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初升高暑假复习资料目录第一部分前言第二部分语法知识点ー、句子成分二、名词三、代词四、冠词五、形容词、副词比较级六、动词时态和语态七、主谓一致ハ、定语从句第三部分语法总复习配套练习题第四部分提高写作的重要短语第五部分励志名言篇第六部分另附配套练习第一部分同学们:随着中考的结束,你们又开始进入到了一个新的台阶——高中!首先恭喜你们!当然了,不管中考给予了我们什么样的一个成绩,那都已成为过去,我们都应该坦然的面对!最重要的是要好好把握现在!毕竟“花开,不是荣耀,而是一个美丽的结束;花落,不是耻辱,而是ー个低调的开始、'.让我们一起共同努力，为你的高中“保驾护航’‘吧！同学们也知道,现在高中实行新课改,高中英语教材难度大,内容多,学习进度快。知识内容上“量'’的剧增和课外练习、消化的课时相对减少使得很多新生感到不适应。从英语语法角度上看,高中英语语法要求掌握得更加细致，更加系统、深入,同时不断扩展。但是很多同学的学习方法和学习习惯还停留在初中阶段,形成无论如何用功,总出现事倍功半的现象！那么下面我就针对高中英语科的学习给予你们ー些建设吧!希望能给你们作些参考和选择！・建议1积累词汇,扩大词汇量同学们平时学习要多积累词汇,比如阅读ー些英文版名著或学生英语报刊,平时在日常的生活中多注意周围的事物,遇到有英语标志的词语或句子不妨记住。•建议2注重语法知识整合,理清脉络,系统掌握对于英语语法知识不要“死记硬背”,要掌握一定的语法规则和窍门，打好语法基础,注意那些特殊的语法现象,它们往往是考试的热点和学习的难点。•建议3善于总结学习经验,培养自觉的学习能力,养成良好的学习习惯学会总结成功的学习经验,养成独立自觉学习知识的习惯，掌握知识不能只靠老师课堂上的讲解,应学会通过对文章和句子结构和内容的理解去分析和发现自己不熟悉的语法点,从而使自己的知识系统化。同时,我想说，“良好的开端是成功的一半、,暑期是开始高中英语学习的黄金时期，同学们应该结合高中阶段英语学科知识的特点,找寻ー套行之有效的学习方法，以便适应高中新的学习环境和新的挑战,打好坚实的基础。最后,祝同学们假期学习愉快、步步高升！用心辅导中心英语组老师2011年暑假第二部分 ー、句子成分要点:英语的基本成分有六种:主语（subject）,谓语（predicate）、宾语（object）ヽ表语（predicative）、定语（attribute）和状语（adverbial）其构成的五种基本句型为:基本句型ー:S+V（不及物动词）（主+谓）此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。Eg:l.Thesun|wasshining.2.Themoon|rose.3.TheuniverseIremains.4.Thepen|writessmoothly基本句型二:S+V（系动词）+P（主+谓+表）此句型的句子有一个共同的特点:句子谓语动词都不能表达ー个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类:be,look,keep,seem等属ー类，表示情况;get,grow,become,turn等属另ー类,表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。Eg:l.ThisIisIabook.2.Thedinner|smells|good.3.Hisface|turned|red.基本句型三:S+V（及物动词）+0（主+谓+宾）此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词.Eg:1.SheIsmiled|herthanks.2.He|enjoys|reading.基本句型四：s+V（及物动词）+o（多指人）+0（多指物）（主+谓+间宾+宜宾）此句型的句子有一个共同特点:谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略Eg:1.SheIordered|herself|anewdress.2.He|brought|you|adictionary.基本句型五：s+V（及物）+0+C（主+谓+宾+宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟ー个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。Eg:1.They|appointed|him|manager.2.TheyIpainted|thedoor|green.练习题ー、用所给的单词组成句子to,the,box,1,want,take,to,room,heavy,the.look,things,the,after,boys,their,must.here,all,are,you.today,who,duty,is,on?Miss,them,3yearsago,Wang,taught,Japanese.is,rice,bag,in,there,much,the.him,them,to,a,gift,promised,give,1.begins,eight,the,English,at,class,o*clock.二、完成下列句子Haveyoueverbeento（最远的小岛）Wemustourclassroom.（保持清洁）.Theyandtwohours（每二小时,必须坐下休息）Afterworkhealways（感到有点儿累）.ThedoctorTom（非常仔细地做了检查）.Thereis（有点毛病）withLinda'scat'seyes.Icansee（没有异常之物）inthetree.Mr.Fangis（去 访问）hisaunt.Mikehismother（得帮妈妈）thewashingeverySunday.三、指出下列句子的主语部分Whoisthegentlemanintheroom?Whoissingingontheplatefbrm?Whathesaidisnottrue.说说你今天的收获吧:、名词要点:ー、名词的分类:根据用法,名词可以分为可数名词和不可数名词两类.可数名词有单、复数形式的区别。需要掌握规则名词的复数形式的构成..名词复数的不规则变化child-children foot■—feet tooth・・・teeth mouse■・一mice man・•・men助数量词pair（对,双）；suit（套）；apairofglasses;twopairsoftrousers3）以s结尾,仍为单数的名词,如:maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数。news是不可数名词。theUnitedStates,theUnitedNations应视为单数。d,以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数。"