三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之基础知识（含解析）

三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之基础知识一．选择题（共20小题）1．（2022•浑南区二模）下列各项中表述有误的一项是（）A．《记承天寺夜游》和《江城子•密州出猎》的作者都是苏轼。他是北宋文学家，唐宋八大家之一，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。 C．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中，林教头风雪山神庙，吴用智取生辰纲，武松血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等都塑造了鲜明的形象，给人留下深刻印象。 D．《简•爱》中罗切斯特与简•爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。2．（2022•和平区校级模拟）下列各项中表述有误的一项是（）A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。我们学过他的作品《岳阳楼记》《渔家傲•秋思》。 B．《骆驼祥子》中，祥子之所以向曹先生辞工，是因为他很注重人格和尊严，不堪忍受对方牲口式的使唤。 C．《水浒传》是我国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。 D．《红岩》在艺术表现上没有追求惊险离奇的情节，但却把狱中斗争写得跌宕起伏，既有许云峰、江竹筠等人与敌人针锋相对的较量，又有集体绝食、为龙光华送葬、春节联欢等轰轰烈烈的行动。3．（2022•大洼区模拟）下列各项中表述有误的一项是（）A．郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。我们学过他的诗作《天上的街市》。 B．记是古代的一种散文体裁，如《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C．《童年》中，外祖父年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。 D．《范爱农》一文中，徐锡麟被害后，范爱农主张给北京政府发电，痛斥清政府的无人道，鲁迅则主张不必发电。4．（2022•新抚区模拟）选出下列文学常识表述有误的一项（）A．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 B．《登飞来峰》作者王安石，字介甫，号半山居士，北宋政治家、文学家、教育家，唐宋八大家之一。 C．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策一》。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料编辑整理的，分国编次。 D．庄子是战国时期的哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。现存33篇。5．（2022•和平区二模）下面表述正确的一项是（）A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策一》，《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉时，经郭茂倩整理，编订为三十三篇。 B．保尔•柯察金具有机智勇敢，爱憎分明，自强不息的性格特点，与之相关的情节有搭救朱赫来，与冬妮亚分手，瘫痪失明后进行文学创作等。 C．老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的小福子，诈骗祥子的曹先生等。 D．《革命烈士诗抄》收集了为革命事业和抗美援朝战争而英勇牺牲的烈士们的诗作。这些诗作体式多样，旧体诗和新诗、格律诗和自由诗并存。6．（2022•沈河区校级模拟）下面是晴晴同学语文复习笔记的内容，其中不正确的一项是（）A．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。我们学过的刘禹锡的《陋室铭》就属于这类文体。 B．《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 C．《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物之一。 D．《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基在写作该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。7．（2022•大东区二模）下列各项中表述错误的一项是（）A．马克•吐温是美国作家，契诃夫是俄国作家，莫泊桑、雨果是法国作家。 B．《父亲的病》中那几张荒唐的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。 C．《水浒传》中吴用帮晁盖智取了大名府梁中书给高俅献寿的十万贯生辰纲。 D．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。8．（2021•朝阳一模）下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是（）A．《登幽州台歌》﹣﹣陈子昂﹣﹣唐代﹣﹣古体诗 B．《小石潭记》﹣﹣柳宗元﹣﹣《柳河东集》﹣﹣宋代 C．《观沧海》﹣﹣曹操﹣﹣东汉末年﹣﹣乐府诗 D．《三峡》﹣﹣郦道元﹣﹣《水经注》﹣﹣北魏9．（2021•连山区三模）选出下列文学常识表述有误的一项。（）A．《饮酒》选自《陶渊明集》是一组五言古诗，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。 B．“说”是古代一种议论性文体，多就一事、一物或一现象抒发作者的感想，唐代文学家韩愈的《马说》属于这种文体。 C．《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家。我们还学过他的《渔家傲•秋思》。 D．《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，因参加王叔文领导的政治革新运动，失败被贬。10．（2021•绥中县一模）选出下列文学常识表述有误的一项（）A．《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，“唐宋八大家”之一。 B．文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋文学家，他的《过零丁洋》是七言律诗。 C．书，即书信，是一种文体，可以抒情，可以写景，也可以叙事，如《答谢中书书》。 D．《庄子》是庄子及其后学的著作，现存20篇，《北冥有鱼》选自其中的《逍遥游》。11．（2021•连山区三模）选出下列加点词语使用正确的一项。（）A．王教授在这次讲座上夸夸其谈，为我们具体生动地讲解了宋代的历史文化和名人故事。 B．假日里，走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，我们的身心得到了极大放松。 C．