通用高校教师教学工作总结范文

精品文档通用高校老师教学工作总结范文高校老师教学工作总结1本学期作为一名实验老师，为了树立和落实科学的教育开展观，全面贯彻落实党的教育方针。紧紧抓住课改这一核心环节，以传承、创新、开展为主线，着力探究课改新路子，不断深化素质教育的内涵，努力进步教育教学质量。立足校本培训，积极稳妥、扎实推进课改实验工作。为了使自己今后的实验获得更好效果，如今就本学期的实验工作做以小结：首先明确观念，学习课改指导思想和新课程标准，在转变教学教育观念这个关键问题上，早下功夫。在理论上有一个明确的认识，工作才会有方向，自学实验理论。转变教育教学理念、教学行为和学生的学习行为，探究师生课堂开展性评价等，确立“先学后教，当堂训练，达标稳固”的教学形式。积极参加学校的实验交流观摩研讨会，及各种教改活动，认真做好笔记。抓好课堂教学，首先要找准“四定位”：一是老师角色的定位：即老师是教与学的引导者、组织者、合作者和创造者；二是学生地位的定位：学生是自主获取知识、得到开展的主体，不是被动承受知识的容器；三是学习过程的定位：教学过程是师生互动的过程，是学生在老师指导下操作理论、自主探究、内心感悟、体验愉悦的过程和交往的过程，师生在此过程中互相得到开展；四是教学时空的定位：课内的相当一局部时间留给学生，让学生自主活动，并由课内向课外拓展，使学生的学习与生活结合，与社会结合。努力构建“先学后教、当堂训练、达标稳固”的课堂教学形式。实在做好教改实验工作，首先必须“理论”。只有通过理论，才能到达教改实验的最终目的，因此，我认真学习教研室组织的示范课，并积极“摹课”，加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式，到达“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，促进全体学生开展。充分利用讨论互动环节，在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来，一是建立班级学习小组，定期进展组合优化调整。根据学生学习根底进展平衡搭配，以利于评价跟踪。二是建立组内“一帮一”帮扶组内小组。根据学生学习现状，小组内局部进展挂钩帮扶，起到催促、辅导、反应的作用。三是评选每周“活力小组”、“优秀小组长”，让小组更有凝聚力、荣誉感，促进组内互帮与组间竞争。四是建立每节的小组评价制度，对个人、小组当堂的表现第一时间给予评价，小组评价不滞后，大大进步学生学习参与的积极性与成功感，让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有效建立，大大进步了学生课堂学习效率与课外自我管理的程度，起到意想不到的效果。抓学陌生导，心灵关心。摈弃“精英教学”的误区，特别要关注“学困生”的`学习状态。围绕“学困生”制定教学方案，唤醒他们的成长，关爱他们的生活，抚慰他们的心灵，树立他们的自信。因为课堂展示过程中的障碍，我开场只是自发的私下找同学谈心，到渐渐探究出“导师制”从而有意识地做好学生心理疏导，作为他们的老师，及时给他们分析^p、帮助、鼓励，“亲其师，信其道”，这极大地促进学生的学习积极性，使相当一局部“学困生”由此获得不断的进步。在对学生的评价上，更力求评价的客观性，以鼓励、表扬为主。评价过程中，注意老师评价、学生自我评价与学生间互相评价相结合，尤其是加强学生的自我评价和互相评价，评价时尊重学生的个体差异。如此，使评价有利于调动全体学生的学习积极性，有利于进步全体学生的学习程度，有利于优化学习过程，有利于培养学生的创新精神和理论才能，从而引导学生自主学习、合作学习、探究学习。通过“理论”，我认识到，新的教学理念、新的学习方式及新的评价体系为学生的开展开拓了广阔的天地。在实验教学中，我欣喜的看到，课堂上学生思维活泼，敢于质疑，擅长考虑，逐步形成了发现问题、分析^p问题和解决问题的才能，在老师的引导下乐于合作探究，不断进步理论创新才能，为终身开展打下了扎实的根底。在每一课的自主学习中，学生的自我学习才能、科学的学习方法、良好的学习习惯正在养成；在一组组的合作中，学生的合作意识、协作精神、协调才能得到培养；在一次次的展示中，学生的思维才能、理解才能、语言表达才能得到锻炼和进步。