中考备考策略讲座英语课件

师生同心上下合力科学备考共创佳绩——谈中考英语备考策略2012年3月4日班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面一、班级管理方面主题教育活动主题班会各项文体娱乐活动文化墙各种评比系列化序列化层次化常态化主题教育活动遵循的原则全年的十大教育主题九月:八项常规教育月十月:学习习惯养成月十一月:学风学纪强化月十二月:生命教育月一月:法制教育月二月:常规教育强化月三月:理想道德教育月四月:励志拼搏教育月五月:人生价值教育月六月:教学成果比拼月初三年级主题教育案例案例三“挑战自我，迸发激情，超越自我，争当领跑”——运动会总结班会十月份主题教育活动案例四“争当学习习惯优秀示范班”主题班会案例五“珍惜时间，高效自习”主题班会案例九“青春无悔”——元旦联欢会十二月份主题教育活动案例十“小眼睛看大世界”——时政论坛家校合作，家长会帮助促进教育合力“让我们陪伴孩子走稳每一步”——期中考后家长会本学期教育活动将重点围绕“调适心智，分段指导”开展。计划如下：第1周：收心教育。强调复习时间的紧迫，增强学生的学习主动性。第2周：励志教育。再一次明确目标，增强信心，帮助学生调适心智。第3周：学情分析。结合模拟测试帮助学生分析复习中存在的问题并找出相应解决措施。第4周：学法交流。第5周：情感教育系列（一）结合学雷锋表彰会总结本班感人事件“身边的感动”。第6周：励志教育。“我努力，我进步”第7周：情感教育系列（二）为了不辜负家长的期望而努力第8周：励志教育。“用意志和坚持创造奇迹”第9周：学法指导。第10周：励志教育“我自信！再上一个台阶”第11周：理化实验前奏“百炼成钢，誓夺满分”第12周：调适心智，谈谈学习中的困难。第13周：体育测试前奏“锻炼身体，增强体质，体育测试我能行！”第14周：缓解测试前心理压力“科学备考，合理饮食”。谈体育测试注意事项。第15周：励志教育“我在提高，我有实力，我能行！”第16周：学法指导“细节决定成败”反思自己学习中存在的细微漏洞及解决策略。第17周：调适心智。“测试最佳状态”第18周：歌声嘹亮“学唱我喜爱的歌曲”缓解考前紧张情绪。第19周：小型毕业Party“畅想20年”20年后会有哪些初中阶段的美好回忆。Timeforbreak班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面二、科学备考方面2、完整的复习计划和合理的时间安排1、复习前的充分准备3、有效的落实教师科学巧干，有的放矢1、复习前的充分准备(1)充分的中考研究(2)完成资料对接系统复习目标定位难度一定要低，面向85%以上的学生水平。面向教材，将三年来所学单词、短语、句型做纵向知识梳理，让学生通过再回顾、再整理，对三年来所学知识有系统的认识。以大量简单却高密度的训练为主。此阶段不宜做中考题。不宜让学生感到困难。一方面在心理上要给学生信心，另一方面，此阶段就像金字塔的塔底一样，必须让学生能够一步登上，才能实现后续的步步登高。②方法策略a.教材整合，梳理。系统复习我们将所使用的英语教材《新目标》三年共五册书64个单元的知识按其内容及难易度整合成为18个章节。b.利用学案落实到位，及时小测，反复过关。②方法策略系统复习每个章节大约分为4课时。分别针对单词、短语、句型进行回顾、复习。再加一节习题训练课。每一课时都有与之配合的学案，该学案由老师提前组好发给学生。其中有学生课前完成的内容，也有课上完成的内容。具体以第一章节为例向大家说明。专题复习目标定位在系统复习基础上进行横向知识的梳理。即将所学过的词句找出共性的规律加以归纳整理，形成语法体系。并分门别类进行针对性训练，便于学生记忆、储存，在解题时随时调用。就像整理电脑硬盘上储存的文件一样。通过一级又一级的文件夹将不同类别的文件整理出脉络，使用时可以遵循某一线索进行查找，调用。此阶段将直接面向中考题型。但主要面向词汇、单选等基础题。难度定位在中考题的50%中档题。学生定位要面向60%的学生。专题复习②方法策略a.结合考试说明所列语法项目整理专题b.以学案为载体，落实到位，及时小测，反复过关英语的语法、考点较为杂乱，专题复习阶段的任务是需要在系统复习的基础上将散乱的知识点加以归纳、整理，让学生对三年来所学知识形成网络型记忆，从而进一步感悟升华，提高应试能力，提高解题准确性。以往的专题复习采取的方法主要是老师讲解，学生记笔记，存在如下弊端：一、如果老师讲快些，学生跟不上记笔记，如果老师讲慢些，等学生记笔记，就大大降低了课堂容量，使复习效率大打折扣；二、笔记的准确性、全面性、系统性无法保证，也不利于学生课下复习、记忆；三、笔记内容参差不齐，格式不统一，无法很好的检查落实。在做课堂训练题时，过去老师们往往是把精选的训练题打到投影上让学生做，学生对这些题产生的思考仅仅局限在课堂上，无法在课后进一步回味反思；如果让学生把题抄下来，又很耽误时间。针对这些问题，我们自09年备考开始尝试使用“学案”辅助课堂教学，一直沿用至今。学案每年都在各备课组间对接着，并不断完善。我们通过“学案”这一载体，将知识点按中考考试说明的要求进行分类、整理，形成知识网络，并结合精选题型进行针对性训练。经实践证明，在专题复习过程中，这一复习模式收到了较好的成效。1、名词2、冠词3、代词4、数词5、介词6、连词7、形容词和副词8、情态动词9、短语动词10、非谓语动词11、动词时态12、从句13、被动语态14、特殊句式通过研究中考试题和考试说明，将中考必考知识进行归纳整理后，共形成了以下十四个专题：二、中考真题解析每个专题由学案为载体，分为以下三部分内容：一、考点概述三、考点小测综合复习目标定位此阶段主要训练学生的应试能力。在训练时注重方法、技能的培养。并分专项进行培养、训练。分为听力、单选、完形、阅读、词汇、连词成句及写作七个专项。综合复习②方法策略每一个专项主要以分析解题方法为主，适当辅以中考原题及模拟题训练。其中听力、完形填空、阅读理解、及书面表达这些专项题型单凭这一阶段的复习是远远不够的。这些题型需要在学生具备一定能力的基础上再进行技巧训练。而能力的形成不是一朝一夕得来的。我们的做法是：自初一下半学期以来，一直坚持每周一节听力训练，每两周一篇书面表达，每周两篇限时阅读（包括完形填空）。听力和阅读材料的选取十分重要。合适的材料能达到事半功倍的效果。反之则会浪费学生的大量时间和精力却没有任何提高。