假以时日，我们还可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，定会为景区再添光彩。 D．中华民族从来不缺乏前仆后继、奋勇争先的斗士，他们用热血撑起了民族不屈的脊梁。12．（2021•绥中县一模）选出下列词语运用有误的一项（）A．任何一个为梦想孜孜以求的人，通过努力，都能实现自己力所能及的幸福。 B．“百善孝为先”，顾名思义，就是在所有美德中，“孝”排在第一位。 C．我和芳芳约定八点在滨海公园见面，到了那里，她不期而至。 D．他喜欢做实验，虽然常常工作到没日没夜，但却乐此不疲。13．（2021•铁东区一模）下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．1月26日，篮球巨星科比坠机罹难的消息传出，很多人对此无法接受，潸然泪下。 B．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 C．用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。 D．在本次研学活动中，同学们走访了鞍山钢铁公司，并津津乐道地谈论着鞍钢的故事。14．（2021•顺城区二模）选出下列各句中加点成语运用恰当的一项（）A．大力发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策。 B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 C．肖阳爱干净在单位是出了名的，他办公桌上的各种物件总是摆放得有条不紊。 D．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。15．（2020•台安县一模）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．面对如诗如画的西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。 B．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。 C．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。 D．他逐渐地待我没有从前那么殷勤了，摆出了老板的面孔，常常吹毛求疵，无事生非，好像准备爆发的样子。16．（2020•顺城区一模）请选出下列加点的词语运用正确的一项（）A．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 B．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。 C．受心情的影响，他最近创作的那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。 D．茫茫沙漠中忽然出现了绿树成荫、河流清澈的景象，转瞬之间又戛然而止，这海市蜃楼的奇观实在令人惊叹不已！17．（2022•和平区二模）下列各项中分析不正确的一项是（）近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝细、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。由于丈献记载缺乏，长期以来，我们对古蜀国了解很少，而在关于三星堆的热烈讨论史，让我们看到无数网友对文物的关心。商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、晋帖唐画……它们和三星堆文化一样，守望着中华大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界。我们要做的事情有很多，不仅有唤醒沉睡的文明，更应该传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。A．“守望、等待”是动词，“三星堆、三千年”是数量词，“沧海变迁、苏醒绽放、惊艳世界”的短语类型是一致的。 B．“长期以来，我们对古蜀国了解很少。“这个句子中，我们”作主语，“了解“作谓语。 C．“不仅有唤醒沉睡的文明，更应该传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。”这是递进关系的复句。 D．选文画波浪线的句子有语病，修改方法是删去“让”或“在…中…”18．（2020•和平区一模）下列各项中表述有误的一项是（）网络上，流传着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关，武汉是一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。所谓医者仁心。医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴，硬朗与宽厚，坚毅与脆弱，不屈与妥协，尊严与随和，铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一：前者更多深藏于内心，后者却表露在他那张坚毅的脸庞上。A．“截图”“弧线”都是名词，“在”“于”都是介词，“两眼噙泪”是主谓短语，“对立统一”是并列短语。 B．“这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。”这个句子中的“把”是谓语。 C．“医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心”是并列关系复句。 D．选文的最后一句是病句，应该改为：前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。19．（2020•皇姑区一模）下列各项中分析正确的一项是（）①柔和是内在的原则和外在的弹性充满和谐的统一，柔和是虚怀若谷的谦逊。②它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张、依旧扼守尊严的艺术。③人们希望目光是柔和的，语调是柔和的，面庞的线条是柔和的，身体的张力是柔和……④柔和是一种品质与风格。当我们轻轻念出“柔和”这个词的时候，会觉得有一缕缕蓝色的温润弥漫在唇齿之间。A．“坚守”是名词，“柔和”是形容词，“品质与风格”是并列短语，“扼守尊严”是偏正短语。 B．“柔和是内在的原则和外在的弹性充满和谐的统一。”这个句子中“充满”是谓语。 C．“它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张、依旧扼守尊严的艺术。”是表示并列关系的复句。 D．选文中①②③④四句话最恰当的排列顺序应为④③①②。20．（2022•沈阳模拟）对语法知识分析正确的一项是（）百年孤独成绝响，人间再无白鹿原。著名作家、茅盾文学奖获得者、著名小说《白鹿原》的作者陈忠实去世了。他曾在一篇散文中这样自陈心迹：我现在又回到原下祖居的老屋了。老屋是一种心理蕴藏。新房子在老房子原来的基础上盖成的，也是一种心理因素吧……我站在我村与邻村之间空旷的台地上，看‘三九’的雨淋湿了的原坡和河川，绿莹莹的麦苗和褐黑色的柔软的荒草，从我身旁驰过匆匆的农用拖拉机和放学的娃娃。粘连在这条路上倚靠着原坡的我，获得的是宁静。”这是他的生活，这更是他的信仰。A．在以上语境中“去世”“蕴藏”都是名词，“绿莹莹的麦苗”“倚靠着原坡”都是偏正短语。 B．“新房子在老房子原来的基础上盖成的，也是一种心理因素吧。”这个句子中，“新房子在老房子原来的基础上盖成的”作定语。 C．文中画线的句子有语病，修改方法是：把“匆匆”移到“驰过”前面。 D．“这是他的生活，这更是他的信仰。”一句是并列关系复句。

