2022年第二学期九年级思品学科备课组教学计划

2022年第二学期九年级思品学科备课组教学计划文章

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课件.qiquha.CoM**年其次学期九年级思品学科备课组教学规划

（一）备课组状况分析：

本备课组共4位教师，有布满朝气的年轻教师，也有具备丰富教学阅历的高级教师，备课组实力雄厚。

（二）学期工作目标：

1、紧扣教材与考纲，抓好根底学问。

这一阶段复习时间要长，对学问的处理不能留死角，要求我们以教材为本、以考纲为纲，落实学问条目。

①关注课文中的根底学问，进展“精要”记忆。

②关注课文中的帮助文，加强力量训练。

③注意学问的系统，点线面体相联。

④根底学问辐射时事。

⑤留意政治、社会术语。

⑥自制学问名目。

2、学问网络化，形成整体认知。

在复习根底学问的根底上，对学问点进展系统地梳理和归纳，不仅要一节一课地进展归纳，还要打破章节，对根底学问进展全面地横向、纵向梳理，通过归类、比拟、联系理清学问点之间的相互关系，构建学问网络，使根底学问条理化、系统化、网络化，到达融会贯穿的目的。

3、有效提升组内教师的学科素养。

要清楚了解社会思品教材呈现的学问构造，积极参与各种培训活动，不断提高我们的素养。

（三）详细方法、措施：

1、平常留意广泛收集整理时政热点，尤其是与教材重点相联系的材料，要求关注国内重大时事和社会热点问题。

2、找准教材切入点。

3、关注本地实际。

4、模拟演练，熟谙解题技巧

一要读懂题

二要回归教材

三要进展多向思索

四要多种方法并用

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篇2:2023学年中学教学规划

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一、指导思想：

本学期按着县教育局、教研室领导的指示精神，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际状况，实行制度治理和人文治理相结合，以科学进展、和谐进展、高效进展为主旋律，以课程改革专题讨论形成特色为讨论核心，以全面提高教师综合素养为切入口，使教学工作向更高层面持续进展。因此我们要不断推动教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步进展，全面推动素养教育，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育模式，打造高效课堂，坚持课堂教学要“面对全体学生”，为学生的可持续进展效劳，使课堂教学向着“上水平、显特色、有创新”的目标迈进，切实提高教师的教学力和学生的学习力，营造书香校园，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。

二、主要工作任务：

1、标准教学行为，提升教学品质。课程改革对课程设置的适度调整充分表达了促进学生整体性进展的理念，作为在教学第一线实践的教师，必需严格执行课程规划，依法按课表上好每一堂课，不随便调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程规划状况。

2、一丝不苟，做好教学督导工作：

备课：

（1）、树立正确的备课价值观，不写教案写导学案并不是说不备课，导学案语文每周为两课，数学每周四课时。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，把大量的精力投入到备好每一堂课上，要熟悉到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种状况：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再集体共享。

（2）、连续推行个人初备、集体备课方式的共存。大力提倡有讨论性、思想性、独创性的备课，严格执行集体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，大胆实践，每周扎实研讨典型课例，并写好导学案，导学案要求做到内容完整，格式标准，操作性强。并严格执行每月检查评价制。

上课：

（1）、加强课堂治理，提高教学效率。a、要求教师催促学生形成良好的听课习惯。b、要求教师以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。c、要求教师增加课堂调控力量，提高时间的利用率。d、试行教师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控力量，刺激学生摆脱“疲惫期”，提高重点内容的教学实效。

（2）、连续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并准时反应评价状况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节讨论课，每位教师半年听课数至少为12节。

作业

（1）开展分层布置作业的讨论，充分调动各个层面学生学习的积极性，敬重学生差异，遵循根底与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，培育学生创新精神与实践力量。选习册或优质课堂作业当练习批改。

（2）开展优秀作业评比、展现活动，教研组将查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览。

3、活泼教师队伍，进展专业素养。课改的深入，对教师的素养提出了更高的要求，我们每一位教师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干教师。

（1）学习《新课程标准》

（2）加强师徒结对活动的治理，使师徒正常开展讨论活动，形成自觉讨论的良好习惯，加快骨干教师群体的形成。

（3）开展学科专业力量测试活动。语文教师开展当堂作文力量测试、数学教师开展数学思想方法与解题力量测试、英语开展阅读力量测试、体艺教师开展专业说课活动。

三、方法措施

1．加强学习，促进教育观念进一步更新。随着“学习型社会”概念的深入人心，教育工更应首当其冲，使“学习”成为自身生存和进展的前提。教师要通过自主学习及集体学习的方式，充分熟悉根底教育改革的重要性和艰难性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为。

2．完善常规、促进教学质量进一步提高。通过通过随堂听课，领导约课，教师邀课等听课形式，通过说课、议课等教研活动提高教学力，打造高效课堂。我们把听课、议课活动定为12节课，语文，数学，综合各4节课，包括各教研组的一节复习课。单周数学组，双周语文组，隔周综合组；一月一评比，一月一汇报，一月一测查等治理措施，监控教学质量。

3．重视讨论、促进科研力量的提高，要求每人每月一篇教育教学反思。

4．搞好培训，促进青年教师的进一步成长，建立师徒结对制度，充分发挥骨干教师的作用，积极开展组内互听课活动。做好听课记录、评课记录及教研活动记录。

5．抓实艺体卫，强健体与魄。针对传统节日，结合学生兴趣，依据年龄特点，开展好课外兴趣小组。仔细开展大课间活动，增加学生的体质，丰富学生的课间生活；课间操要有速度，做操要有质量，教师要有责任。定期进行不同年级不同类型的作品展。抓好每日眼保健操督查工作；进展心理安康和生命教育问卷调查，使学生懂得珍爱生命。

6．连续欢乐读书活动，营造书香校园。本学期书香校园活动，在发扬上学期优良传统的根底上，要抓好学生学问积存和教师运用两条主线。在抓学生积存的工作中，要表达年级读书特色；在完成读书规划的根底上，查教师读书质量，评比优秀教师博文。

四、详细活动安排

九月

1、各教研组上交教研规划和个人工作规划，准时装订成册。

2、三节教研课，有评议记录。

3、出一期板报；

4、庆教师节举办读书活动展现

5、查教学反思及导学案，抽查作业，进展单元小验收。

十月

1、三节研讨课。

2、庆十一活动

3、出一期校园报，；

4、查教学反思及导学案，抽查作业，进展单元小验收。

5、评比优秀教师博文。

6、生命教育调查问卷

十一月

1、期中测查，公布期中测查达标和不达标的状况。对教学质量准时监控。

2、查教学反思、教案，抽查作业。

3、进行美术作品展；

4、三节研讨课；并对教研活动总结。

十