说：“教师本人是学校重要的师表，是最直观的，最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。A、创造性B、示范性C、长期性D、复杂性答案：B解析：示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模，这是教师劳动特点之一。故选B。7．教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、以上答案都不正确答案：A解析：角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的先决条件，一个人能否成功地扮演各种角色，取决于其对角色本身的认知程度，也只有在此基础上，才能进一步进行角色体验和角色期待。故选A。8．学校应当对学生伤害事故依法承担相应责任的是()。A、地震、雷击、台风、灌水等不可抗的自然因素造成的B、来自学校外部的突发性、偶发侵害造成的C、未对学生进行相对的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施，就组织学生进行活动的D、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的答案：C解析：《学生伤害事故处理办法》规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。故选C。9．保护未成年人的工作应当遵循的原则不包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、注重言传身教C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)保障未成年人的合法权益;(二)尊重未成年人的人格尊严;(三)适应未成年人身心发展的特点;(四)教育与保护相结合。故选B。10．张平系某校中学教师，因故意犯罪被处三年有期徒刑，丧失教师资格。按照《中华人民共和国教师法》，以下说法正确的是()。A、张平刑满后可恢复教师资格B、张平终身不能取得教师资格证C、张平刑满后可重新考取教师资格证D、张平刑满五年后可重新考取教师资格证答案：B解析：《教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。题干中，张平因故意犯罪被处三年有期徒刑，符合此条规定，终身不能取得教师资格证。故选B。11．《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年答案：B解析：1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育制，并明确了我国义务教育公益性、统一性和义务性这三个基本性质。故选B。12．法律意义上的学校及其他教育机构，必须经主管机关()。A、举办或登记注册B、审核或登记注册C、备案或登记注册D、批准设立或登记注册答案：D解析：法律意义上的学校及其他教育机构主要是指取得法人资格的学校及其他教育机构。《教育法》规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。”故选D。13．()不得重新申请认定教师资格。A、撤销教师资格者B、丧失教师资格者C、使用假教师资格证书者D、受行政处罚者答案：B解析：根据《教师资格条例》实施办法第二十五条规定，丧失教师资格者不得重新申请认定教师资格。故选B。14．作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于()。A、热爱学生B、学而不厌C、钻研教学D、热爱劳动答案：A解析：关爱学生是师德的灵魂。故选A。15．当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。A、强化法B、示范法C、消退法D、行为塑造法答案：A解析：强化法是指在所期待的行为出现后，给予一个刺激(如金钱、微笑、表扬等)，使这种行为模式重复出现，保持下来。A项正确。B项：示范法是指观察、模仿教师呈示的范例(榜样)，是学生社会行为学习的重要方式。与题干不符，排除。C项：消退法是通过削弱或撤除某不良行为的强化因素来减少该项不良行为的发生率，经常表现为漠视、不理睬等。与题干不符，排除。D项：行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。与题干不符，排除。故选A。16．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、个人本位的教育目的论D、教育无目的论答案：D解析：教育无目的论认为教育无“过程之外”的目的，教育目的是内在于教育本身或通过教育过程去实现。故选D。17．坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求，这一理论特征反映的德育模式是()。A、模仿模式B、认知模式C、体谅模式D、行动模式答案：C解析：体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的职责。体谅模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童发展需求。故选C。18．某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致的程度称为()。A、效度B、信度C、难度D、区分度答案：B解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。19．下列不属于学校教育与家庭教育相互配合的方法的是()。A、互访B、校外指导C、家长会D、家长委员会答案：B解析：学校教育与家庭教育相互配合的方法有互访、家长会、家长委员会与家长学校等。B项校外指导不属于学校与家庭教育相互配合的方法。故选B。20．班级群体的功能可以大致分为两类：一是()，二是个性化功能。A、个体功能B、整合功能C、主体功能D、社会化功能答案：D解析：班级群体的功能表现在促进学生社会化和促进学生个性发展两个方面，即班级群体的社会化功能和个性化功能。故选D。21．在教学设计时，下列()不是分析教学任务涉及的主要内容。A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果答案：D解析：教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。ABC三项，都是教学设计过程中分析教学任务涉及的主要内容。D项，分析学习结果是教学评价的内容。故选D。22．让差生也得到发展的著名论断的提出者是()。A、皮亚杰B、维果斯基C、赞可夫D、乌申斯基答案：C解析：赞可夫通过自己的实验研究，总结出教学实验的原则。这些原则是：(一)以高难度进行教学的原则;(二)以高速度进行教育的原则;(三)理论知识重要作用的原则;(四)使学生理解学习过程的原则;(五)使班上所有的学生(包括最差学生)都得到一般发展的原则。皮亚杰提出了儿童认知发展四阶段理论：感知运动阶段(0-2)、前运算阶段(2-7)、具体运算阶段(7-12)、形式运算阶段(12-15)。维果斯基提出了“最近发展区”。乌申斯基，俄国教育家，出版了《人是教育的对象》(也称为《教育人类学》)，被誉为“俄国教育心理学的奠基人”。故选C。23．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这是谁的教育思想?()A、孔子B、孟子C、墨子D、董仲舒答案：B解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”出自《孟子.