三年辽宁中考语文模拟题分类汇编之基础知识参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2022•浑南区二模）下列各项中表述有误的一项是（）A．《记承天寺夜游》和《江城子•密州出猎》的作者都是苏轼。他是北宋文学家，唐宋八大家之一，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。 B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。 C．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中，林教头风雪山神庙，吴用智取生辰纲，武松血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭等都塑造了鲜明的形象，给人留下深刻印象。 D．《简•爱》中罗切斯特与简•爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。【考点】文学常识；名著综合．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABC.正确；D.有误，罗切斯特与简•爱总共举行过两次婚礼，第一次被人打断，并未顺利结束；第二次两人悄悄举行了婚礼，并没有任何人赶来祝贺。故选：D。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。2．（2022•和平区校级模拟）下列各项中表述有误的一项是（）A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。我们学过他的作品《岳阳楼记》《渔家傲•秋思》。 B．《骆驼祥子》中，祥子之所以向曹先生辞工，是因为他很注重人格和尊严，不堪忍受对方牲口式的使唤。 C．《水浒传》是我国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。 D．《红岩》在艺术表现上没有追求惊险离奇的情节，但却把狱中斗争写得跌宕起伏，既有许云峰、江竹筠等人与敌人针锋相对的较量，又有集体绝食、为龙光华送葬、春节联欢等轰轰烈烈的行动。【考点】文学常识；名著综合．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ACD.正确；B.有误，祥子向曹先生提出辞工，因为祥子在曹宅拉车，由于意外的事故翻了车，车把摔断了，主人摔伤了，虽然他伤得比曹先生还重，但他却十分过意不去。他想引咎辞工。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。3．（2022•大洼区模拟）下列各项中表述有误的一项是（）A．郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。我们学过他的诗作《天上的街市》。 B．记是古代的一种散文体裁，如《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C．《童年》中，外祖父年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。 D．《范爱农》一文中，徐锡麟被害后，范爱农主张给北京政府发电，痛斥清政府的无人道，鲁迅则主张不必发电。【考点】文学常识．【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】ABC.正确。D.有误，徐锡麟被害后，鲁迅主张给北京政府发电，痛斥清政府的无人道，而范爱农则主张不必发电。故选：D。【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。4．（2022•新抚区模拟）选出下列文学常识表述有误的一项（）A．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。 B．《登飞来峰》作者王安石，字介甫，号半山居士，北宋政治家、文学家、教育家，唐宋八大家之一。 C．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策一》。《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料编辑整理的，分国编次。 D．庄子是战国时期的哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。现存33篇。【考点】文学常识．【分析】本题考查的是文学常识。其中包括：作家作品、古代文化常识、文体知识与类别、有关作品内容的知识。【解答】ACD.正确；B.有误，王安石号半山，北宋政治家、文学家、思想家。故选：B。【点评】文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。5．（2022•和平区二模）下面表述正确的一项是（）A．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策•齐策一》，《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，西汉时，经郭茂倩整理，编订为三十三篇。 B．保尔•柯察金具有机智勇敢，爱憎分明，自强不息的性格特点，与之相关的情节有搭救朱赫来，与冬妮亚分手，瘫痪失明后进行文学创作等。 C．老舍的《骆驼祥子》不仅刻画了祥子的形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的小福子，诈骗祥子的曹先生等。 D．《革命烈士诗抄》收集了为革命事业和抗美援朝战争而英勇牺牲的烈士们的诗作。这些诗作体式多样，旧体诗和新诗、格律诗和自由诗并存。【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】A.有误，《战国策》是西汉刘向编订的；B.正确；C.有误，诈骗祥子的是孙侦探；D.有误，《革命烈士诗抄》是为中国人民解放事业英勇献身的革命先烈的诗词选集，“抗美援朝战争而英勇牺牲的烈士们的诗作”说法错误。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。6．（2022•沈河区校级模拟）下面是晴晴同学语文复习笔记的内容，其中不正确的一项是（）A．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。我们学过的刘禹锡的《陋室铭》就属于这类文体。 B．《阿长与＜山海经＞》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 C．《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物之一。 D．《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉•奥斯特洛夫斯基在写作该书时，已经双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ACD.正确；B.有误，《朝花夕拾》是散文集，并非小说集。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。7．