二年级教师数学学年个人总结5篇

—二年级教师数学学年个人总结5篇伴伴着新年钟声的接近，一年的工作又将告一段落，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作力量上都得到进一步提高，并取得了肯定的工作成果，该总结这一年的得与失，为下一年的工作奠定基础了。下面是给大家带来的二班级老师数学学年个人总结，希望大家能够喜爱!二班级老师数学学年个人总结11、认真备好每节课：本学期我依据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外训练，从中选取合适本班同学实际的题目。认真写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充足的准备，并利用各种教学手段吸引同学的留意力。在课后认真作好总结，按时从课堂教法和同学的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。2、上好每一节课：为了提高教学质量，提高同学学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性。在课堂内，我经常是以上节课同学作业为依据，逐个找出每一个同学的最低起点，以此结合这节课内容布置教学。讲课中努力做到深化浅出，让后进生跟上。有时依据问题的深浅，选择恰当的同学提问、板演等。特别在课堂上设计一些基础的、简洁的问题，让后进生优先答复，使后进生有时机表现自己，有时机获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班同学听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声响、提问、重复。比方，上课时有个别同学有时走神，我就赶紧给其简洁提问或板演，或提高声响，将他们的留意力吸引过来，发现一些同学眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和训练、思索时间，防止讲得过多，包办过多，同学训练时间少，思索时机少。3、认真按时辅导：教育家叶圣陶曾说过：教，是为了不教。这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是完成这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让同学养成课前预习准备，课后复习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对同学的作业认真批改，并分析同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题按时评讲，使同学能按时订正自己作业中的错误。本人也依据反映出的情况按时改进自己的教学方法，做到有的放矢。对于后进生，则实行因材施教的方法，布置一些基础性、简洁的课后小训练题或者给以分散难度的习题、作业，并强化辅导。4、做研讨型的老师：做为一名数学老师，我始终为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做一名研讨型的老师。在课堂上，我研讨同学的学习心情，有时自己一节课下来其乐融融，便会想个到底；在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问究竟，研讨搜集各式各样的解题方法；有时分我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用途；有时分会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。以上是我这学期的工作总结，缺乏之处请各位领导及老师指正。在以后的工作中，我会再接再厉，克服缺乏，扬长避短，争取更好的成果。二班级老师数学学年个人总结2转瞬间一学期即将过去，本学期我担任二班级两个班的数学教学，在这一学期的教与学中，我能依据同学的实际情况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习全过程。使大部分同学已经把握了所学的根本学问，如：学会并比拟娴熟的计算XXX以内的加减法；明白乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米；初步认识线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。一学期来有胜利也有失利，在劳碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。一学期来，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。1、认真备课。上好课的前提是备好每一节课。为了备好课，我不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备。要求自己首先做到娴熟地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给同学哪些学问，哪些是重点、难点，同学可能会显现哪些问题；其次了解同学，每上新课前都要明确同学对上节课学问的学习情况，由于数学学问是环环相扣的；最终是多媒体的运用，真正让同学体会从情景动身，使学问变得直观而简洁了很多。2、认真批改作业：布置作业做到少而精。力求有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常自己上网搜集相关资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，对同学的错题要求按时更正，并进行相应的辅导。3、充足利用网络资源如今的每堂课几乎都离不开多媒体，有了它的帮忙，同学对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学会把学问学的更好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网或从云平台查找相关资料，下载课件，然后改课件，变成合适自己的，有时也会找一些素材，亲自做课件，这些都可以辅助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果很好。4、课堂上“精讲多练”在教学中，我遵循同学的认知规律，努力激发同学的学习爱好，充足调动同学的主动性，注意培育同学独立学习和合作学习的力量，侧重训练同学思维的敏捷、发散和创新等品质。强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。通过我的努力，同学们的数学思维力量有了较大的提升。5、强化口算训练为使同学能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算XXX以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，提高了同学思维的机敏度，提高同学的计算速度和力量。二、留意同学良好学习习惯的培育。观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格确定命运。所以良好的学习习惯对同学以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一班级也有过这方面的培育，但是毕竟太小许多的同学还一点也不懂事。在这学期我就特别注意他们这些习惯的培育：1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。2、书写工整、格式标准的习惯。3、认真阅读数学课本的习惯。4、发现问题，提出问题的习惯。三、关爱学困生，不让每一个同学落伍。一个班成果的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。我常常利用班级数学群与家长按时沟通沟通，分析成果差原因，并与家长协作，交给方法，抓住学困生的点滴进步和他们的闪光点，按时表扬和激励，一点一点的帮他们树立自信念。并利用课下的时间与同学谈心，使他们明白自己来学校是目的和学习的重要性。慢慢地这些学困生在某一方面或几个方面都有了转变。如今的他们虽然进步不明显，但都在进步。四、存在的缺乏之处一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课不认真听讲，家庭作业偶然完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家长不协作，造成了学习差；还有一部分是，接受新学问慢，不按时稳固，没有到达优秀。五、今后努力方向1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向有经验的老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特别注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、按时辅导后进生，抓住他们的闪光点，激励其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。3、多看些与数学有关的书籍，向有经验的老师多请教，多沟通，找差距，补缺乏，以提高自己的教学水平，坚持写反思。二班级老师数学学年个人总结3本学期我连续任二班级数学教学工作。二班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听；老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。所以，本人现将低班级数学的教学方法方游戏一点收获与同仁们一起共享一下：1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让同学易学易懂。2、主动开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。3、开展恰当的竞赛和游戏活动，提高学习热忱。恰当开展竞赛，是激发同学学习主动性的有效手段，小同学在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将同学按力量分组竞赛。尽量把学问点教学活动，转化成游戏活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。教学中要尽最大的努力，最充足地调动同学主动主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问游戏，作为老师，学问游戏越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。二班级老师数学学年个人总结4转瞬间，一学期的教学工作又接近尾声了。本学期，我担任二班级两个班的数学教学工作，由于二班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我依据同学年龄的特点以及平常的表象，对两个班的同学对症下药，实行不同的教学手段，帮忙同学渐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下：一、认真备课对于二班级的教学，已经教过4次了，对于二班级的学问的把握非常充足，但为了能够更好地把握教材，吃透教材，怎样让孩子们能够更快、更简单、更敏捷的把握，我还是反复研讨教材，依据孩子的年龄特点、认知规律来进行备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结。二、认真上课认真上好每一节课。在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学学得简单，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。强化课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、认真批改作业作业是孩子们学习的成果，也是老师了解同学是否把握学问的手段，所以不管是课堂作业还是家庭作业，我都会亲批亲改，不马虎、不应付、不拖拉，两个班134人的作业都会按时的批改，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、认真，注意分析同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。四、存在的缺乏之处一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课不认真听讲，家庭作业常常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表如今：同学家长不协作，造成了学习差；还有一部分是，接受新学问慢，不按时稳固，没有到达优秀。一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失利的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。二班级老师数学学年个人总结5本学期，本人担任二班级七班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校工作方案为指导；以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、强化学习，努力提高自身素养工作中，认真学习老师职业道德标准、，不断提高自己的道德修养和政管理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了从前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，一方面本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，备好每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充足调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真按时批改作业，按时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优等生的培育；同时，进行阶段性检测，按时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参与教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人主动听课，完成了学校规定的听课任务。四、强化研讨，努力提高教研水平本学年，本人主动撰写教