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.4）表示由两部分构成的东西,如:glasses（眼镜）trousers,clothes若表达具体数目,要借2）单复数同形如:deer,sheep,fish,Chinese,Japaneseli,jin,yuan,twoli,threemu,fourjin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。¢H:adollar,twodollars;ameter,twometers.不可数名词量的表示 可以借助单位词表一定的数量。如：aglassofwater一杯水 apieceofcake.修饰可数名词的词有:many,few,afew,anumberof,数词修饰不可数名词的词有：much,little,alittle,agreatdealof即可修饰可数名词也可修饰不可数名词的词有:some（any）,no,alotof二、名词的格.有生命的人、物及其他名词的所有格在词尾加“，s”,如theboy'sbag男孩的书包.凡不能加，“s”的名词,都可以用”名词+of+名词”的结构来表示所有关系,如:thetitleofthesong歌的名字thewindowofthehouse〇.时间、距离、地域等名词的所有格形式为today'snewspaper,tenminutes'walkthecity'sproblem.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如:thebarber's理发店atmyaunt's（house）gotothedoctor's..若名词词尾已有一s,只加’,如:Teachers9Daythetwins'parents,thestudents'books.如果两个名词并列,并且分别有0则表示“分别有、只有一个《则表示，共有，。如:John,sandMary*srooms（两间） JohnandMary'sroom（ー间）.双重所有格形式：anovelofMarkTwin'safriendofmyfather's/mine练习题:l.Hewaseagertomakesomeextramoney,sinceduringtheseyearshecouldhardlyliveonhis.A.littlewageB.fewwageC.wageD.wages.Mostofthehousesinthevillagewereburnttoduringthewar.A.anashB.theashC.ashD.ashes.ThestudentsatcollegesoruniversitiesaremakingforthecomingNewYear.A.manypreparationsB.muchpreparationC.preparations D.preparation4.Paitinginisoneoftheirspare-timeactivities.A.oilB.anoilC.oilsD.theoilntheviewoftheforeignexperts,therewasn'toilhere.A.muchB.lotsofC.agreatdealofD.many.Thelargehousesarebeingpainted,but.A.ofgreatexpenseB.atagreatexpenseC.inalotofexpensesD.byhighexpense.Theroomwassmallandcontainedfartoo.A.muchnewfurniture C.muchnewfurnitures.manynewfurniture D.manynewfurnitures.Jimwaslatefortwoclassesthismorning.Hesaidthatheforgotbothofthe.A.roomsnumberB.roomnumberC.room'snumbersD.roomnumbers.Computerscandoworkinashorttime,butamancannotdobyhimself.Agreatmany...many C.much...agreatdealB.greatdealof...much D.many...agreatmanylO.Shedidn'tknowhehadbeengiven.howmanyinformationC.howmanyinformationsthenumberofinformationD.howmuchinformationl.Heinvitedallofhistojoinhisweddingrade-in-arms C.comrades-in-armcomrades-in-arms D.comrade-in-arm.Alltheinthehospitalgotariselastmonth.womendoctors C.womandoctorswomendoctor D.womandoctor.Aftertenyears,alltheseyoungstersbecame.growns-ups C.growns-upgrown-up D.grown-ups.Thepoliceinvestigatedthoseabouttheaccident.stander-by C.standers-bystander-bys D.standers-bys.TheNazikeptthoseintheirconcentrationcamp.A.prisoner-of-wars C.prisoners-of-warB.prisoners-o仔wars D.prisoner-of-war说说你今天的收获吧:三、代词要点:代词是代替名词、形容词和数词的词。按其意义、特征及其在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等一•人称代词.人称代词的人称、数和格.人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语,宾格作宾语。如:二.物主代词.表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词.形容词性物主代词的作用相当于形容词,可在句中作定语。例如:Ourteacheriscomingtoseeus.I'vealreadyfinishedmyhomework.Haveyoufinishedyours?（作兵语）.名词性物主代词的作用相当于名词,在句中可用作主语、宾语和表语。Ourschoolishere,andtheirsisthere.（作主语）三.指示代词指示代词包括:this,that,these,those。四.反身代词英语中用来表示“我自己“，”你自己“，“他自己”，“我们自己”，“你们自己”等意义的代词称为反身代词,也有人称之为自身代名词五.