（2022•大东区二模）下列各项中表述错误的一项是（）A．马克•吐温是美国作家，契诃夫是俄国作家，莫泊桑、雨果是法国作家。 B．《父亲的病》中那几张荒唐的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。 C．《水浒传》中吴用帮晁盖智取了大名府梁中书给高俅献寿的十万贯生辰纲。 D．《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。【考点】文学常识；名著综合．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABD.正确；C.有误，大名府梁中书给蔡京献寿。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。8．（2021•朝阳一模）下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是（）A．《登幽州台歌》﹣﹣陈子昂﹣﹣唐代﹣﹣古体诗 B．《小石潭记》﹣﹣柳宗元﹣﹣《柳河东集》﹣﹣宋代 C．《观沧海》﹣﹣曹操﹣﹣东汉末年﹣﹣乐府诗 D．《三峡》﹣﹣郦道元﹣﹣《水经注》﹣﹣北魏【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ACD.正确；B.有误，柳宗元是唐代文学家。故选：B。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。9．（2021•连山区三模）选出下列文学常识表述有误的一项。（）A．《饮酒》选自《陶渊明集》是一组五言古诗，作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人。 B．“说”是古代一种议论性文体，多就一事、一物或一现象抒发作者的感想，唐代文学家韩愈的《马说》属于这种文体。 C．《岳阳楼记》作者范仲淹，字希文，谥号文正，南宋政治家、文学家。我们还学过他的《渔家傲•秋思》。 D．《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，因参加王叔文领导的政治革新运动，失败被贬。【考点】文学常识．【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解答】ABD.正确；C.有误，范仲淹是北宋人。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。10．（2021•绥中县一模）选出下列文学常识表述有误的一项（）A．《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，“唐宋八大家”之一。 B．文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋文学家，他的《过零丁洋》是七言律诗。 C．书，即书信，是一种文体，可以抒情，可以写景，也可以叙事，如《答谢中书书》。 D．《庄子》是庄子及其后学的著作，现存20篇，《北冥有鱼》选自其中的《逍遥游》。【考点】文学常识．【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ABC.正确；D.有误，《庄子》现存33篇。故选：D。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。11．（2021•连山区三模）选出下列加点词语使用正确的一项。（）A．王教授在这次讲座上夸夸其谈，为我们具体生动地讲解了宋代的历史文化和名人故事。 B．假日里，走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，我们的身心得到了极大放松。 C．假以时日，我们还可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，定会为景区再添光彩。 D．中华民族从来不缺乏前仆后继、奋勇争先的斗士，他们用热血撑起了民族不屈的脊梁。【考点】成语．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。工商业属于褒贬误用。B.使用有误，风声鹤唳：形容人在非常害怕时听到一点声音，就十分恐慌紧张。该成语属于望文生义。C.使用有误，巧立名目：为达到某种不正当的目的而编造理由定出一些名目。该成语属于褒贬误用。D.使用正确，前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。12．（2021•绥中县一模）选出下列词语运用有误的一项（）A．任何一个为梦想孜孜以求的人，通过努力，都能实现自己力所能及的幸福。 B．“百善孝为先”，顾名思义，就是在所有美德中，“孝”排在第一位。 C．我和芳芳约定八点在滨海公园见面，到了那里，她不期而至。 D．他喜欢做实验，虽然常常工作到没日没夜，但却乐此不疲。【考点】成语．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C.有误，不期而至：事先没有约定而意外到来。不符语境。故选：C。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。13．（2021•铁东区一模）下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．1月26日，篮球巨星科比坠机罹难的消息传出，很多人对此无法接受，潸然泪下。 B．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 C．用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜。 D．在本次研学活动中，同学们走访了鞍山钢铁公司，并津津乐道地谈论着鞍钢的故事。【考点】成语．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A．正确；B．有误，浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。用来形容往事不恰当，对象错误；C．有误，趋之若鹜：指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。这是一个贬义词，词语感情色彩错误；D．有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停。词义和“谈论”语义重复；故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。14．（2021•顺城区二模）选出下列各句中加点成语运用恰当的一项（）A．大力发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策。 B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 C．肖阳爱干净在单位是出了名的，他办公桌上的各种物件总是摆放得有条不紊。 D．谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。【考点】成语．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.使用有误，首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。句中没有受到灾难的意思，所以该成语使用有误。