人教版六年级语文下册《成长足迹-难忘的小学生活》习作(杨春香)

2015-2016学年第二学深圳市华区万安校案表课

题

人版年语下《长迹习

上年

六3班主备师

杨香

副备师

曾华

上时20165、12星期教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价

回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕。回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕，激学生对六年校园生活的美好回忆。激起学生对六年校园生活的美好回忆。值观教学点教学点教具备教法用学法导

回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕。回忆在校园生活中最难忘的一幕，编辑作文。课件引导点拨，讲解法。交流探讨法，自主学习法。环节

教授内

学活

达目

Ppt间一、谈话导入，营造氛围导入

同学们，在我们成长的经历中有过许许多多的第一次，请大家打开记忆的闸门，让小学生活中的一幕幕浮现在脑海里，

认真听学生，进入学习状态。

导入新课。

P1请你用难忘的--------为告诉大家。二、校园图片展，唤醒学生的回忆师：在班级、学校这个大集体、大家庭中，我们从刚进校园稚嫩的小苗，成长为茁壮的小树，从刚进学校的那一份神秘，到现在对校园角落的熟悉留了我们的足迹的回忆。

2P2—P10初步探究合作探究

（一）课件展示校园图片。欣赏校园中富有代表性的每个角落。（二）畅谈我们校园的变化搜寻学校几年来每个角落的点滴变化，（三）自己在校园中生活的点滴师：在校园的角角落落，曾经留下我们的身影，留下我们的欢笑，你们都曾经在这些地方做什么？三、书写往事，定格难忘的一幕师：是啊，这六年我们经历了许许多多，你们瞧，老师这还有几张照片。（一）展示照片：运动会上、朗诵比赛、六一儿童节等。师：都记得是什么时候吗？曾生哪些有意思的事？

学生欣赏图片，回忆自在校园中生活的点滴。学生回忆交流书写自己印象深刻的校园生活中的一幕。先写完的同学先读一读，修改修改。

引导学生回忆在校园生活中最难忘的一幕。激起生对六年校园生活的美好回忆回忆并记录在校园生活中最难忘的一幕，激起学生对六年校园生活的美好回忆。

8P11P15

引导析

（二）回忆往事。师：六年中，有酸也有甜，有苦也有泪，在笑声中我们感受着伙伴的关爱，在哭泣声中我们渐渐学会了坚强，如果这六年的时光就是一本相册那么有哪些情至今还留在你的记忆相册中？疑

10（三）写下往事。师：这些事在岁月长河中激起了一朵朵美丽的浪花，让我们拿起自己的笔，选择你印象最深的一个场景记录下来，并给自己的片段标上一个吸引人的小标题注意一个小组内的成员选择不同的场景来描述，时间为分。环节拓展学习巩固训练检测反馈

教授过（师动四、班级评议，编辑校园回眸（一）小组评议。（二）全班交流。介评价标课件展示：是否让你有身临其境的感觉？师：下面请我们的同学上台来介绍，咱们下面的同学就当当小评委咱的评价标准就只有一是否让你有身临其境的感觉？如果有说说他哪里给你带来了这样的感受？如果没有，你有什么好建议要给他？（三）编辑成《回眸》师听着你们的朗读我仿佛也到了当时那一幕幕面请同学对自己的片段再一次进行修改组给这些片段加一个开头结尾，那么我们就可以组成一篇《回眸生评议并修改五、朗诵《回眸发生的情感。师：让我们来朗诵自己写的精彩的文章吧，小组成员先练习一下，你们可以自己分角色来朗读。自由练习朗诵。展示朗诵。评选精彩的《回眸入级纪念册中

学学过学活）先请同学们在自己的小组内进行交流并修改，修改好后读一读辑校回眸。请小组成员到讲台前一字排开诵自己写成《回眸》

达目评议修改习作，编辑成《回眸》。朗读欣赏

Ppt间108

小结

六、总结师：这是多么美好的记忆，让我们把这些记忆深深地储藏