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文档简介
《做一个指南针》活动方案一、 活动目标知道指南针是利用磁铁指示方向的仪器，是我国古代四大发明之一。初步了解钢针经过磁铁摩擦后能够变成磁针，能利用磁铁来磁化钢针。在教师的指导下，能用示意图对磁针和漂浮物之间的组装方法进行初步设计，能借助指南针确定并准确标注磁针的南北极。能针对制作过程或测试结果中岀现的问题提岀一些改进方法。二、 活动重难点重点：用磁铁磁化钢针。难点：用磁化后的钢针制作水浮式指南针。三、 活动资源每个小组：钢针、菱形吹塑纸、实验水槽、磁铁、指南针，学生活动手册（每人1本）。教师：学生实验材料（1套）。四、 注意事项材料要求。（1） 本活动材料较多，建议统一将实验材料放在实验盒中后进行分发，提醒学生及时整理材料、不丢失材料，不能用嘴接触任何材料，注意安全。（2） 将钢针封装好，避免伤到手或丢失。小组活动要求。（1） 活动前：设置指令，听到指令后再开始活动。（2） 活动中：有秩序，小声讨论，遇到问题，及时举手示意老师。（3） 活动后：整理实验器材，将实验台恢复原貌，安静坐好，有问题举手示意老师。五、 活动过程分发材料。制作磁针。教师先演示，然后由学生分组制作。这里再次强调安全。学生制作过程中教师巡视指导，并提出问题：怎样检验钢针是否有了磁性?【策略建议】用磁铁的N极去摩擦钢针还是用S极？摩擦钢针的针尖还是针尾？这些都不做统一的要求，为最后标磁极时的争议埋下伏笔。但如果学生操作有误，比如来回往复地摩擦或是摩擦了钢针的整体，教师是需要指出来的。磁针与吹塑纸组装。学生先在活动手册上画出磁针的穿法，小组讨论无异议后再动手操作。【策略建议】教师也能够简化指南针的制作方法，如用泡沫塑料颗粒和钢针也能够制作水浮式指南针。学生只需将磁化后的钢针刺穿泡沫塑料颗粒，并大致调整泡沫塑料在钢针上的位置，使其能较好地浮在水面上即可。如果用这种方法来制作指南针，建议教师再为学生提供一张简单记录表，因为这种方法相较于吹塑纸的方法，不便于学生在上面直接记录针尖与针尾指向的方向。我制作的指南针方向部位东南西北针尖指向针尾指向4.测试。把组装好的指南针轻轻放在水槽的水面上，让其自由转动，观察静止后的指向情况。【策略建议】将组装好的指南针轻轻放在水面上，这里的•个关键是如何让它在水槽中自由地旋转。教师能够引导学生通过实验进行尝试和摸索，进一步修正自己的设计。对照盒式指南针确定方向，在吹塑纸上（或表格里）标出南北（用“N”和“S”表示）。【策略建议】要提醒学生多进行几次实验，确保准确性。交流研讨。对比每个小组在吹塑纸上标注的N和S（或是表格里记录的针尖针尾所指的方向），发现有的针尖是S极针尾是N极，有的则相反，这是为什么呢？小组分组讨论，
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