B.使用有误，莘莘学子：指众多的学生。句中指的是一个学生，所以该成语不合语境。C.使用有误，有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。该成语用指说话、做事、写文章等，而不用于“物品摆放”，此处应该使用“井井有条”。D.使用正确，妄自菲薄：过分看不起自己。形容自卑心理。故选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。15．（2020•台安县一模）下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．面对如诗如画的西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。 B．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了。 C．同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。 D．他逐渐地待我没有从前那么殷勤了，摆出了老板的面孔，常常吹毛求疵，无事生非，好像准备爆发的样子。【考点】成语．【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。望文生义。BCD.正确。故选：A。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。16．（2020•顺城区一模）请选出下列加点的词语运用正确的一项（）A．为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 B．行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。 C．受心情的影响，他最近创作的那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。 D．茫茫沙漠中忽然出现了绿树成荫、河流清澈的景象，转瞬之间又戛然而止，这海市蜃楼的奇观实在令人惊叹不已！【考点】成语．【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A．错误，“参差不齐”长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐，所以与语境不符；B．错误，“沧海桑田”比喻世事无常，变化很快，所以与语境不符；C．成语使用恰当；D．错误，“戛然而止”指声音突然停止，属于用错对象。故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。17．（2022•和平区二模）下列各项中分析不正确的一项是（）近日，三星堆遗址再次启动发掘，6个新坑、3000多年前的丝细、500多件重要文物，掀起了三星堆文化热，神秘的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下惊”。由于丈献记载缺乏，长期以来，我们对古蜀国了解很少，而在关于三星堆的热烈讨论史，让我们看到无数网友对文物的关心。商鼎周彝、战国错金、秦俑汉陶、晋帖唐画……它们和三星堆文化一样，守望着中华大地数千年的沧海变迁，等待着苏醒绽放，等待着惊艳世界。我们要做的事情有很多，不仅有唤醒沉睡的文明，更应该传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。A．“守望、等待”是动词，“三星堆、三千年”是数量词，“沧海变迁、苏醒绽放、惊艳世界”的短语类型是一致的。 B．“长期以来，我们对古蜀国了解很少。“这个句子中，我们”作主语，“了解“作谓语。 C．“不仅有唤醒沉睡的文明，更应该传承它们，发扬它们，携着辉煌的文明走向未来。”这是递进关系的复句。 D．选文画波浪线的句子有语病，修改方法是删去“让”或“在…中…”【考点】短语类型；复句；划分句子成分；病句辨析与修改．【分析】本题考查短语类型、复句、句子成分和病句辨析。这道题考查的知识点较多，根据平时积累，结合选项内容，【解答】A.有误，“三星堆”是名词，“沧海变迁”是主谓短语，“苏醒绽放”是并列短语，“惊艳世界”是动宾短语；BCD.正确。故选：A。【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。18．（2020•和平区一模）下列各项中表述有误的一项是（）网络上，流传着一张钟南山接受新华社记者采访的视频截图。他讲到“相信武汉能够过关，武汉是一座英雄的城市”时，两眼噙泪，嘴唇紧紧抿成了一道弧线。这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。所谓医者仁心。医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心。钟南山就是二者完美的结合。智慧与拙朴，硬朗与宽厚，坚毅与脆弱，不屈与妥协，尊严与随和，铁面与柔情……这些性格在他身上实现了对立统一：前者更多深藏于内心，后者却表露在他那张坚毅的脸庞上。A．“截图”“弧线”都是名词，“在”“于”都是介词，“两眼噙泪”是主谓短语，“对立统一”是并列短语。 B．“这张照片把他的刚毅与深情展露无遗。”这个句子中的“把”是谓语。 C．“医者需要学者严谨坚毅的意志，行医也需要一颗慈爱之心”是并列关系复句。 D．选文的最后一句是病句，应该改为：前者更多表露在他那张坚毅的脸庞上，后者却深藏于内心。【考点】词性；短语类型；复句；划分句子成分．【分析】本题考查词性、短语、复句、句子成分。根据各知识点的掌握作答。【解答】ACD.正确；B.有误，这个句子的谓语是“展露”。故选：B。【点评】常见短语类型：主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语、补充短语。19．（2020•皇姑区一模）下列各项中分析正确的一项是（）①柔和是内在的原则和外在的弹性充满和谐的统一，柔和是虚怀若谷的谦逊。②它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张、依旧扼守尊严的艺术。③人们希望目光是柔和的，语调是柔和的，面庞的线条是柔和的，身体的张力是柔和……④柔和是一种品质与风格。当我们轻轻念出“柔和”这个词的时候，会觉得有一缕缕蓝色的温润弥漫在唇齿之间。A．“坚守”是名词，“柔和”是形容词，“品质与风格”是并列短语，“扼守尊严”是偏正短语。 B．“柔和是内在的原则和外在的弹性充满和谐的统一。”这个句子中“充满”是谓语。 C．“它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张、依旧扼守尊严的艺术。”是表示并列关系的复句。 D．选文中①②③④四句话最恰当的排列顺序应为④③①②。【考点】复句；划分句子成分；排列句子顺序；短语类型．【分析】本题考查复句、短语、句子成分、排列句子语序。根据各知识点的掌握作答。【解答】A．有误，“坚守”是动词，“扼守尊严”是动宾短语；B．有误，这个句子中“是”是谓语中心语；C．正确；D．有误，选文中①②③④四句话最恰当的排列顺序应为④②①③。首先确定首句④，本段文字的观点“柔和是一种品质与风格”；接着是②，对“柔和”的具体阐述；然后是①，“柔和的内在表现”；最后是③，“柔和的外在表现”。故顺序是④②①③；故选：C。【点评】对语法知识的掌握，需要平时下功夫。20．（2022•沈阳模拟）对语法知识分析正确的一项是（）百年孤独成绝响，人间再无白鹿原。