规范农村学生汉字书写提升学校文化育人水平

标准农村学生汉字书写，提升学校文化育人程度〔〕:

摘要：汉字教育关系着中华文化的继承和发扬，理应成为学校教育的重点之一。随着多年的农村区域学校的建立和改革，在农村很多地区，教育的现代化设施完善得比拟好。同时，教育的质量也得到了很好的提升，笔者从标准农村学生的汉字书写出发，希望可以通过标准化的教学，帮助学校提升文化育人程度，为国家教育建立做出奉献。

关键词：农村学生；汉字书写；提升；学校文化

一、汉字标准化教育的重要性

农村学生汉字书写标准化教学，有利于农村学生增强汉语言文化的认同感，汉字的书写由来已久，我国的汉字文化传承多年，经久不衰，俨然已经成为了中华文化最好的代名词，汉字从古至今为中华文化的开展奉献了宏大的力量，学习汉字书写，有助于农村学生重新意识到汉字在中华文化传承过程中的重要性，同时也有利于将来的文化开展，有了语言人类的文明历史得以被开掘，所以，学好汉字不仅意味着我们能记住历史，同时更加有利于文化的将来开展，学习标准的汉字书写对将来文化的开展有很好的促进作用。

二、汉字标准化教育的原因

一方面，国家强调汉字标准化书写也正是由于当前我国一种普遍的"提笔忘字";现象，农村学校在现代化教育的推动下，多媒体技术和网络技术的支持下，得到了比拟迅猛的开展与变化，然而，在汉字书写教育上，却缺乏足够的认识和教育，使得很多学校的整体文化育人程度还处在在相比照较低的程度。另一方面，在文化教育不断进步的当下，学生对于汉字标准化教学也提出了要求，许多学生意识到了标准化汉字能给别人留下好的印象，同时有助于他们将来的求职和交往。因此，许多的书法教学课程被提到了教育改革的日程上。

三、汉字书写标准化教育详细施行方法

〔一〕制订方案，效劳建立

汉字书写标准化需要经过一定的时间，才能得以实现，在这之前，学校应该尽快地建立起短期和长期的教育教学目的，在制订短期目的的同时，促进学生汉字书写才能的养成。针对农村学生的汉字规划书写，学校要及时制订出教学方案，成立一个以校长为监视和管理，外加政务处、学风处、年级组和班级组成的管理团队，尽可能详细地对学生的汉字书写提出要求，给即将进入汉字书写教育环境的学生以更多的标准化指导，及时对学生的汉字书写教育进展审核，尽快建立起一套符合学生学习汉字书写要求的评价体系，建立一个学生书法学习的标准体系，帮助学生更好地考虑自身存在的缺乏，让学生在学校的书写方案中，使自我得到充分成长。

〔二〕营造书法学习气氛

标准学生的书写才能，应该尽快营造出一个汉字的书写学习环境，在学校内部进展汉字书写宣传，举办"书香校园";活动，在活动举办的同时，可以广泛宣传汉字文化的开展史，让学生从历史的学习过程中，意识到汉字书写的重要性，同时，通过校园书法展，让学生充分感受书法艺术的魅力，通过校园播送、黑板报、手抄报以及校园网，进展汉字书写标准教育的宣传，让更多的学生主动承受标准化汉字书写教育，同时，可以利用网络和图书馆的资源帮助学生搜集更多与书法教育有关的教学资源，用书法艺术品来点缀校园的每一个角落，营造出全新的校园书法教育环境。

〔三〕从师生书写才能抓起

开设专门的汉字标准书写课堂，加强师生的汉字书写才能训练，语文教师做表率，积极参加到汉字标准化书写中，在书法课堂上，教师和学生共同进展书法教育。同时，学校应该对教师提出新的要求，要求教师在授课过程中，标准自身的书写，这样可以给学生树立典范，教师在进展作业修改以及其他方面的教学过程中，给学生一个好的汉字标准书写典范，从而逐步促进学生的书法标准学习。

同时，学校应该尽快从书法标准教学的误区中走出来，有很多教师认为，汉字标准书写教学只是语文教师的任务，然而，学生的汉字书写不能只是依靠语文教师，应该从多个学科的教学中，一起帮助学生提升汉字书写程度，让学生更加充分地意识到书写艺术的重要性，同时，学校要加强对其他学科教师的上课教学模板和安排等与书法有关的内容进展考察，并把这些列入对教师的教学考核当中。

成立书法社团。农村学生的汉字书写教学不仅要依赖于教师的教学，同时，也需要学生内部的互相学习，开设书法社团，定期组织学生进展书法学习，同时，可以通过书法社团对学生进展书法活动的组织，鼓励学生进展书法练习，组织好学校的书法比赛，帮助学校减轻汉字标准书写的压力。

四、结语

通过对学生汉字书写的标准，帮助学生重新认识到汉字书写的重要性，帮助学校尽快完成我国对学生汉字书写的要求，有利于更快更好地创立有特色的汉字书写学校，促进汉文化的教育，从而全面提升目前学校的文化育人程度。

参考文献：

【1】陈小喜.千万不能无视学生的汉字书写才能[J].福建教育学