不定代词不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词,在句中可作主语、表语、宾语和定语。如:some,any,no,anther,other,each,every等。注:1.some与any的区别few,afew,little,alittle在用法上的区别other,theother,another,others,theothers的区另リ。every与each的区别。al!和both的用法。六.相互代词表示相互关系的代词叫做相互代词。相互代词有eachother和oneanother两种形式。七.疑问代词疑问代词有who,whom,whose,what和which等。疑问代词用于特殊疑问句中,一般都放在句首,并在句子中作为某一句子成分。例如:Whoisgoingtocomeheretomorrow?（作主i甘）Whatisthat?（作表语）Whomareyouwaitingfor?（作宾语）八.关系代词Ihatepeoplewhotalkmuchbutdolittle.I'mlookingatthephotographwhichyousentmewithyourletter.Withthemoneythathehadsaved,hewentonwithhisstudies.练习题:ー、单项选择Tom,Pleasepasstheglasses.Iwanttoreadthenewspapers.A.youB.meC.himD.herTheEnglishnovelisquiteeasyforyou.Therearenewwordsinit.A.alittleB.littleC.afewD.fewYouwantsandwich?一Yes,IusuallyeatalotwhenI'mhungry.A.otherB.anotherC.othersD.theotherThedoctorsandnursesaredoingtheirbesttofightSARS.TheythinkmoreofothersthanA.theyB.themC.themselvesD.theirs—Whichdoyouprefer,abottleoforangeorabottleofmilk?・・・ ,thanks.I'dlikeacupoftea.A.EitherB.NeitherC.BothD.None—Oh!Icameinahurryandforgottobringfood.-Nevermind.Youcanhave.A.usB.oursC.youD.yoursCanIcomethiseveningortomorrowmorning?--isOK.I'mfreetodayandtomorrow.A.EitherB.NeitherC.BothD.None—Howareyougoingtoimprovethisterm?-Workharderthanlastterm.A.ourselvesB.myselfC.himselfD.yourself—Couldyoutellmesheislookingfor?—Hercousin,Susan.A.thatB.whoseC.whoD.which•一Ishere?—No.LiLeiandHanMeihaveaskedforleave.A.everybodyB.somebodyC.anybodyD.nobody二、用适当的代词填空Theoldmanhastwosons.Oneisaworker,isateacher.Studentsareusuallyinterestedinsports.Somelikerunning;somelikeswimming;likeballgames.Let'sgoandhaveadrink.We'vegottimebeforethetrainleaves.Wewereallverytired,butofuswouldliketohavearest.5.ofthetwinsareinourclass.Boys,don'ttouchthemachines,oryoumayhurt.ItissaidthereisgoingtobeimportantintheCCTVnews.Wecouldn'tbuyanythingbecauseoftheshopsopenedatthattime.Theydidn'tlearnnewinthislesson.—Whyiseasyforsuchayounggirltolearnthreeforeignlanguagessowell?—BecauseBritain,GermanyandFranceareallverynearcountry.四、冠词要点i1、冠词分类:英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。定冠词加e,不定冠词ル2、不定冠词的用法:不定冠词〃用在单数名词的前面,。用在辅音开头的词前面;an用在元音开头的词的前面。不定冠词的基本用法:(1)表示某ー个人或东西,但不具体说明何人或何物。如:Thereis生れglying〇(2)表示某类人或事物,以区别于其他种类。如:Aele2痴uKismuchstrongerthana妈也.(大象比人强壮多了。)(不能译为:ー头大象比ー个人强壮。)(2)表示某类人或事物中的任何ー个。如:"cisateacherof 〃.(他是英语教师。)(4)表示"一’‘这个数量。如:Thereisatableandfourchairsinthatdining-room.3、定冠词ル。的用法:定冠词ルe用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。定冠词的基本用法:(1)表示特指的人或事物。如:ThemanwithaflowerinhishandisJac厶..(手上拿着ー朵花的男人是杰克)(2)指谈话双方都熟悉的人或事物。如:Loo〃双ルcA加〃rd,Li仪(莉莉,请看黑板。)(3)复述前面提到过的人或事物。如:Thereis_amanunderthetree.ThemaniscalledRobe”(树下有个人,那个人叫罗伯特。)(4)表示世界上独ー无二的事物。如:Theearthtumsaroundthes〃".(地球绕太阳旋转。)(5)用在表示方位的名词前面。如:TherewillbestrongwindtothesouthoftheYangtzeRier.(长江以南地区将会刮大风。)(6)在序数词和形容词最髙级的前面。如:Wカ。isIhefirstoneiogo?(谁第一个去?)/Ofallthestars,thesunisthenearesttotheew〃2.(在所有的恒星之中太阳离地球最近)(7)常用在乐器名称的前面。如:Hebegantoplaytheviolinattheageof5.(8)用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如:IhaveneverbeentotheHimalayaM〇〃〃fa加s.