诗歌朗诵活动方案范文三篇

精品文档诗歌朗读活动方案范文三篇我们在开展诗歌朗读活动开场之前，提早准备活动方案是非常重要的，因为方案可以说明活动的方向，你知道怎么制定吗？以下是职场和大家分享的诗歌朗读活动方案范文三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。诗歌朗读活动方案范文1一、活动目的：1、通过庆贺祖xx亲的生日，培养队员们的爱国热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。2、通过诗文朗读比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中承受洗涤。3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖xx亲的无比热爱。二、活动时间：20xx.9.30日下午2：00三、活动地点：学校操场三、详细安排：1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗读〔集体、个人均可〕，另一个自选〔歌唱、舞蹈、小品、相声〕，所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅教师。〔注：一年级不参加诗文朗读比赛，各出两个节目〕2、诗文朗读比赛分低中高三个年级段设奖：〔该项指导教师请语文教师担任〕二年级组：一等奖1名；二等奖1名中年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名高年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名评委：xxx评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保存两位小数。3、自选节目不设奖，但各班主任教师要认真指导，保证节目内容安康向上，洋溢喜庆色彩，合适舞台演出。4、本方案如有缺乏之处，欢送各位教师在本周五之前提出珍贵建议。诗歌朗读活动方案范文2一、活动目的：为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，进步学生的朗读程度，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗读的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、教师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。二、比赛内容：要求以纯音乐为背景朗读诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友谊、师生情等美妙生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或别人伴奏。三、参赛对象：七八年级全体学生四、报名方式：以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。五、比赛时间及地点：1、比赛时间：3月13日〔周二〕晚上2、比赛地点：会议室六、参与人员主持人：悦、王一薄评委：吴成丽、玉计分：王欢凤、张培娟会场秩序维持：谢亚楠七、评分标准：本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，获得的平均分为最后得分。详细评分标准如下：〔一〕朗读内容50%：所选作品内容积极、安康，以主旋律题材为主；朗读时间不超过5分钟。〔二〕字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字明晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。〔三〕技巧20%：朗读感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。〔四〕个人、团队精神10%：包含个人精神相貌和整体默契以及各个队员的融入程度。〔五〕脱稿10％：全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。诗歌朗读活动方案范文3一、活动目的：为了庆贺祖国73华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，进步学生的朗读才能，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗读比赛。详细事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗读比赛。三、参赛对象：四——六年级全体学生四、比赛时间：10月31日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗读篇目为诗歌或散文诗，参赛内容安康、积极向上、切合主题、合适小学生朗读。2、参赛选手原那么上要求脱稿朗读，朗读时间3—4分钟。3、各班可在朗读的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。〔如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏教师〕4、朗读要求语音明晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6计分方法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓九：其他工作人员安排1、现场指挥：颜敏、强2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发3、摄影：曾青茏4、录像：叶志斌5、主持：邓佩瑶6、统分：庞敏红、梁美婷7、奖状书写：赵主任附：评分标准〔采用100分制〕1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。〔20分〕2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。〔20分〕3、参赛者