动物是我们的朋友教案

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动物是我们的伙伴教案1

活动目标：

1、在积极参加情景表演的基础上理解儿歌内容，愿意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲切关系。

2、体验伙伴之间友好相处的欢乐。

活动预备：

1、活动室布置成森林场景：几棵立体的大树、小草小花、幼儿坐在小树桩上。

2、胸饰：小鸟、小松鼠假设干。

3、老师佩带松树妈妈的胸饰，配班老师扮成小熊，手持斧子。

活动过程：

1、师带幼儿在音乐声中进入场景。老师扮松鼠妈妈，幼儿扮小松鼠和小鸟。

2、利用情景表演援助幼儿理解儿歌内容和儿歌的教育意义。

3、学习儿歌

4、创遍表演儿歌

动物是我们的伙伴教案2

活动设计背景：

先预备关于故事的挂图，动物的图片。老师先介绍要认识的动物然后一个一个的对小伙伴们告知它们的汉语名称。黑板上挂形象故事内容的图片。

活动目标：

1、通过看看，讲讲认出《熊猫》《虎子》《猴子》《兔子》《狮子》《小鹿》并认出各种动物对动物的感爱好。

2、知道这几种动物的名称，了解他们的基本特征。

3、懂得动物是人类的伙伴，要珍惜和爱护它们。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

各种动物的小图片，故事《咕咚来了》的三张图片。

教学难点，重点

教学重点就是让小伙伴们理解怎么爱护动物，应当怎么爱惜它们。能告知它们的汉语名称。

教学难点就是让小伙伴们怎么确定的掌控它们的汉语名称，重视留意发音精确。

活动过程：

〔一〕导入活动

为引起幼儿的爱好先唱首儿歌《两只老虎》复习学过动物的名称。

老师一个一个的出示各种动物的小图片。

〔二〕开展部分

老师：这美丽的动物是谁？你们认识么？

〔幼儿回答〕

老师：那我们认识一下它们吧〔出示好几个动物的画面〕

这《熊》是很可爱，又高又胖，它喜爱吃蜜蜂。

《虎子和狮子》它们很勇猛，它们在森林里最强的动物。

《猴子》聪慧，淘气喜爱仿照。

《兔子》很可爱它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生胆小。

《小鹿》是森林里最诚实的动物，它喜爱吃草。

那小伙伴们今日老师给你们带来了礼物你们想知道么？

〔幼儿回答〕

我给你们带来了一个好听的，有趣的故事，你们想听么？

有一天这些动物在森林里遇到了一件很可笑的事你们想知道么？

老师出示关于故事的图片，情感的讲解并描述故事。

总结

动物们是我们的好伙伴，你们喜爱它们么？

所以我们要珍惜它们，爱护它们。让他们成为我们永久的伙伴。

活动反思：

下课以后我反思小伙伴们今日的课究竟掌控了百分之多少？小伙伴们理解的多少？他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应当怎么讲小伙伴更爱好我讲课的内容。

动物是我们的伙伴教案3

活动目标：

1.通过活动，了解一些动物和人类的关系

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处

活动预备：

1.猎狗铁蛋救人的故事

2.动物图片ppt

活动过程：

1.开始导入

师：小伙伴们你们都喜爱什么动物呀？

幼；

师：〔特别好〕你们最想和哪个动物叫伙伴啊

幼：谁谁谁

师：〔嗯，好的〕今日啊，老师先带大家去和一位小勇士交伙伴，好不好啊？

幼：好

2.基础部分

〔1〕讲故事

师：小伙伴们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?

有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞速的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也特别喜爱它，常常给它吃好吃的东西。小伙伴们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?

幼：把猎物叼到主人脚边.

师：〔特别好，你真聪慧，好的，小伙伴认真听啊〕有一天，猎人和铁蛋像平常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不当心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。

铁蛋看见主人有难了，它飞速地跑回家，发了疯般的狂叫。

师：老师请一位小伙伴来仿照一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？〔来，没关系大胆一点〕

师：哦，是这样的啊，我们一起来仿照一下好吗?(狗叫)

师：〔口令〕嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最末，在铁蛋的援助下，猎人的妻子与乡亲们实时的救了猎人回来。

师：小伙伴们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样援助猎人的呀？〔它先怎么样然后再〕

幼：怎样怎样〔或竖起小耳朵再听老师讲一遍〕

〔铁蛋先是飞速地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的〕

师：聪慧的猎狗铁蛋胜利的救了猎人！它厉不厉害啊？

师：好的，我们有哪位小伙伴想和铁蛋成为伙伴啊？

幼

师：你为什么想和铁蛋做伙伴啊？

幼：

师：想成为小勇士铁蛋的好伙伴可不是这么简单的，铁蛋说要考考你？〔ppt〕

师：小伙伴，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么援助它啊？〔你的心情是怎样的啊？〕

幼：

师：特别好，小伙伴都很有爱心，知道该怎样去照看生病的铁蛋。〔爱心〕

师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜爱大家！

〔2〕看图片

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物伙伴在生活中援助我们的地方可多了，他们都是我们的好伙伴！

师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小伙伴想不想去认识他们呀?