(我从来没有去过喜马拉雅山)(9)用在含有普通名词的专有名词的前面。如:HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.(10)用在姓氏之前表示一家人。如:TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth.(ll)same之前一般用the〇如:Lilvlookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样)(12)几个用定冠词的习语:atthesametime(与此同时)。〃theway(在路上)等等。4、ー些不用冠词的情况:(1)专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。如:Chinaisaverylargec。〃〃り.(中国是个大国)/Manneedsairandwafer.(人类需要空气和水)(2)名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如:Mypenismuchmoreexpensiveル。〃ノ。〃行.(我的钢笔比你的昂贵多了)(3)周名,月名或季节名前一般不用。如:HewasbornonMonday,Feみー〃〃「y18,1995.(4)(第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Menareclevererthanmonkeys.t人比猴子聪明)(5)三餐饭前不用。如:W?havebreakfastathomeandlunchatschool.(6)节、假日前一般不用。如:Children勺Dai，(7)球类名词前不用〇如:ThechildrenplayfootballonSaturdayafternoons.(8)城市的重要/主要建筑物名称前不用。如:TheyarenowatPeople'sCinema.一些习惯用语中不用。at/to/from/outof/after/forschool;onfoot;练习题:.recentreportstatedthatthenumberofSpanishspeakersintheU.S.wouldbehigherthanthenumberofEnglishspeakerbyyear2090.A.A,theB.A,/C.TheJD.The,afyougobytrain,youcanhavequiteacomfortablejourney,butmakesureyougetfastone.A./,/ B./,aC.the,aD./,/Itisoftensaidthat teachershaveveryeasylife.A/,/B./,aC.the,/D.the,acan'trememberwhenexactlytheRobinsonsleftcity,1onlyrememberitwasMonday.〇A.the,theB.a,theC.a,aD.the,afyougrowupinlargefamily,youaremorelikelytodevelopabilitytogetonwellwithothers.A./,antheB.a,the,/C.the,an,theD.a,the,the.Mrs,Taylorhas 8-year-olddaughterwhohasgiftforpainting-shehaswontwonationalprizes.A.a,aB.an,theC.an,aD.th.AfetrdinnerhegaveMr.RichardsonridetoCapitalAirport.A.the,aB.atheC./,aD./,the8.OnMay5,2005,at WorldTableTennisChampionship,KongLinghuiandWangHaowonthegoldmedalinmen'swithscoreof4:l.A.a,aB./theC.aJD.the,aknewJohnLennon,butnotfamousone.A./,aB.a,theC./,theD.the,a.Thebooktells lifestoryofJohnSmith,wholeftschoolandworkedforanewspaperattheageof16.A.the,theB.a,theC.the./D.a,/.Whenyoucomehereforyourholidaynexttime,don'tgotohotel;Icanfindyoubedinmyflat.A.the,aB.the,/C.a,theD.a,/fyoubuymorethanten,theywillknock20penceoff.A.apriceB.priceC.thepriceD.prices13.on-goingdivisionbetweenEnglish-speakingCanadiansandFrench-speakingCanadiansismajorconcernofthecountry.A.TheJB.The,aC.An,theD.An,/Whenheleftcollege,hegotajobasreporterinanewspaperoffice.A./,aB/,theC.atheD.the,the15Themostimportantthingaboutcottoninhistoryis partthatitplayedin IndustrialRevolution.A./,/B.the,/C.the,theD.a,the五、形容词、副词的比较级要点:1、分类:形容词和副词有原级、比较级和最高级三级。原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。2、规则变化:（1）单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上构成比较级和最高级。a）直接加er,esf；b）以重读闭音节结尾的,要双写最后ー个辅音字母,后加er,esf：c）以辅音字母サ结尾的,先把y改为i再加上er,est：（2）两个音咅或两个以上的音节的,在原级前加more/most.3、不规则变化:如:good（well） better best4、形容词和副词的扇级、比较级和最高级的用法:1）讲述某人/物自身的情况时,用原级。基本句型是:主语（sb./sth）+谓语动词+（very/too/so/quite/rather...）+形容词/副词原级+如:Heisveryold"ow.（他现在很老了）/Theyranquite/hsf.（它们跑得相当快）☆表示两者之间没有差别时,使用句型：主语（第一个人物）+谓语动词+as+形容词/副词原级+as+第二个人物十….如：Heisasexcitedashisyoungersister.