著名作家、茅盾文学奖获得者、著名小说《白鹿原》的作者陈忠实去世了。他曾在一篇散文中这样自陈心迹：我现在又回到原下祖居的老屋了。老屋是一种心理蕴藏。新房子在老房子原来的基础上盖成的，也是一种心理因素吧……我站在我村与邻村之间空旷的台地上，看‘三九’的雨淋湿了的原坡和河川，绿莹莹的麦苗和褐黑色的柔软的荒草，从我身旁驰过匆匆的农用拖拉机和放学的娃娃。粘连在这条路上倚靠着原坡的我，获得的是宁静。”这是他的生活，这更是他的信仰。A．在以上语境中“去世”“蕴藏”都是名词，“绿莹莹的麦苗”“倚靠着原坡”都是偏正短语。 B．“新房子在老房子原来的基础上盖成的，也是一种心理因素吧。”这个句子中，“新房子在老房子原来的基础上盖成的”作定语。 C．文中画线的句子有语病，修改方法是：把“匆匆”移到“驰过”前面。 D．“这是他的生活，这更是他的信仰。”一句是并列关系复句。【考点】偏正短语；复句；划分句子成分．【分析】本题考查词性、短语及复句类型。【解答】A.有误，“去世”是动词。B.有误。“新房子在老房子原来的基础上盖成的”做主语。C.正确。D.有误，“更”表递进，这句是递进复句。故选：C。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。

考点卡片1．词性【考点讲解】一、考查形式多以填空、选择或判断的形式考查。二、知识点讲解现代汉语的词可以分为12类。（一）名词表示人和事物的名称的实词。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“中”、“东”、“西”、“南”、“北”、“前面”、“后边”、“东边”、“南面”、“中间”等。（二）动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。1、有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。5、“是”、“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。（三）形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。（四）数词数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。①基数：一、二、百、千、万、亿②序数：第一、第二、第三③分数：十分之一、百分之二十④倍数：一倍、十倍、百倍⑤概数：几（个）、十来（个）、一百上下（五）量词量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。（六）代词代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。它不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。1、人称代词：代替人或事物的名称。我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己）；2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿（问处所）那里几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动）；3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所）这会儿那会儿（指时间）这么这样这么样那么那样那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些这么些那么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一个）某另别（确有所指，未说明哪一个）代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。（七）副词副词总是用在动词、形容词前面做状语，如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。副词通常用在动词、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”、“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。（八）介词介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。（九）连词连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以……、不但……而且……、虽然……但是……”。（十）助词附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。一类是结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”；一类是动态助词，它们是“着、了、过”；一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。（十一）叹词表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如：“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。（十二）拟声词这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦”。【规律总结】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。2．偏正短语【考点讲解】偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。【规律总结】可从以下两个方面来判断一个短语是不是偏正短语。1、结构（1）定语+中心词（名、代），例如：（祖国）大地、（一朵）茶花、（前进）的步伐；（2）状语+中心词（动、形），例如：[很]好看、[独立]思考、[慢慢]地走。2、标志“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。判断：在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺大多数便是偏正短语。如：黑色跑车，中间加“的”，便是“黑色的跑车”，说明“黑色跑车”就是偏正短语。3．短语类型【考点讲解】针对短语辨析其类型。【命题方向】短语类型及其辨析，一般以选择题、判断题的形式出现。常见题型为：指出下面短语类型相同（不同）的一组是（）【知识讲解】初中常见短语类型包括：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。1．并列短语：词与词之间有并列关系。2．偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。3．动宾短语：前面的动词支配或关涉后面的词。4．补充短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。5．主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。6．方位短语：名词或动词后面带上方位名词。7．介宾短语：有介词和名词或代词等结合构成。8．“的”字短语：由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。