滕文公下》。故选B。24．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现教育的()。A、永恒性B、历史性C、相对独立性D、继承性答案：B解析：教育是一种历史现象。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，这即是教育的历史性。汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”就体现了教育的历史性。故选B。25．学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的()。A、体育活动B、学科活动C、文学艺术活动D、科技活动答案：C解析：摄影大赛可以培养学生正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶其性情并发挥他们在艺术上的才能和创造力，属于文学艺术活动。故选C。26．“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在()。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性答案：D解析：人的各个方面发展水平存在差异，“十个手指有长短”表明了这种差异性。故选D。27．()是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。A、个案研究法B、观察法C、实验法D、叙事研究答案：A解析：个案研究法是一种综合性的研究方法，在当今教育研究中运用最为广泛，它能生动地描述过程形象地展示个案。故选A。28．学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于()。A、道德理想教育B、道德原则教育C、道德规则教育D、道德境界教育答案：C解析：从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，激励学生的高尚行为，指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高尚行为;道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为;道德规则教育即运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为。故选C。29．马克思主义者认为，教育是一种()。A、自然现象B、社会现象C、心理现象D、生理现象答案：B解析：马克思主义认为教育是培养人的社会活动。故选B。30．由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于()。A、近景间接性B、远景直接性C、远景间接性D、近景直接性答案：D解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。题干中，学生对学习生物产生了兴趣是近景的直接性动机的体现。故选D。二、多选题1．一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。A、至少操作一个自变量B、至少设置一个安慰剂控制组C、随机选派被试进行实验处理D、在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量答案：ACD解析：一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到：至少操作一个自变量;随机选派被试进行实验处理;在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。A项：在教育心理学实验中，要求实验者至少操作一个自变量是一个实验的基本要求。正确。B项：在教育心理学实验中，我们可以根据实验要求设置一定的实验组和控制组，也可以直接设置实验组进行实验。控制组不是必须的。错误。C项：在心理学实验中，为了保证心理实验的科学性，在被试的选择上就需要有代表性，所以需要随机选派被试进行实验处理。正确。D项：教育心理学实验本身就是对事物进行因果关系研究的行为，因此，在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。正确。故选ACD。2．新课程背景下，教师新的角色包括()。A、人类文化的传递者B、心理健康的维护者C、教育教学的研究者D、课程的开发者和建设者答案：CD解析：新课改要求教师要从过去仅作为知识传授者这一角色中解放出来，把重心转移到提高学生的学习能力上，成为学生学习的促进者。新课程提倡民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体制，这就要求教师不能只成为课程实施中的执行者，还要成为课程的建设者和开发者。故选CD。3．建构主义学习理论的基本观点有()。A、强调知识的动态性B、学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C、学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程D、教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识答案：ABD解析：C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激一反应”的简单过程。故选ABD。4．下列关于小学生思维发展的特点，说法正确的有()。A、小学生能主动意识到自己的思维过程B、思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差C、从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主D、随着年级的升高，思维品质逐渐完善，对概念的掌握水平逐渐提高答案：BCD解析：小学生思维的基本特征是从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。低年级学生的具体形象思维成分居多，高年级学生的抽象逻辑思维成分居多。两种思维形式的转折大多发生在四年级前后。小学生意识不到自己的思维过程。思维的自觉性、批判性、灵活性等品质较差。不能根据客观情况的变化而变化。随着年级的升高，思维品质逐渐完善，对概念的掌握水平逐渐提高。故选BCD。5．李老师是某学校的一名教师，在其工作期间，其所在学校可按相关规定给予表彰奖励的情况包括()。A、为学校培养了大批优秀人才B、在学校的教学改革方面有突出贡献C、在社会服务方面表现突出D、在科学研究方面取得大量成果答案：ABCD解析：《教师法》规定：教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号。综上所述，A、B、C、D四项正确。故选ABCD。6．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，下列选项中，学校不需要与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱答案：ACD解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选ACD。7．下列关于教师的工资和福利待遇，理解正确的有()。A、不低于当地公务员的平均工资水平B、应当逐步提高C、依法保障教师工资福利D、依法保障教师社会保险待遇答案：ABCD解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选ABCD。