医院临床医学教育管理指南

医院临床医学教育管理指南目录TOC\o"1-1"\h\u一、总则 2二、临床医学教育组织管理 3三、临床“三基”培训管理 3四、住院医师规范化培训管理 4五、医务人员院外进修管理 5六、接受进修医生的管理 5七、临床教学管理 6八、医务人员继续医学教育管理 7医院临床医学教育（简称医教）工作是医院的重要职能。本会组织科技教育管理专业委员会编写“XX省医院临床医学教育管理指南”，旨在帮助与指导会员医院规范医教管理，提高医教工作成效，提高医务人员的临床诊疗能力，促进医院持续健康发展。一、总则1、医学教育分为在校教育、毕业后教育和继续医学教育。毕业后教育主要是住院医师规范化培训，继续医学教育即终身教育，是临床医学教育的主要任务。2、临床医学教育工作的任务既要提高医务人员的技术水平，也要提高其服务能力和医德素质。3、临床医学教育要结合临床诊疗工作的实践，以在职学习为主，以临床需求为导向，引导医务人员理论与实践的紧密结合。4、临床医学教育要在分类的基础上，实行项目管理，每个项目都要制定完善的实施方案，并认真抓好落实。5、加强师资队伍建设。要培养和选拔有理论、有实践、有教学能力、有工作热情的师资队伍，这是提高医教工作质量的重要条件。6、医院要高度重视医教工作，并为医教工作提供必要的条件。根据医院承担教学任务的不同，提供每床5-10m2的教学用房和临床技能培训基地，同时提供必要的经费。7、充分运用信息化手段，开展临床医学教育工作的系统评价，提高管理水平，持续改进工作。二、临床医学教育组织管理1、医教工作管理实行院科二级负责制。院级主要是决策和督查，科室主要是执行，把各项任务落到实处。2、医院应成立临床医学教育工作委员会，由领导与专家组成，作为院长的谋划机构，对医教工作的规划及实施提出论证和咨询意见，参与效果评价等。3、医院应设立医学教育职能部门，专职从事临床医学教育工作的管理。提出医教工作规划与计划的意见，负责对医教工作的检查与督促，对实施的效果进行考核与评价。三、临床“三基”培训管理1、掌握基础理论、基础知识和基本技能（简称“三基”）是医务人员为患者服务的基本功，也是提升医务人员素质，提高医疗质量，保障医疗安全的基本条件。2、加强“三基”训练，重点对象是住院医师和主治医师，但“三基”训练应覆盖全员，贯穿从医全程，是一项基本的职业训练。3、“三基”训练的内容要规范，并进行动态的充实和调整，为医务人员学习提供依据。4、建立“三基”定期考核制度。对医务人员的“三基”训练情况进行定期考核，考核结果与激励挂钩，调动其学习训练的积极性。四、住院医师规范化培训管理1、住院医师规范化培训属毕业后教育，是医学生毕业后走上工作岗位必须进行的培训。2、住院医师规范化培训的内容包括医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，重点是提高临床诊疗能力。3、承担住院医师规范化培训的医院应取得省级卫健主管部门认定的培训基地资格，并规范管理，保证培训质量。4、临床科室由科主任负责，按照培训大纲的要求，做好科内协调，落实带教任务，并做好日常考核和轮转出科考核工作。5、医院要加强临床师资队伍的遴选和培训，建立带教人员的培训档案，带教人员与培训人员之比应为1：2。医院要有培训督导组，加强对培训的监督指导。6、年度考核由医院和科室共同完成。主要考核住院医师的临床思维能力、操作、诊疗能力、临床沟通能力、外语能力、劳动纪律等。7、学员档案、培训制度、培训考核、工作总结、意见征求反馈、工作改进与成效等应及时记录并归档，便于检查和持续改进。五、医务人员院外进修管理1、医务人员院外进修属于继续医学教育，是医务人员学习提高的一种途径。医院要从实际出发，制定适宜的个性化的进修学习计划。2、进修学习一般分为综合性进修、专科进修、专项进修和短期进修班等，医院要按照培训计划，有针对性的安排。3、选送院外进修学习人员应具备相应的条件。一般应具有执业医师资格，一定的医疗技术水平和专业基础、良好医德素质，有较好的培养前景。4、医院要教育院外进修人员遵守进修单位的各项规定，在规定的时间内完成进修任务，并通过考核。选送单位对进修人员的表现和学习成效要进行考核，考核结果与进修人员绩效挂钩。5、选送医院应定期与进修医院进行沟通，了解进修人员的学习培训情况，及时协调解决相关问题。六、接受进修医生的管理1、医院承担进修医生的任务须有卫健主管部门认定的资质，并确认有资质的带教科室和带教医师。2、接受进修的医院要根据需求和实际能力拟定年度计划，安排进修人员。选送医院与接受医院应签订进修协议，明确相应的责任。3、承担进修任务的科室对进修医生应制定个性化的进修学习计划，明确带教医师、进修内容、形式、时间、成效等，并做好相应的进修档案记录管理。4、接受进修的医院要关心进修医生的思想、医德、纪律和生活，使进修医生通过进修学习得到全面健康的成长。5、进修结束后，接受医院要全面反馈进修医生的情况，并听取选送医院的意见。进修医生回院工作后，双方应保持联系与沟通，巩固进修成果。七、临床教学管理1、临床教学是在校教育的一部分，根据学校的统一安排，医院可承担部分临床教学、临床见习和实习带教等任务。临床教学的内容和要求按学校的教学大纲及相关要求执行。2、医院的临床教学工作由医教管理部门统一管理，也可根据需要依托相关科室成立相应的教研室。3、要为临床教学选配称职的师资队伍，并处理好医疗与教学的关系，保证兼职教师有充足的时间备课与上课，保证教学质量。4、临床见习与实习工作要按照学校的要求，安排好带教医师，选择好病例，组织好学生有序的参与医疗实践，确保见习、实习质量。八、医务人员继续医学教育管理1、继续医学教育是对医务人员的终身教育，是医院的一项长期战略任务，要高度重视。医院要制定中长期规划、年度实施计划及医务人员分类培训方案。2、医务人员通过在职自学，结合医疗实践，提高临床诊疗能力是继续医学教育的主体形式，要大力提倡和鼓励，形成浓厚的在职自学的良好氛围。3、医院要活跃学术气氛。将学术报告、专题讲座、临床