小学生用电知识教育方案5篇

小学生用电知识教育方案5篇在我们的日常生活中，电是必须用到的东西,所以小学生需要特别注重用电安全问题。通过了解用电安全知识,小学生能够在生活中尽可能避免用电事故的发生。下面小编就和大家分享小学生用电知识教育方案5篇，来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.小学生用电知识教育方案1一、学会看安全用电标志明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。统计表明，很多电气事故完全是因为标志不统一而造成的。例如因为导线的颜色不统一，误将相线接设备的机壳，而导致机壳带电，酿成触点伤亡事故。标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质.不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。为保证安全用电，必须严格按有关标准使用颜色标志和图形标志。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案相同。一般采用的安全色有以下聞：红色：用来标志禁止.停止和消防，如信号灯.信号旗.机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示"禁止“的信息。_用来标志注意危险。如"当心触点注意安全”等。绿色：用来标志安全无事。如"在此工作“.“已接地"等。蓝色：用来标志强制执行，如”必须带安全帽"等。黑色：用来标志图像.文字符号和警告标志的几何图形。按照规定，为便于识别，防止误操作，确保运行和检修人员的安全，采用不同颜色来区别设备特征。如电气母线，a相为_b相为绿色,c相为红色，明敷的接地线涂为黑色。在二次系统中,交流电压回路用一交流电流回路用绿色,信号和警告回路用白色。二、 安全用电的注意事项随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。所以,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。不用手或导电物（如铁丝.钉子别针等金属制品）去接触.探试电源插座内部。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与/转载请保留带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。不随意拆卸.安装电源线路.插座.插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。三、 家庭安全用电常识L入户电源线避免过负荷使用，破旧老化的电源线应及时更换，以免发生意外。入户电源总保险与分户保险应配置合理,使之能起到对家用电器的保护作用。接临时电源要用合格的电源线.电源插头.插座要安全可靠。损坏的不能使用，电源线接头要用胶布包好。临时电源线临近高压输电线路时，应与高压输电线路保持充足的安全距离（10kv及以下0.7米;35kv,1米;llOkv,1.5米;220kv,3米;500kv,5米）。严禁私自从公用线路上接线。线路接头应确保接触良好,连接可靠。房间装修，隐藏在墙内的电源线要放在专用阻燃护套内，电源线的截面应满足负荷要求。使用电动工具如电钻等，须戴绝缘手套。遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。家用电器接线必须确保正确，有疑问应及时询问专业人员。1L家庭用电应装设带有过电压保护的调试合格的漏电保护器，以保证使用家用电器时的人身安全。家用电器在使用时,应有良好的外壳接地，室内要设有公用地线。湿手不能触摸带电的家用电器，不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。家用电热设备，暖气设备一定要远离煤气罐.煤气管道，发现煤气漏气时先开窗通风，千万不能拉合电源,并及时请专业人员修理。15使用电熨斗.电烙铁等电热器件。必须远离易燃物品,用完后应切断电源,拔下插销以防意外。小学生用电知识教育方案2L各种家用电器用途不同,使用方法也不同,有的比较复杂。一般的家用电器理应在家长的指导下学习使用,对危险性较大的电器则不要自己独自使用。使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品,防止发生火灾;同时,使用时要注意避免烫伤。要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器,更不能使电器淋湿、受潮,这样不但会损坏电器,还会发生触电危险。电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸,以防止受伤。遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏，重新使用前需要认真检查。购买家用电器时，要选择质量可靠的合格产品。9、 不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孑L里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里,造成电器短路,着火。10、 在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。11、 房子周围有很多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。12、 发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者,否则救助者也会触电。13、 如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋,或带上绝缘手套,或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。14、 如果放生触电，赶紧拨打打"120”急救电话,让医生来救护。15、 校内,学生禁止进入总电房,不要用手触摸总开关。做到两关：走前关灯、关电源、小学生用电知识教育方案31） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。2） 不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4） 电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。5） 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理,以防触电。6） 不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源，并在家长的指导下进行。7） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。8） 睡觉前或离家时切断电器电源。横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。小学生用电知识教育方案4如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。使用家用电器，除了应该注意安全用电问题以外，还要注意以下几点：L各种家用电器用途不同，使用方法也不同，有的比较复杂。一般的家用电器理应在家长的指导下学习使用，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在使用中会发出高热，应注意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾洞时,使用时要注意避免烫伤。要避免在潮湿的环境（如浴室）下使用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不但会损坏电器，还会发生触电危险。电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸,以防止受伤。遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头,防止遭受雷击。电器长期搁置不用，容易受潮、受腐蚀而损坏,重新使用前需要认真检查。购买家用电器时,要选择质量可靠的合格产品。小学生用电知识教育方案5一、用电安全教育的重要性俗话说："生命大于天”O一次很小的失误，一个很小的坏毛病,就可能引起一起重大的事故。随着教育改革的深入进行与发展，素质教育与安全教育取得了显著的成效，但是即使在重视校园安全用电的大背景下，每年因为用电而导致的中小学生意外死亡事件就多达14460件，细化到每一天,就是每天有大约40名儿童殒命在"电老虎”的爪牙之下,十分令人痛心［1］。所以，加强用电安全教育具有十分重要的意义。用电安全"启蒙教育”是每个人受教育的起步阶段，对其后期的发展奠定了基础。启蒙教育的目的是为了个体的自由、解放和发展提供必要的切入点和引导,而智力的启蒙、情感的启蒙、主体资格的启蒙、科学思维方式的启蒙、健全人格的启蒙等都是其应有的组成部分［2］。家庭与学校的用电安全启蒙教育是不可缺少的,且启蒙教育应高度重视學生的这个角色。将用电安全教育与实际相结合,不是靠灌输和死记硬背能够解决问题的。它不但需要老师的通俗的理论讲解，还需要学生认真体会与实践。只有让学生加入其中并充分发挥自己的主观能动性,才能使用电安全的启蒙教育起到事半功倍的作用。最终，学生也能更好地将用电安全落实到实际生活中。二、 小学生用电事故产生原因分析现代教育技术的发展离不开电，不过小学生的自我保护意识不强，对用电安全常识了解较少，不规范用电对学生的成长带来了巨大安全隐患。一些因为用电不当弓I起的触电身亡的事件以及弓I发的火灾事件屡见不鲜。通过仔细分析不难发现,造成用电事故发生的主要原因在于用电方式有误以及用电事故发生后束手无策。这些原因换言之就是学校和家庭都缺少了对小学生用电安全的启蒙教育。三、 小学生安全用电防护措施本着"以防为主,防消结合”的原则，克服麻痹思想，进一步严格落实各项防范措施，确保学生在生活中有用电安全保障［3］。用电安全这个启蒙教育需要学校和家庭共同努力。用电规范是避免用电事故发生的先决条件。用电安全启蒙教育是规范用电的基础。（一）学校方面教I丿巾能够对小学生进行一些安全用电的常识教育,包括交流电的知识、用电事故的预防、选择合格的安全电器等。学校通过对学生进行用电安全进行启蒙教育使学生逐渐形成安全用电的意识以及了解错误操作的危害性。学校能够结合各种方式将安全用电知识传授给学生比如观看安全用电的姗，提供相关用电事故的新闻报道。理论知识需要与实际相结合。用电安全也需要小学生实际进行操作。除了安全用电规范之外,学校也需要讲述一些常规的用电事故的预防措施以及处理办法供学生参考。比如阅读电器使用说明以减少事故发生、处理因为用电不规范引起的火灾、以及人体触电后如何救治等。进