8．保护未成年人的工作，应当遵循的原则有()。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律C、不必管教，任其发展D、教育与保护相结合答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选ABD。9．为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据()制定了《禁止使用童工规定》。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国劳动法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》答案：ACD解析：为保护未成年人的身心健康，促进义务教育制度的实施，维护未成年人的合法权益，根据《宪法》《劳动法》《未成年人保护法》制定本规定。故选ACD。10．下列属于言语的种类的是()。A、书面言语B、独自言语C、内部言语D、肢体言语答案：ABC解析：言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独自言语和对话言语两类。故选ABC。11．教师职业道德教育的方法有()。A、说理疏导法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实践锻炼法答案：ABD解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。故选ABD。12．教育发展受制于政治经济制度等因素，但也具有相对独立性，具体表现在()。A、教育是受其他社会意识形态影响B、教育是一种培养人的活动C、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性D、教育具有自身继承关系答案：ABCD解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的规律，对政治、经济制度和生产力具有能动作用。故选ABCD。13．下列选项中，将学生置于主体地位的教学模式有()。A、讨论式B、练习式C、讲授式D、启发式答案：ABD解析：将学生置于主体地位的教学模式有讨论式、练习式、启发式等。这些教学模式有利于调动学生的主动性、积极性。故选ABD。14．下列属于我国法律禁止的体罚学生的行为的有()。A、小威课堂上没回答出提问，老师让其在黑板前站一上午B、小浩上课迟到，政教主任罚其打扫教学楼前卫生C、小明未完成作业，老师罚其抄写课文100遍D、小刚考试不及格，回家后父亲罚其在客厅跪半个小时反思答案：ABCD解析：体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。变相体罚是指用不通过对人身体造成疼痛而利用其他形式来进行处罚以达到教育目的的行为。常见的变相体罚有罚抄、罚劳动等。因此，“罚站一下午”“罚抄写100遍”“罚打扫卫生”“罚跪”均属于我国法律禁止的体罚学生的行为。故选ABCD。15．教育机智可以用()概括。A、因势利导B、随机应变C、墨守成规D、对症下药答案：ABD解析：教育机智可以用四个词概括，即：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。故选ABD。16．对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径?()A、亲知B、见知C、闻知D、听知答案：AC解析：先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。墨家与儒家的教育主张不同，墨翟以“兼爱”和“非攻”为基本主张，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习，重视实践。同时认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，前两种都不够全面和可靠，所以必须重视说知，依靠推理的方法来追求理性知识。A、C两项正确。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选AC。17．班集体形成的标志是()。A、确立共同目标B、健全班级组织机构C、形成正确班级舆论D、明确班级工作计划答案：ABCD解析：班集体的构成要素有：第一，共同的目标。第二，一定的组织结构，如班委会、小组等。第三，共同生活的准则，如规章制度、班级守则等。第四，一定的心理氛围、情感纽带。所以，四个选项都对。故选ABCD。18．下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是()。A、加强理论学习是教师师德修养的必要途径B、树立道德榜样是提升师德修养的重要方法C、反思是提高师德修养的重要方法D、“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度答案：ABCD解析：教师职业道德自我修养的方法包括：加强理论学习;勤于实践磨练，增强情感体验;树立榜样，虚心向他人学习;确立可行目标，坚持不懈努力;学会反思;努力做到“慎独”。其中，加强学习，是教师师德修养的必要途径;树立道德榜样是提升师德修养的重要方法;反思是提高师德修养的重要方法;“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故选ABCD。19．教师在学校工作时心情是否舒畅，工作是否积极，很大程度上取决于教师与学校领导关系的好坏。要处理好与学校管理者的关系，教师应当注意做到()。A、巴结讨好，绝对服从B、尽好本职，互不招惹C、协调关系，友好合作D、充分理解，正确支持答案：CD解析：教师与学校领导之间的关系教师与学校领导之间的关系既是一种隶属关系，又是一种同行、同事关系。要处理好与学校管理者的关系，从教师方面来说应注意做到以下几点：(1)协调关系，友好合作;(2)充分理解，争取支持;(3)顾全大局，尊重服从。故选CD。20．应当正确未成年人免费或优惠开放的场所是()。A、图书馆B、青少年宫C、动物园D、美术馆答案：ABCD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当正确未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆、动物园等场所，应当按照有关规定正确未成年人免费开放或者优惠开放。三、判断题1．社会生产力的发展制约着一个国家办学的结构。()答案：正确解析：教育受生产力发展水平的制约，生产力的发展促进经济结构产生各种变化，从而决定了教育结构的变化。故正确。2．新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。()答案：错误解析：综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要》和九年制义务教育课程计划规定，是3-6、7-9年级的一门必修课程。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。故错误。3．判断正误，并说明理由。教育可以改变政治经济制度的发展方向。()答案：错误解析：首先，政治经济制度对教育具有制约作用，它决定着教育目的的性质、教育的领导权、受教育的权利、部分教育内容。其次，教育对政治经济制度具有影响作用，但不能够改变政治经济制度的发展方向。政治经济制度的发展方向是由生产力发展水平所决定的