人教版二年级数学下册导学案第六单元 有余数的除法-第2课时 用竖式计算有余数的除法_第1页
人教版二年级数学下册导学案第六单元 有余数的除法-第2课时 用竖式计算有余数的除法_第2页
人教版二年级数学下册导学案第六单元 有余数的除法-第2课时 用竖式计算有余数的除法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最新人教版二年级数学下册精品导学案二年级数学学科（下）第六单元导学指导案课题：用竖式计算有余数的除法

课型新授探究课

课时第2课时使用说及学法指导1、结合问题自学课本第页例3例“做一做”以及练习十四1-3题用红笔勾画出疑惑点立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目：1、学生经历试商的过程，理解竖式计算的算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的竖式计算方法。2过动手分一分一摆学生进一步理解有余数的除法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。3学会与人合作并能与他人交流思考的过程和结果体验成功的快乐。学习重：握有余数除法的计算方法。学习难：解除法竖式的意义。

教师复备栏或学生笔记栏教教学

具：小棒。法启发、讲解法。法动手操作、思考交流法。一、导目标（一）立尝试（预习）自学课本第第62-64页例3、4和“做一做”以及练习十四1-3题。（二）、复习并检查（温固）。分一分，说一说。①把10根小棒，每2根分一份。②把10根小棒，每3根分一份。③根据分的结果，分别列出相应的算式，说说算式各部分的名称。（三）新课导入：1、引入课题。在平均分一样东西时结果可能正好分完可能分了之后不够再分成一份有剩余的这两种情况都可以用除法算式来表示有余数的情况叫做有余数的除法节课我们继续学习如何计算有余数的除最新人教版二年级数学下册精品导学案

最新人教版二年级数学下册精品导学案法。（出示课题）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）1、教学例3.（出示例3，请学生读题①13根小棒，每4根分一组，结果会怎样？②你会用算式表示吗？③思考：除法如果用竖式怎样计算呢？④课件或小黑板演示除法竖式计算。问：你知道竖式中每个数的含义吗？⑤如果有16根小棒，每4根分一组，结果会怎样？竖式怎么写？2、教学例4：43÷7=□……□①问：如果用小棒来分，会怎么样？你有什么办法知道这个题的商呢？②交流方法。想：7和几相乘的积接近43，而且小于43。③在计算时，还要注意什么问题？余下的数必须比除数小。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、例4下面的“做一做2、练习十四第1题。图中是什么？求怎么分？3、练习十四第2题。图中是什么？4、练习十四第3题。5、用竖式计算下面各题。24÷632÷848÷720÷384÷937÷6四、拓展作业：（1、先独立答题2、组内交流3、师生交流）1、括号里最大能填几？6×（）＜549×（）＜253×（）＜249×（）＜473×（）＜127×（）＜44最新人教版二年级数学下册精品导学案

最新人教版二年级数学下册精品导学案五、全课小结：你有什么收获？除法竖式要注意什么？六、预习课本第65、66页练习十四中的4—题。七、板书设计：用竖式计算有余数的除法1、教学例3.13根小棒，每4根分一组，结果会怎样？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论