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文档简介
听说过愚公移山的故事吗?
这是一则具有神话色彩的寓言故事。讲的是一个年近九十的老人带领全家人每天挖山不止,最后感动天帝,把山移走。今天我们一起走进法国著名作家让·乔诺的小说《植树的牧羊人》,认识一位外国的愚公。植树的牧羊人让.乔诺学习目标1.理清文章思路。2.把握牧羊人形象特点,感受人物精神和人格魅力。3.理解牧羊人精神的现实意义。
检查预习1、读准红色字字音坍塌废墟
溜达
缝隙
戳穿
干涸
酬劳
山毛榉
慷慨
薰衣草1、读准红色字字音坍塌tān废墟xū
溜达liū缝隙xì
戳穿chuō
干涸hé
酬劳chóu
山毛榉jǔ
慷慨kǎi
薰衣草xūn2、根据意思写出词语干涸:干枯,没有水。坍塌:建筑物或堆积物倒下来。沉默寡言:深沉而少言语。不毛之地:不长草木的地方。慷慨:大方,不吝啬。刨根问底:盘问事情的根源底细。3、积累多音字
难[nán]~堪。困~。急人之~。
难[nàn]1.灾祸:灾~。遇~。排扰解~。
2.诘责,质问:发~。责~。
缝[fènɡ]1.空隙:~隙。见~插针。
2.缝合的地方:天衣无~。
缝[fénɡ]用针线连缀:~纫。裁~。
结[jié]1.条状物打成的疙瘩:打~。蝴蝶~。
2.聚,合:~晶。~盟。~党营私。
3.收束:~局。~果。归根~底。
结[jiē]植物长果实:开花~果。~实。散[sàn]1.由聚集而分离:分~。解~。涣~。
2.分布:~布。~发(fā)。天女~花。
3.排遣:~心。
散[sǎn]1.没有约束,松开:~漫。懒~。
~文。披~头发。
2.分开的,分离的:~乱。~兵游勇。
3.零碎的:~装。
假[jiǎ]弄虚作~。~借。~公济私。不~思索。
~设。~若。
假[jià]照规定或经请求批准暂时离开工作或学
习场所:~日。~条。扎[zhā]1.刺:~针。~花。
2.驻、扎:~营。
3.钻:~猛子。
扎[zā]1.捆,缠束:~辫子。~腿。
2.把儿,捆儿:一~线。
扎[zhá]挣~
菲[fēi]花草香气浓郁:芳~。
菲[fěi]微,薄:不~。妄自~薄。
踏[tà]踩:~步|~青
踏[tā]不浮躁:~实。
舍[shè]1.居住的房子:宿~。旅~。
2.谦辞,多指亲属中比自己年纪小或
辈分低的:~弟。~侄。
3.古代行军一宿或三十里为一舍:
退避三~(喻对人让步)。
舍[shě]1.放弃:~己为人。~近求远。
四~五入。
2.无偿给予:施~。~粥。~药。薄[báo]
1.厚度小的:~饼。
2.味道淡:~酒。
3.土地不肥沃:~田。
薄[bó]
1.用于合成词:浅薄。
2.轻微,少:~礼。~产。
3.不庄重,不厚道:~情。轻~。刻~。
4.轻视:鄙~。厚今~古。
5.不充实:~弱。
6.迫近:~暮(傍晚)。日~西山。
薄[bò]薄荷卷[juàn]
1.可以舒展和弯转成圆筒形的书画:画~。
2.书籍的册本或篇章:~帙浩繁
3.考试用的纸:试~。
4.机关里分类汇存的文件:~宗。
卷[juǎn]
1.把东西弯转裹成圆筒形:~尺。~帘子。
2.裹挟带动:席~,~入。
3.弯转裹成筒形的东西:烟~儿。
挨[āi]
1.依次,顺次:~家~户。
2.靠近:肩~着肩。
挨[ái]
遭受:~打。~骂。
学习课文
探寻奇迹
文章主要讲述了一件什么事?请默读课文,用简洁的语言进行概括。
(人物、事件、结果)
法国的一个牧羊人艾力泽·布菲,在普洛旺斯高原上数十年如一日植树,把荒地变成了沃土,让住在这里的人过上了幸福的生活。
课题作用?
①概括了文章的主要内容。②点明了故事的主人公。③设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
④在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。牧羊人日复一日地植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。以《植树的牧羊人》为题,饱含作者对牧羊人的赞美之情。
见证奇迹
荒原是如何逐渐变成绿洲的?请默读课文,圈点勾画,完成课后练习一。
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊人
再见牧羊人
最后见牧羊人
55岁独居牧羊种树
荒地秃山狂风怒吼干旱无比
身体硬朗养蜂种树
树木成林挺拔茂盛有了溪水
已经87岁了
一片沃土生机勃勃
小结
1、写作顺序?