（他和他妹妹ー样兴奋）☆表示第一个人比不上第二个人时,使用句型:主语（第一个人物）+谓语动词（否定式）+as/so+形容词/副词原级+as+第二个人物卜…］如：Heisnotso/asexcitedas/nsyo“"gersisteエ（他没他妹妹璇么兴奋）（2）讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型:主语（，A，）+谓语动词+（much/alittle/even/still）+形容词/副词比较级+than+第二个人物（，B'）+….如：Amoderntrainismuchfasterthanacar.（现代的火车比轿车快多了）讲述两者有差异,第一个人物不及第二个人物时,用比较级。句型是：主语ぐパ）+谓语动词+less+（多音节形/副）比较级+than+第二个人物（セつ+….如:/thinkEnglishisle$adifficuhthan歴。1加.（我认为英语不比数学难）（3）讲述某人/物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是:主语（sb./sth）+谓语动词+（the）+形容词/副词最高级+in/of….如:TheChangjiangRiveristhelongestinChina.（长江是中国最长的河流）4、关于比较等级的重要注释:一.“比较级比较级"表示"越来越 如:Theweatherisgettingwannerandwarme?•.（天越来越温暖了）.“ルe+比较级…,他e+比较级…”表示“越...就越...”。如:ThemoretreesweplantJhebetteritwi〃ん.（我们栽的树越多,情况就会越好）.一般的形容词或副词的比较级前面可以加much/a，比ル版々ル川ム而表示数量的more之前还可以加some/any/no/one/two/many/several/。枕等词。如:Itismuchcoldertodaythanyesterday.（今天比昨天冷多了）.morethan/lessthan分别可以理解为“多于/少于”,相当于副词即〇アethan-over;lessthan=under.如:IlivedinNewYorkformorethanfour ルs.（我在纽约生活了四个多月）.“〇〃cガ的c+最高级+名词（复数）”整个短语为单数含义,谓语要用单数形式。如:Oneoftheoldesthouseshasbeenburntinaガre.（最古老的ー幢房子在ー场大火中被烧毁了）.Which/W力o+动词+形/副,□，ロ〇「ロ?”句型中,如果有两个选项,形/副用比较级,如果有三个选项,形/副用最高级。如:W/io痴s典空力ooAs,L加Mei?（林涛和韩梅谁的书最多?.上下文中含有both/cithcrハieither/two/twi〃s等表示两个事物的词时,用比较级,而且往往还要加the;含有all/none/noone/every等表示三个或三个以上事物时,用最高级。如:ー。〇y〇〃likethesmallerone?—Neither.（小一点的那个你喜欢吗?一个都不喜欢）练习题:Thisboxis thatone.A.heavythanB.soheavythanC.heavierasD.asheavyasWhenwespeaktopeople,weshouldbe'.A.aspoliteaspossible B.aspoliteaspossiblyC.aspolitelyaspossibleD.aspolitelyaspossiblyThisbookisthatone,but thanthatone.A.asdifficultas;expensiveB.asmoredifficultas;moreexpensiveC.asdifficultas;moreexpensiveD.moredifficultas;asexpensiveIthinkthestoryisnotso asthatone.A.interestingB.interestedC.moreinterestingD.mostinterestingHisfatherbegantowork hewassevenyearsold.A.asoldasB.asearlyasC.sinceD.whilethinkscienceis_thanJapanese.A.muchimportantB.importantC.muchmoreimportantD.moremuchimportant7.Thispencilis thanthatone.A.longestB.longC.longerD.aslong8.Mymotherisno young.A.shorterB.longerC.littleD.fewThesechildrenarethisyearthantheywerelastyear.A.moretallB.moretallerC.verytallerD.muchtallerItwasveryhotyesterday,butitis today.A.evenhotterB.morehotterC.muchmorehotD.muchhotMrsBlackhasgotinsteadofgettinganybetter.A.morebadB.alittleworseC.muchbadlyD.alotofworseWhenwearrived,wefoundthemeetingroomcrowdedwith students.A.quiteafewB.onlyafewC.fewD.afewquiteThehouseissmallforafamilyofsix.A.muchtooB.toomuchC.verymuchD.soThroughthewindowwecanseenothingbutbuildings.A.tallverymanyB.verymanytallC.verytallmanyD.manyverytall-What'syourbrotherlike?-Heis .A.adriverB.verytallC.myfriendD.atschoolThejacketwasso thathedecidedtobuyit.,A.muchB.littleC.expensiveD.cheap17.Ourclassroomislargerthantheirs.A.moreB.quiteC.veryD.muchTheearthisaboutasthemoon.A.asfiftytimebigB.fiftytimesasbigC.asbigfiftytimesD.fiftyastimesbig六、动词时态和语态要点:动词时态共16种,但我们最常用的为8种。即:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时。动词语态则只有两种:主动和被动ー、动词时态及其用法1、一般现在时的用法1）表示经常性、习惯性的动作;表示现在的状态、特征和真理。句中常用often,usually,everyday等时间状语。例如:Hegoestoschooleveryday.2）在时间状语从句和条件状语从句中,用一般现在时表示将来。