9．复指短语：两个或几个词同指一个对象。10．固定短语：结构固定的专名或成语。【规律总结】1、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点：①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。2、偏正短语基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。基本特点：①定+中（名、代）②）状+中（动、形）3、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。基本特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。4、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。动补短语基本结构：动+补。形补短语基本结构：形+补。结构助词“得”常是补语的标志。注意：以形容词为中心语时，它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。基本特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。5、主谓短语基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名、名+数量。基本特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。6、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。基本特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。7、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。基本特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。②“的”字短语一般常做主语、宾语。4．成语【知识点讲解】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。【规律总结】中考中对成语的考查一般会以选择题的形式出现，多为要求学生根据语境判断指定成语的使用是否恰当。作答时，需正确理解成语的意思，然后结合具体的语境分析即可。一般会有两种情况，一为色彩不当，二为语义不当。5．复句【考点讲解】1．复句：由两个或两个以上的单句组成，且两套句子成分互不包含。2．复句的组合形式：（1）直接组合（意合法）例：天气太热了，大家都没有出门。（2）借助关联词语组合例：圆规一面愤愤的回转身，一面愤愤的说。3．复句类型（1）非因果类复句并列、递进、选择、转折、（目的、承接等）（2）因果类复句因果、假设、条件。【考点讲解】1、复句的定义复句，就是由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语语义关系）．在结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。初中阶段，主要学习的是一般复句和二重复句。分句：复句内两价目或多个前后有停顿，表达相对完整的意义，不带有句末语气和语调，有的前面可添加关联词的语言单位。2、常见的复句①并列复句：分句叙述几件事情或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，没有先后之别，排列顺序可颠倒。常用关联词：也，又，并且，又……又……，既……又……，……同时……，一边……一边……，不是……而是……②承接复句：分句间的关系是时间、动作的承接，排列顺序不可颠倒。常用关联词：首先……接着……，于是，然后，便③选择复句：表示两各可能情况有所取舍（取舍选择句）或只提出几种可能的情况（无取舍选择句）。常用关联词：或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，是……还是……，与其……不如……，宁可……也……，也许……也许……④递进复句：后一个分句表示的意思比前一分句更进一层。常用用关联词：不便（不仅，不光，不只）……而且（并且）……，不便……还（也，又，更）……，不但……反而……，甚至（于），尤其……，况且，尚且……更，特别⑤转折复句：前后分句的意思是相反或相对的。常用关联词：虽然……但是（但，可是，却，还是，也）……，尽管……但是（可是，然后，不过，只是，还是）……⑥因果复句：一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果；或前一个分句提出一个依据叵前提，后一个分句推出结论。常用关联词：因为（由于）……所以（因此，因而）……，之所以……是因为……，……所以（因此，因而）……，既然（既）……就（那么，便）……⑦假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明产生的结果。常用关联词：如果（假如，假使，倘若，如若，要是）……那么（就）……，即使（就算，就是，纵使，哪怕）……也（仍然，还是）……⑧条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词：只要……就……，只有……才……，除非……才……，不论（无论，不管，任凭）……都（也，还）……【方法技巧】1、单句和复句的判断（1）定义判断法单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。例如：同学们已经回到学校了。站住！有人敲门。复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。例如：白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。例如：A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）（2）主干分析法再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子，且句子主干中只有一套主谓语部分。例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干：教师当代表。例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为足道、以为无出路的人]，[也]是一个很好的教训。”主干：这是教训。（3）标志确定法复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。例如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。例如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。关联词：不但……而且……（递进关系）不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例如：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。2、分析多重复句的步骤①总览全局，确定分句数目。②理解全句语义，确立第一层次。③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。