幼：想

师：〔出示图片〕狗，牛，骆驼，羊

师：小伙伴们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本事吧！

师：狗趴在门口，在干嘛呀

幼：看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。

师：这么多箱子，这只狗再找什么啊

师：老师要告知小伙伴们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危急品，有些狗还被训练成了警犬，援助警察破案，有了他的援助我们减削了许多危急，狗狗是不是很棒啊！

师：噢！狗会的本事可真多啊！

师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？

师：小伙伴平常喝不喝牛奶呀！老师要告知小伙伴牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。

师：小伙伴想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。

师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告知大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也非常的忠诚。

师：骆驼怎么样啊！〔骆驼真是厉害呀！〕

师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀

师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成美丽的衣服呢！

师：{争论3-5}小伙伴们，你现在最想和谁交伙伴啊？〔选一个自己喜爱的动物和伙伴争论争论，你为什么想和他做伙伴？〕

师：很好，那你为什么想和他做伙伴啊？〔来告知老师〕

师：特别好，你呢？最想和谁做伙伴？)

师：噢，原来啊，动物有这么多的本事，可以为人类服务啊啊！我们的动物伙伴是不是很棒啊！

3.结束部分

师：我们的动物伙伴援助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好伙伴呢？你说

幼：

师：我们是不是应当爱惜它们，照看他们，关怀他们啊！可不能损害他们呀？

幼：不能

师：可是啊，老师啊想告知大家，现在的人们，他们为了吃到美味，竟然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！

幼：不好

师：你要怎

么和他说，老：青蛙是我们的好伙伴，你们不能损害他〕

师：那去捉小鸟好不好啊？

情感延伸：

师：小伙伴们，今日交到了这么多的好伙伴，还了解了动物援助我们的故事，大家开不快乐啊？

幼：快乐

师：老师也特别的快乐呢，今日我们的表现都很棒！〔鼓舞鼓舞自己〕

师：学完今日的这堂课，我们都知道了?动物是我们的好伙伴，我们以后一起来爱惜它们好不好！

动物是我们的伙伴教案4

设计意图：

动物是人类的伙伴，地球是动物和人类共同的家园。这句一贯被我们当做口号的口号，这些话听起来相信许多人心里都别有一番味道。

1、老师知识预备：丹顶鹤的相关资料

2、活动中所用材料：《一个真实的故事》丹顶鹤图片

活动目标：

1、援助幼儿了解丹顶鹤的形状特征和生活习性，知道它是国家珍稀动物。

2、通过观赏歌曲和故事，感受凄凉和哀伤，懂得动物是我们的伙伴，要爱护它们。

活动预备：音乐《一个真实的故事》、丹顶鹤图片

活动过程：

一、观赏歌曲《一个真实的故事》

1、小伙伴，今日请你们观赏一首歌曲，认真听一听，听了这首歌有什么感觉?

2、幼儿倾听

3、提问：有什么感觉?你听到这首歌讲了什么吗?

二、观赏故事，了解丹顶鹤的`形状与生活习性。

1、原来这首歌里唱了一个故事，这是一个真实的故事。(老师有感情的讲解并描述前半段)

2、故事里有谁?(出示丹顶鹤的图片)

3、丹顶鹤长什么样?美不美?美在哪里?(引导幼儿有序观测)

4、丹顶鹤是怎么生活的呢?(带着问题在音乐的伴奏中倾听故事的下一段)

5、提问：丹顶鹤的爸爸妈妈是怎样爱护自己的孩子的?他们为什么赶走孩子?小丹顶鹤被赶走后怎样了?它最喜爱做什么?有一天发生了一件什么可怕的事情?最末呢?

三、教育幼儿要爱护珍稀动物

1、提问：小女孩为什么再也回不来了?你喜爱她吗?为什么?

2、我们应当怎眼爱护丹顶鹤?假如我们不爱护，将会怎样?

3、老师小结：丹顶鹤是宝贵动物，是我们人类的伙伴，我们应当在丹顶鹤住的地区建立自然爱护区，不去损害它们，让我们的大自然越来越美妙。

动物是我们的伙伴教案5

活动目标：

1.知道我们四周有很多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。

2.了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。

3.进一步懂得动物与环境的关系，知道关怀动物、爱护他们的生活环境。

活动预备：动物录像，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、录像。欢快的音乐、幼儿人手一份调查表:动物对人类的作用。

活动建议:

一、沟通观赏不同的小动物。

小伙伴喜爱小动物吗？你最喜爱那些小动物？为什么喜爱它们？幼儿争论沟通，并观看录像。

二、了解动物的特征。

1.你们知道动物和我们人类的关系吗?动物对我们人有什么用处?

2.幼儿分组沟通自己调查到的信息，老师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。

3.认识一些珍稀动物，了解爱护动物的方法。

它们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知通它们为什么越来越少吗?

4、我们怎样来爱护这些珍稀动物呢?老师播放录像，引导幼儿观看这些珍稀动物的样子以及爱护的方法。

5、小结:我们不损害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。

活动延伸：

在活动区里继续表现爱护小动物的宣扬画。

动物是我们的伙伴教案6

活动目标：

1、通过喂食活动，探究了解小鸟喜爱吃的食物是什么。

2、进一步建立幼儿与鸟类之间的亲切关系，懂得关爱小鸟。

活动预备：与幼儿争论小鸟喜爱吃的食物是什么，并请他们回家预备。

活动流程：预备食物放在阳台上喂小鸟——观测几天并做好记录——总结鸟类喜爱的食物有哪些——鸟妈妈感谢小伙伴。

活动延伸：

1、与家长联系，在家中也请孩子自建“小鸟喂食处”，继续观测。

2、在园内的大树上挂上自己制作的鸟窝，请小鸟来安家。

动物是我们的伙伴教案7

活动目标：

1.初步了解爱护动物的常识，能运用已有的阅历判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。

2.进一步了解动物和人们的伙伴关系，加深爱惜动物的情感。

3.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：

一段藏羚羊数量减削的视频;《小伙伴的书;我的动物伙伴》PPT

活动过程：

1.播放视频，引起主题。