例如:WhenIgraduate,Tilgotocountryside.3）有时这个时态表示按计划、规定要发生的动作（句中都带有时间状语）,但限于少数动词,如:begin,come,leave,go,arrive,start,stop,return,open,close 例如:a.Themeetingbeginsatseven.4）表示状态和感觉的动词（be,like,hate,think,remember,find,sound等）常用一般现在进行时。如:IlikeEnglishverymuch.5）书报的标题、小说等情节介绍常用一般现在时。2.一般过去时的用法1）表示过去某时间发生的事、存在的状态或过反复发生的动作。a.HesawMr.Wangyesterday.2）表示过去经常发生的动作,也可用“usedto”和"would+动词原形'Iusedtosmoke.DuringthevacationIwouldminthesea.注：“usedt〇"表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。“would+动词原形”没有“现在不再……”含义。另外“tobeusedto+名词（动名词）”表示“习惯于…ハ"Iamusedtotheclimatehere.Heisusedtomminginwinter..一般将来时的用法.一般将来时表示将来的动作或状态。其表达形式除了“will或shall+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。Itisgoingtorain.“beto+动词原形”表示按计划进行或征求对方意见。Theboyistogotoschooltomorrow.tfcbeaboutto+动词原形”表示即将发生的动作,意为bereadytodosth.后面一般不跟时间状语。Weareabouttoleave.go,come,start,move,sail,leave,arrive,stay等可用进行时态表示按计划即将发生的动作。PmleavingforBeijing.5）某些动词（如come,go,leave,arrive,start,get,stay等）的一般现在时也可表示将来。.现在进行时的用法1）现在进行时表示现在正在进行的动作,由“tobe+现在分词”构成。另外,“系动词+介词或副词”也表示进行时的意义。Whatareyoudoing?Thebridgeisunderconstruction.2）表示感觉、愿望和状态的某些动词（如have,be,here,se,like等）一般不用进行时。如:Themeetingstartsatfiveo'clock..过去进行时的用法1）过去进行时过去某ー时刻、某ー阶段正进行的动作,由“was（were）+现在分词”构成。In1980hewasstudyinginauniversity..将来进行时的用法"1)表示现在正在进行的动作,但这个动作会延续到将来。如:Ithinkthatshewillbeworkingonthisexperimentuntilnextmorning.2).表示将来某ー时间正在进行的动作,一般带状语。如:WhatwillyoubedoingatthistimenextMonday?7.现在完成时的用法现在完成时由“have+过去分词其使用有两种情况:1)现在完成时所表示的动作在说话之前已完成，但对现在有影响。句中没有具体时间状语。HehasgonetoFuzhou.HehasbeentoFuzhou.2)现在完成时所表示的动作开始于过去,持续到现在,也许还会持续下去常用for和since表示一段时间的状语或sofar,now,today,thisweek(month,year)等表示包括现在内的状语。HehasstudiedEnglishfor5years.注意:表示短暂时间动作的词(如come,go,die,marry,buy等)的完成时不能与for,since等表示一般时间的词连用。3)现在完成进行时还可用时间和条件状语从句中,表示将来某时完成的动作。Ifithasstoppedsnowinginthemorning,we'llgotothepark.8.过去完成时的用法1)过去完成时由“had+过去分词”构成。过去完成时的动作表示过去某ー时刻或某ー时刻或某ー动作之前完成的动作或状态。句中常用by,before,until,when等词引导的时间状语。Bytheendoflastyearwehadbuiltfivenewhouses.2)过去完成时的动词还可表示过去某ー时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或持续下去。Beforeheslept,hehadworkedfor12hours.二、动词语态及其用法1.当句子的主语是动作的执行者时,谓语的形式叫主动语态。句子的主语是动作承受者时,谓语的形式叫被动作语态。被动语态由助动词be+过去分词构成,时态通过be表现出来。一般现在时:Youarerequiredtodothis.一般过去时:Thestorywastoldbyher.一般将来时:Theproblemwillbediscussedtomorrow.现在进行时:Theroadisbeingwidened.)过去进行时:Thenewtoolwasbeingmade.6)将来进行时:无被动语态现在完成时:Thenovelhasbeenread.)过去完成时:Hesaidthattheworkhadbeenfinished.ー些特殊的被动结构带情态动词的被动结构:Theproblemmustbesolvedsoon.带不定式的被动结构:Theroomisgoingtobepainted.3)主动形式表示被动意义的词。常见的有:a.主动形式,这时动名词同句中的主语有动宾关系。如:Thechildrenneedlookingafter.Thewindowswants/requiresrepairing.Thispointdeservesmentioning.b.有些及物动词后须加副词(如:well,easily等),有些可不加,如:act,clean,cut,draw,lock,open,play,read,sell,shut,strike,wash,write等。如:Theclothwashes/sellswell.Thedoorwon'tshut.Theplaywon'tact.c.形容词worth后直接加动名词时，如:Thebookisworthreadingtwice.某些作表语的形容词后,用不定式主动形式表示被动意义。Thefishisnotfittoeat.d.某些感官动词(如:feel,look,prove,smell,sound,taste,wear等)与形容词连用时:Thewaterfeelsverycold.如:Thedishtastesdelicious.