6．划分句子成分【考点讲解】1、句子的概念句子是前后都有较大停顿，还有一定的语所和语调，表达相对完整意义的语言单位。句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的。如：（1）我是中学生！（2）真好！2、句子成分构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，根据不同的语法，句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以是短语充当。句子成分简表名称说明符号举例主语主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。谓语谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。他是一个高而瘦的老人。我们家的台阶低!宾语宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。敌人监视着苇塘。我们家盖了新房子。补语补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。＜＞水涨＜起来＞了。我和母亲走＜在前面＞．定语定语是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数盘等。（）（我们家的）台阶有三级。（眼前的）环境好像是（一个）梦。状语状语是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。[]他们[轻飘飘地]浮在水上。天气[那么]暖和，[那么]晴朗。【方法技巧】分析句子成分的方法：分析句子成分的方法，最常用的有两种：一是符号分析法，一是框式图解法。初中阶段以掌握符号分析法为主。“符号分析法”，就是规定一套符号来表示句子的各种成分。如：主语用“”标示，谓语用“”标示，宾语用“”标示，定语用“（）”标示，状语用“[]”标示，补语用“＜＞”标示。用“‖”表示主谓句，“‖”之前是主语，“‖”之后的是谓语。这里要注意的是，如果用了双竖线“‖”，主语下面就不用再用双横线标示，谓语也不用单横线标示了。用符号分析法分析句子成分可按下面两种方法进行：1、根据语序，划分主谓句子成分在句中都有一定的位置，一般为：状语+定语+主语‖状语+谓语+补语+定语+宾语。例如：①（一碗热气腾腾的）饭‖送＜到孤寡老人的手上＞了。②[三年前]，（优秀的）张老师‖[就已经]调到了（美丽的）西安。根据这样的位置语序，我们可以边提问边划分：这个句子的被陈述对象是谁或什么，这个被陈述的对象怎么样或做什么，是什么，就可以将句子分为主语和谓语两大部分了。2、借助虚词，找准主干，确定附加成分。如果主语部分和谓语部分分别是一个短语，就要找出其中的中心词。主语部分的中心词是主语，谓语部分的中心词是谓语，其他成分是宾语、补语、定语和状语。一般来说，主语和宾语中心语前的“的”是定语的标志，谓语中心语前的“地”是状语的标志，谓语中心语后的“得”是补语的标志。例如：①（英勇的）（人民）消防员‖[英勇地]冲进（火光冲天的）火场。②（这几个）字‖写得＜龙飞凤舞＞。3、句子成分划分口诀主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有标志的地得，帮助分清定状补。7．排列句子顺序【考点讲解】1、排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选段内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰选项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。2、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。④事物本身的发展规律。⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。【解题步骤】1、把握基本内容，明确中心。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式﹣﹣记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。4、抓住语言标志。理清思路，快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语，表明句子间的关系；一类是有先后之分的词语，如“首先”“其次”，“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等。5、反复试读，检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。8．病句辨析与修改【考点讲解】病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句（搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。中考关于病句的题型可以分为2大类：（1）病句辨析类；（2）病句修改类。而病句修改类又可划分为语句修改类和语段内病句修改类。一、选择辨析类该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。解答此类题，明确病因是关键。常见病句的类型：（一）搭配不当1．主谓搭配不当例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，应改为“目光”。2．动宾搭配不当例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗插上了敌人的阵地”。3．主宾搭配不当例：冬天的上海是美丽的季节。解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为“上海的冬天是美丽的季节”。4．修饰语和中心语搭配不当例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵巧”。5．一面与两面搭配不当。例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。（二）语序不当1．名词修饰语次序不当例：在新中国的建设事业中，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。解析：“无穷的”应紧靠“力量”。多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。2．动词修饰语次序不当。例：开考半个小时后，就有人陆续交卷。“陆续”应移到“有”的前面。多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。3．关联词语位置不当。例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。解析：“他”应移到“如果”后面。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。（三）成分残缺或赘余1．缺少主语例：通过形式多样的活动，使广大青年学生树立了正确的人生观和价值观。解析：“通过”与“形式多样的活动”构成介宾短语，充当状语，后一分句由“使”领起，造成该句缺少主语，“通过”或“使”保留一个即可。2．缺少宾语中心