英语骨干老师培训心得范文最新

精品文档英语骨干老师培训心得范文最新英语骨干老师培训心得1作为一名教学经历尚浅的英语老师，我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素质和业务素质的时机，参加了这期培训班的培训和学习。这短暂的的学习是紧张而繁忙的。但是学习增加了我们的文化底蕴。课堂上，面对富有兴趣和一定难度的问题时，你必须有足够的勇气站起来去争取练习口语的时机，然后用流利的英语提出自己独特的见解，你必须对美国的历史、政治、教育以及社会生活有一个较为全面的理解。这些都不允许你在学习期间有丝毫的松懈与放松。然而，这种紧张而繁忙一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我终于战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前快乐美妙的大学光阴。坐在熟悉的课桌前，经历相似，感受却更为深入，我深深的被耳畔这种优美的语言的魅力所吸引，所陶醉。其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语老师有待进步的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果!一、赏识学生，增强学生的自信心还记得在一次听课时，我有些紧张，尽管我读大学时有过用外语聊天的经历，但是毕业三年多了，那种感觉早已被平时繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的中国式英语外听不懂。但这一切都只是我的担忧而已。不但其他老师没笑我，外教还夸奖我。我真的很感谢_老师，是他给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担忧在Freetalk上说英语了，甚至还可以积极去参与了。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应擅长抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，进步英语学习兴趣。二、激情课堂，抓住学生的注意力老师们上课我们都很喜欢，在他们充满热情的课堂上，你想分神都做不到。他们利用原汁原味的、纯粹的英语和我们进展交流。在课堂上，时而歌声四起，时而偏偏起舞，时而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。三，严松有度，促进老师的进步老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维才能，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中理论与进步，这样大脑每天不断在承受纯粹、地道的英语的冲击，再加上老师的耐心的指导，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。记得在一次听课的时候，由于这个班级的学生都是中学一年级的。所以助教要求用汉语帮学生翻译进展辅助教学，但老师坚持用英语教英语。并且说用英语教英语有着非常重要的意义。用英语教英语有利于进步学生的听力程度，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模拟，有利于激发学生说英语的欲望，并进步学生学习英语的兴趣。老师从一开场就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，老师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐进步听的才能，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力进步了，开口说英语就有了根据和保证。没有足够听的理论是不可能开口说的，所以关键是老师一定要坚持说英语，用英语教英语。最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的时机让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的开展英语骨干老师培训心得2暑期，带着学校的信任和自我的期望，我很荣幸的获得了这次珍贵的提升专业素质和业务素质的时机，参加了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的时机，在英语上充实自我，完善自我，进步自我，升华自我。在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新开展，也对如何在教学中更好地进展专业知识与技能的教学有了更多的理解和体会。无论是在教学理论上还是在教学理论上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅！下头我就来谈一下我这次学习的一点体会：在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。如《全国中小学外语教学现状与展望》，《英美中小学英语教学简介》，《打破语言层面的外语教学，创始外语创新教育》等等，这些知识丰富了我们的教学理论程度，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到；一、教学过程不单是老师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习气氛。二、课堂教学是语言教学的主要形式。仅有在课堂上利用多种形式，调动学生的用心性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让学生全面参与的原那么。根据教材的不一样特点，采用不一样的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。能透过游戏，学到本质的东西。因为语言学习仅有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视个性指导原那么。因为每个学生不一样的潜能决定了他们独特的开展可能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面开展，促进学生创新潜力的进步。感觉到张老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深入的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余光阴书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自我的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自我的大脑！透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是交流。要想纯熟的使用这个工具来到达交流的目的，它就就应是听说读写四项根本技能的综合，最终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而无视了“说”这个语言最根本的技能，无视了学生口语表达潜力的进步，从而把英语学成了“哑巴英语”。因此，仅有运用灵敏多样的教学方法，才能充分调动学生学习的用心性，激发学生的知识潜能，改变“单调压抑”的课堂形式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵敏多样的教学方法来自哪里来自不断更新的教育理念，来自我们的不断开展的教育理论，来自我们孜孜不倦的探究研究和学习，来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自我和学生共同进步，为英语教学做出自我的奉献。英语骨干老师培训心得3我有幸参加了××区小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深入的变化，我认为这次的培训为我这个新手老师提供了一个站得更高、看得更远的平台，对我来说是一个承受新思想冲击的过程，也是一个进步自身专业素质及才能的好时机。本次培训有来自本区不同学校的各位英语老师，××是我们的指导老师。课程内容丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不同的活动。我们××名老师也扮演学生的角色，将理论放到理论中去，再在理论中反思。每天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升自身才能。以下，我分享我的培训体会和收获。一、认清自己，开拓属于自己的教学风格在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。40位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应该多学习，不断地充实自己，提升自我，做一个合格的有个性的英语老师。××让我们反思自己，并分析^p自己是属于理论性，反思型，学习型还是方案型的老师，并跟我们总结其实这几种老师的类型应该是一名综合老师的滚动性的转变，从方案型到理论型到学习型再到方案型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。二、合作学习在小学英语中有着重要的意义我们40名老师分为八组，每5人为一个小组，在教学活动中，我们五个人必须合作去完成老师下发的任务。我发现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，互相启发，互相帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人人进步”。合作学习通过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”进展了合理的分工，使得传统课堂上许多原来由老师完成的工作如今那么由学生小组来承当，师生关系由原有的“权威--服从”关系逐渐演变成“指导--参与”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进展平等的对话与交流，从而真正实现教学上的民主。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中曾经有老师说过，老师就要勤于学习，勇于理论，敢于创新。我想在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所