练习题:."Idon'tliketotravel.”"Haveyoueverinanairplane?”A.flyingB.flewC.flowedD.flown.Thecenterofgravityofthehumanbodybehindhisjoint.A.locatedB.locatingC.tolocateD.islocated.“Todayisverycold,isn'tit?"“Yes,theriverisover."A.freezedb.freezec.frozend.freezing4/6Whathappenedinthatnewarea?"“Newhousesrecentlyoverthere."A.arebuiltb.buildc.havebuiltd.havebeenbuilt.“Whendidyougotowork?"“Assoonastheycame,wetowork."A.wentb.weregoingc.hadgoned.go.“Didyouwaitforhimverylong?"“Yes,Itobeduntilfiveinthemorning."A.didgoB.didn'tgoC.hadgoneD.went.Perhapsitwillbealongtimefromabroad.A.whenTomcomesbackB.whenTomwillcomebackC.beforeTomcomesbackD.thatTomcomesback.Tommathematicsthroughouthiscollegelife.A.boredB.boredwithC.wasboredD.wasboredwith.thatdresswhenIfirstsawyouatthestation?A.WereyouwearingB.HaveyouwornC.DidyouwearD.doyouwearlO.MrWutoworkbybuseveryday.A.hasbeentravelingB.hastraveledCtravelsDistraveling.Don'tdisturbhim.Hetotheweatherforecast.A.listensB.isbeinglistenedC.haslistenedDislistening.MyEnglishteachermytest.A.hasnotyetgradedB.hasnotyetbeengradedC.isnotyettobegradedD.isnotyetgraded.Weonitformanyhours,butwehavenotyetreachedanyconclusion.A.arebeingworked B.areworkingC.havebeenworkingD.havebeenworked.ShanghaiontheHuangpuRiver.A.standB.standsC.isbeingstandD.hasstood15.“Tellthestudentstostopshouting.Weouressaysnow."A.writeB.havebeenwritingC.arewritingD.havewritten16アyourbest?It'snotsatisfactory.I'mafraidyouwillhavetodoitagain."ADoyoutryB.HaveyoutriedC.AreyoutryingD.Haveyoubeentrying.ChinesemarriedcoupleredpacketstochildrenandtheunmarriedduringtheChinesenewYear.A.giveB.havebeengivingC.aregivingD.havegiven.Myuncle,Sam,managerofthefirm.A.hasjustmade B.isjustbeingmadeC.hasjustbeenmade D.isjustmade.ThisisthefirsttimethestudentstoHydePark.A.havegoneB.havebeengoneC.havebeengoingD.arebeinggone2O.Shehermother'sworksinceshewasadmittedintohospital.A.isdoingB.hasbeendoingC.hasdoneD.hasbeendonetheincidentasifitwereyesterday.A.amstilltoremember B.havestillbeenrememberingC.ambeingstillrememberedD.stillrememberswimmingintheriverandIalwaystoswimwhenIcan.A.amliking/havegoneB.ambeingliked/amgoingC.like/go D.haveliked/havebeengoing.Wehavesometimesaccidentsonthisline,butnoaccidentssincelastwinter.a.occurB.haveoccurredC.havebeenoccurringD.areoccurring.Heonthisessayfortwentyminutesbutheonlyahundredwords.A.hasbeenworking/haswrittenB.isworking/writesC.hasworked/hasbeenwritingD.works/iswriting.ElectionseveryfouryearsandCongressmeetsonceayear.A.aretakenplaceB.aretobetakenplaceC.tookplaceD.takeplace说说你今天收获吧:七、主谓一致要点:ー、主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三原则:藉法一致原则,意义一致原则,就近一致原则。.语法一致原则:指主语是单数形式,谓语动词用单数形式,主语是复数形式,谓语也用复数形式。Tomisagoodstudent. 汤姆是个好学生。Theyoftenplayfootballontheplayground,他们经常在操场上踢足球。.意义一致:指主语形式上为单数,但意义为复数,因此谓语动词用复数形式;或主语形式上为复数,但表示单数意义,这是谓语动词用单数形式。Myfamilyarehavinglunchnow.我们一家人现在正吃午饭。Twentydollarsistooexpensiveforthebook.这本书20美元太贵了。3,就近一致:指谓语动词用单数形式还是用复数形式,取决于最靠近他的主语。例如:Notonlytheteacherbutalsohisstudentslikeplayingfootball.不仅老师喜欢踢足球,而且他的学生也喜欢踢足球。Thereisapenandsomebooksonthedesk.课桌上有一支钢笔和一些书。二、主谓一致的具体和特殊用法.单数名词（代词）,不可数名词作主语时,谓语用单数形式,复数名词（代词）作主语,谓语用复数形式。