当然在教学中也有很多缺乏之处。如由于课堂操作不细，使合作性学习流于形式而无本质，还有一些讨论问题的设计过去简单，讨论时间太短，学生没能进入合作学习的状态。虽然高效的课堂教学应该强调“对话”，但有时由于过于强调对话，没能精心备课，存在整节课上实行“满堂问”，虽然课堂上师生互动，但教学内容肢解得支离破碎，问答过于平庸，无启发性。在今后的教学过程中，我将进一步加深学习，领会精华，应用于自己的课堂教学中去，使学生更加乐学，获得更好的教学效果。高校老师教学工作总结2一年的工作也是要完毕了，回忆这一年，有挺多的.感慨，同时也是明白自己的工作要继续的去做好，去为学生们效劳，让他们收获到更多的知识，同时自己也是要不断的努力，去学习提升，让自己在专业的领域变得更优秀，才能更好的教出优秀的学生，在此我也是就这一年工作来做个总结。一、教学工作这一年也是比拟的特殊，开学是比拟的迟，但是我也是认真去做好了教学的工作，从网课的准备，和给学生们布置任务，作为大学，我知道学习是比拟自由的，但是我也是要去对学生们负责，虽然不能来学校，但是我也是提供了很多的参考书籍要学生们去看，同时一些任务作业也是可以在家去完成，而自己开设的网课也是可以让学生们学好知识，这些努力都是为了及时的把教学去做好，而到了疫情缓解，学生们回到学校，我也是去把课堂给上课催促他们做好学习，每堂课都是会做好点名，以及提问，虽然严厉了一些，也是知道会被一些学生所讨厌，但是我也是希望尽责，虽然大学生也是成人了，有自己的选择，但是我也是希望有用的知识他们能多学一点，这对于他们的将来也是会更加的有帮助，而不是觉得随意的让他们学习或者不学，那样作为老师其实也是非常的不负责，同时我也是积极的去答复学生们的问题，去帮助他们解答疑惑，对于一些问题，可能自己也是要多去考虑，多去想，但都是为了教学会去做好。二、业务学习高校的教学，并不容易，学生们有了很多的考虑，同时一些问题的提出，甚至自己都是不清楚，不知道的，所以更是要我们自己多学多对专业深思，自己作为老师，这一年除了做好教学，也是认真的去学习，发表论文，不断的看书，对专业有更多的研究，同时也是和同行的老师，或者社会的朋友一起去讨论专业性的问题，只有如此，自己积累的更多，那么也是能更好的来把教学给做好，假如自己只是抱着书本去教学，那样学生也是很难去学到什么知识的，这一年我也是发表了几篇论文，得到了校领导的肯定，自己同时看了一些书籍，这些也是让我的教学更加的容易。通过自己的付出，业务才能得到提升，同时也是看到自己照旧有很多的缺乏，这些也是通过了学习才发现的，其实也是如此，学的越多，也是会看到自己更多的无知，而要继续的学，才能把教学给做的更好。一年要完毕了，对于来年，我也是要去做好规划，清楚自己的工作方向，明确自己要继续的学习以及研究的领域，对于自己的教学也是要多去考虑，多和学生们交流，让他们的学习更做的好，我也是相信我的付出努力会有进步的，同时也是要把教学做的更为出色，让学生们收获更大。高校老师教学工作总结3近三年来，我始终在自己的工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、认真负责地履行一个老师的职责。在思想上可以严格要求自己，积极参加学院、部门组织的各种政治学习，在平时的生活和工作中，她可以从严要求自己，积极向上。在理论学习方面，我通过北京市高校老师学习的平台，认真学习中国特色社会理论、业务和文化知识，坚持理论联络实际，进步党性修养、理论程度和工作才能。在教学工作中,我作为一名专职老师，在自己的教学工作岗位上，始终做到勤勉、认真、负责。在备课、讲课、辅导、修改作业、答疑等各个教学环节中都做到了认真负责。为了讲好每一节课，课前都要精心准备。为了让不同专业的学生对所学的数学知识可以学以致用，她在课前尽量多理解相关的专业知识，准备一些与专业有关的例题，这样，在讲课中，学生就有兴趣，而且培养了学生的应用意识。在课堂教学中，对不同专业、不同的数学根底的学生，可以做到因材施教、有的放矢。课堂上，尽量调动每个学生的学习积极性。在教学中，将多媒体技术运用到课堂教学中，对于一些抽象的数学概念、定理等，我利用数学软件，借助多媒体技术在课堂上演示给学生，收到了较好的教学效果。在课后辅导、答疑