本文采用时间顺序,条理清晰。
“那是在1913年,我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原”“第二年,爆发了第一次世界大战。大战结束后,我再度踏上那条通往高原的道路”“从1920年开始,我几乎每年都去看望这位种树的老人”“1945年的6月,我最后一次见到种树的老人”
2、写法?
对比
原先,这里是一个无边无际的荒野。后来,这里是一片生机勃勃的沃土。
突出了荒原到绿洲的巨大变化。
3、人称?
第一人称
“我”作为故事的见证人,使文章显得真实可信。
走进奇迹创造者
快速跳读:找找看这是一个怎样的奇迹创造者?(请圈画直接和间接刻画牧羊人的句子)
1、这个男人不太爱说话,独自生活的人往往这样。不过,他显得自信、平和。神态描写自信、平和2、屋顶很严实,一滴雨水也不漏。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。看得出,他刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
环境描写(侧面描写)外貌描写
热爱生活、积极、认真、勤劳3、他的那条大狗也像主人一样,安静、忠厚、不张扬。
侧面描写安静、忠厚、不张扬
4、一颗一颗仔细地挑选起来。看他挑得那么认真,那么仔细。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子
5、用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。
动作描写(细节描写)
表现牧羊人做事认真、一丝不苟。
6、我问他,那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意,他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
语言描写慷慨无私7、“三年来,他一直这样,一个人种着树”“战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树”“从1920年开始,我几乎每年都去看望这位种树的老人。我从没见过他有任何怀疑或动摇,只有天知道这有多难”“1945年的6月,我最后一次见到植树的老人”“羊吃树,为了种树,他放弃了牧羊,他添置了一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。”动作描写坚持不懈、顽强坚毅
8、自然环境(荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候)恶劣
家庭环境(可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了)痛苦不幸、孤独凄凉侧面衬托热爱生活、积极乐观9、每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力,怎样的无私,我就从心底里,对这位没有受过什么教育的普通的农民,感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
抒情议论坚毅无私
热爱生活、乐观自信、无私平和、
顽强坚毅、执著、认真
将平凡坚持到底就是不平凡,
将简单做到极致就是不简单!
看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
怎么写才能突显人物的性格?
(1)运用动作等细节描写:精选动词,巧用修饰语。
(2)选取人物典型事件。
(3)加上评价性的语句:抒情议论,凸显品质。
(4)运用环境描写进行侧面衬托。
致敬奇迹创造者
假如牧羊人被评为“感动世界的好人”,请为牧羊人写一则颁奖词。
中国植树模范杨善洲
长期乱砍滥伐,大亮山生态受到遭到破坏,水土流失严重。“我要为百姓做几件实实在在的事情。”冲着这句承诺,1988年6月退休以后,杨善洲主动放弃进省城安享晚年的机会,一头扎进了荒草丛生的大亮山,住竹篾搭的屋子、睡树桩搭的床,他希望给乡亲们再造山清水秀。自那以后,杨善洲与林场职工同吃同住,每天从早忙到晚,雨季植树造林,旱季巡山防火。
创业初期资金短缺,老书记把平时种下的几十盆盆景全部移栽到大亮山上,他甚至跑到大街上去捡别人丢弃的果核,积少成多,用马驮上山。担任林场负责人的20多年间,杨善洲不要分文报酬,只肯接受每月70元的伙食补助。他为林场争取了近千万资金,却从未私自动过一分钱。走了不知多少路,吃了不知多少苦,杨善洲带领工人植树造林7万多亩,价值3亿元,无偿捐赠给国家。颁奖词
绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。60年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。
内容:
1.简要概述人物的事迹。从大处着眼,抓住人物最主要的令人钦敬的事迹,不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节,而是将人物事迹点到为止。
2.对人物精神的进行评价。要体现出人物的闪光心灵、人格魅力,或是人物的坚强意志、思想品质等。
表达方式:
叙述、议论、抒情这三种表达方式综合运用,将人物的事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起,做到水乳交融,自然成趣。
贫瘠的土地,似被世间遗弃,他却只身前往。一望无际的沙漠面前,他卑微到尘埃。一个人,一双手,一份坚定,造就了一片绿洲,创造了一切皆有可能的神话。他是沙漠中流淌的一股清泉,所到之处,遍布生命。向他致敬!
一个孤独的农夫,一双无私的大手,一次次精细的选子,一回回辛苦的播种。数十年如一日,让贫瘠的土地变成富饶的田园。他,艰辛劳动,诠释无私的真义;呕心沥血,证明坚持的真理。他,感动苍天,也感动你我他,他就是艾力泽·布菲。
是谁历经千辛万苦在炎热的沙漠播下希望的种子,是谁凭借自己的双手和毅力使沙漠成为绿洲,是谁又让干涸的泉眼涌出了神秘的泉水,是谁踏遍的地方都会再一次布满生机?是他,创造出我们想都不敢想的奇迹,没错,他就是——艾力泽·布菲。
妻儿离逝,生活的希望依在;孤独生命磨炼出坚韧毅力。辛勤的汗水汇成
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