ThedeskisTom's, 这张桌子是汤姆的。Somewaterisinthebottle.ー些水在瓶子里。.manya+单数名词作主语,意义虽为“许多”,但谓语要用单数形式。ManyastudenthasbeentoShanghai.许多学生到过上海。.morethanone+单数名词作主语,谓语用单数。MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing, 不止ー个学生曾经去过北京。.表示时间,价格,重量,数目,长度,数学运算等的词或短语作主语时,这些通常作ー个整体概念,谓语用单数形式。例如:Twomonthsisalongholiday. 两个月是ー个长假。Twentypoundsisn,tsoheavy. 20磅并不太重。.主语是each/every+单数名词+and（each/every）+单数名词时,谓语动词用单数。Eachboyandeachgirlhasgotaseat. 每个男孩和女孩都有一个座位。Everymanandeverywomanisatwork. 每个男人和女人都在工作。.oneandahalf+复数名词作主语,谓语动词用单数形式。Oneandahalfhoursisenough. ——个半小时足够了〇.动词不定式,动名词作主语时,谓语动词用单数形式。Toseeistobelieve眼见为实。Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。.a/an+单数名词+ortwo作主语,谓语动词用单数。Astudentortwohasfailedtheexam. ー两个学生考试不及格。.当主语部分（主语是单数时）含有with,togetherwith,alongwith,aswellas,besides,except,but,like等介词或介词短语时,谓语动词用单数形式;但“名词+aswellas+名词”时,谓语动词一般应与第一个名词一致。MikewithhisfatherhasbeentoEngland. 迈克同他的父亲去过英格兰。Mike,likehisbrother,enjoysplayingfootbal! 迈克像他的哥哥ー样喜欢踢足球。Thestudentsaswellastheteacherwerepresentatthemeeting..由and连接的两个单数名词作主语时,一般用复数形式,但and所连接的并列主语是同ー个人,事物,或概念时,谓语动词用单数。这两种情况区分如下:a/the+单数名词+and+单数名词,指的是同一个人或物;a/the+单数名词+and+a/the+单数名词,指两个人或物。Thewriterandteacheriscoming. 那位作家兼教师来了。（作家和教师指同一个人）Thewriterandtheteacherarecoming. 作家和老师来了。（作家和老师是两个人）Aknifeandforkisonthetable..people,police等集体名词作主语,谓语动词用复数形式,family,class,group,team等集体名词作主语,若指ー个整体时,谓语动词用单数形式,若指ー个具体成员时,谓语动词复数形式。Peoplehereareveryfriendly. 这儿的人很友好。Hisfamilyisn'tlarge. 他家的人不多。MyfamilyalllikewatchingTV. 我们一家人都喜欢看电视.不定代词somebody,someone,something,anybody,anything,everybody,everyone,everything,nobody,noone,nothing作主语,谓语动词用单数,Iseveryoneheretoday. 今天大家到齐了吗?.each,either,neither,another,theother作主语,谓语动词用单数。EachofthemhasanEnglishdictionary, 他们每人都有一本英语词典。Neitheransweriscorrect. 两个答案都不正确。.以一s结尾的名词本身不表示复数意义,谓语通常用单数形式,如news,maths,physics等。如:Nonewsisgoodnews, 没有消息就是好消息.由both...and…连接两个单数名词作主语时,谓语动词通常用复数形式;由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...,连接两个名词或代词作主语时,根据就近原则决定谓语动词形式。EithermywifeorIamgoing.Neitheryou,norI,noranyoneelseknowstheanswe匚如果either,each,neither作主语,则动词为单数形式。Eachofushashislikesanddislikes..如果主语是由“aseriesof,akindof,aportion〇计等+名词”构成时，动词一般用单数形式。Aseriesofpre-recordedtapshasbeenpreparedforlanguagelaboratoryuse.但avarietyof,anumberof+名词复数，动词要用复数形式;.而thenumberof+复数名词作主语,谓语动词用单数。Onexhibitionthereareagreatvarietyofconsumergoods..以here,there开头的句子,若主语在两个或两个以上,谓语动词通常与临近的主语ー致。如:Thereisabookandthreepensonthedesk.lhe+形容词表示一类人时,谓语动词用复数形式,表示抽象概念时,用单数形式Thebeautifullivesforever. 美是永存的。注意:so/neither+助动词+名词ノ代词结构中须用倒装语序。MywifelikeclassicmusicverymuchandsodoIShedoesn*tlikejazzandneitherdoI

练习题:EitherJaneorStevenwatchingTVnow.A.wereB.isC.was D.areTwodaysenoughfbrmetofinishthework,Ineedathirdday.A.isn'tB.isC.are'tD.are一Howmanylessonsdoyouusuallyhaveraday?一Sixlessonsaday.Andeachofthem 45minutes.A.lastB.lastsC.haveD.areNeitherLipingnorIabasketballplayer.A.amB.isC.beD.areTheremanynewwordsinlessonone,Itisveryeasy.A.isB.aren'tC.isn'tD.areThenumberofthestudentsinourschool 1200.A.isB.areC.hasD.haveMathsmyfavouritesubject.A.be B.isC.am D.areTheboywith