高中语文老师教学工作总结

精品文档高中语文老师教学工作总结高中语文老师教学工作总结1本学期在学校领导的正确领导下，在领导和同志们的关心帮助下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在思想业务程度上有了很大的进步。现将有关方面总结如下：热爱并忠诚于党的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校年级对备、教、批、辅、考各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。工作中做到了“四必须”，布置了作业必须收，收交了必须改，修改了必须评，讲评后补救。在教学中关心保护学生，与学生关系融洽。特别是结对子工作中努力做到“三面”，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。教学过程中以进步学生的才能为重点，加大阅读和写作的训练力度，作文训练采用二次作文训练法，效果不错，使学生由原来的不会写到会写并能写出特色性的。课余时间热心辅导有写作特长的学生，所教班级有十余人经常在《氵光河》刊物上发表作品，极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。教学之余，积极钻研教学理论书刊，理解教学信息及教学前沿问题。工作中大胆进展教研理论，编订教学辅导资料：如《写作有轨尝试》，《迁移训练》，《强化训练》，《专项训练》等资料的编订极大地方便了教学，为学生语文成绩的进步作出了很大的奉献。我承当了主要负责工作，在不耽误教学工作的前提下，利用休息时间，加班加点，任劳任怨，出版后本期《氵光河》以较高的质量受到了领导和老师的好评。工作中热心帮助新老师，还为其他生病有事的老师代课近20节。由于扎实有效的工作，工作中我也获得了许多可喜的成绩：所教的两个班均以优异的成绩名列年级同层次兄弟班级前茅。在本学期的学生评教中，我被学生评为最受欢送的文化课老师，在本学期举行的宁阳县优质课评比中荣获一等奖。本学期我还举行了一次县级公开课并受到好评，论文《语文老师的素养》在学校论文大赛中获奖。新年的到来，预示着新的开端，新的起点。在新的起点上，我将再接再厉，争取更大的成绩，为学校开展奉献自己的一份力量！高中语文老师教学工作总结2本学期我担任高一〔8〕班和〔9〕班的语文教学，这是两个普通班。根本是中下等学生，根底知识不扎实。绝大局部学生学习态度端正，缺乏学习自觉性和自学才能，为进一步进步他们的学习成绩，我在校领导的领导下，在同事们的关心帮助下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在思想业务程度上有了很大的进步。现将有关方面总结如下：一、加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、认真钻研业务，努力进步专业素质。“学无止尽”，身为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有渊博的语文知识。为此我非常重视知识程度的更新和进步。在语文教学上，既控制宏观框架，又进展微观运作。我认真学大纲，学习新课改理论，积极参加各项工作培训，并报名参加暑期老师远程培训。三、在教学理论中不断总结经历，进展教学反思。除了在备课组内进展教学交流外，还注重进展教学反思，在教学理论的根底上，撰写教学反思。激发兴趣，建立对语文的全新认识。四、“兴趣是最好的老师”。因学生对语文缺乏兴趣，只停留在作业和应付考试的层面上，因此进步他们学习语文的兴趣是当务之急。五、认真对待每一次考试，从中得到信息反应。严格做好组考工作，认真负责监考，仔细修改试卷，精心分析^p学生得分与失分情况，以便促进今后教学方法的改善与进步，做到真正的教学相长。六、依靠集体力量，依靠多媒体，进步课堂教学效率。本学期期初集体讨论，制定实在可行的教学教研方案；执行中分工协作，如质如量的完成了本学期的教学任务。总之，高一语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。高中语文老师教学工作总结3本学期我担任高二2、3两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结经历，汲取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。一、主要工作举措与成效1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考，学习好新课标，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。备学生，根据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习，多研究教学设计，吃透教参，精心设计知识点，进一步促进课件制作的精良化。2、夯实根底，提升才能我在教学中有意识的从最根本的字词句入手，引领学生掌握根本知识，相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的稳固加强，诱发这局部学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进展专项训练，强化语言表达和综合运用才能，使学生的语文素养得到进一步进步；以周记和作文为平台，训练学生的语言应用才能，侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。3、落实“自主、合作、探究”的学习方式调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面进步学生学习的才能。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学互相讨论，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积累。学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来进步学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积累本，做好语文的学习积累。二、存在的问题：1、课堂教学方面，老师讲授占用的时间多，学生自主探究和稳固训练的时间少，学生的合作探究才能还处在较差程度，限于学生的才能，老师也不敢轻易把课堂交给学生。2、稳固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目的和学生学习的实际情况，这就要求老师下功夫，多印发、搜集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而进步学生的学习才能和学习成绩。3、检查力度需要加强。我的`一个最大的缺点就是落实抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习