冲刺目标目标定位在知识点上再一次查漏补缺，在心理上为学生树立信心。明确自己的水平，力求发挥自己的最佳状态。此阶段不再做难题、偏题、怪题。由老师精心组出几套中考模拟题。其中单选、词汇题面向基础，难度要低。而阅读、完形题力求达到中考要求，让不同层面的学生都有所收获。在这个阶段，不同层面的学生对自己都有了客观的认识。冲刺的目标也不尽相同。冲刺普高的，要重点把握中档题。冲刺重点高中的要在把握好中档题不失分的前提下攻克难度题。这个阶段心态最重要。在最后的关头，切忌慌乱，眉毛胡子一把抓。老师首先要做到指导性强，要指导学生该放弃的内容要敢于放弃，该抓的分数必须抓住。这样才能让学生有个良好的心态。冲刺目标②方法策略精心组题，帮助学生查漏补缺b.以学生自行做题、提问为主。老师不再进行全班性质的讲解，而是面向个体辅导。若有共性问题再集中讲解。帮助学生整理错题本、回顾前几阶段的复习，并辅导学生的应试心理，帮助学生克服紧张、焦躁情绪。3、有效的落实不论采取什么样的方法策略，不论怎样安排各个复习阶段，必须要讲“落实”。而在落实的过程中教师需要大量的付出。我们在整个复习期间几乎每天早读都要进行短时小测，对前一天复习内容进行检测。每次小测都在当天出成绩，当天反馈到学生。对于不合格的学生必须当天过关。遵循记忆规律，对于要求背过的重点词汇、语法知识进行反复检测，反复过关。TimeforlunchEnjoyyourself!Goodafternoon!Let'scontinue...师生同心上下合力科学备考共创佳绩——谈中考英语备考策略2012年3月4日班级管理方面科学备考方面中考试题研究方面三、中考试题研究一、听力二、单项选择三、完形填空四、阅读理解五、词语运用六、连词成句七、书面表达第一部分听力一、听力三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。听力部分占30分，共30小题，每小题1分。其中选择题25分，题号分布为1-25。非选择题5分，题号分布为71-75。

概述：Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）

此题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。题号分布为1-5直接的单词听辨题1.Pleasegooverthelessonafterclass.【2009】

A.lesson B.list C.license【2010】1.Hersisterhasasweetvoice.A.ice

B.rice

C.voice【2011】Sallyisdrawingahorseontheblackboard.A.horseB.houseC.mouth关于数字的细节听辨题【2009】3.Mye-mailaddressisjks9654@126.com.

A.jks9645@126.comB.jks9654@126.com

C.jks9546@126.com【2010】2.MylicenseplateisB2CR7F.

A.E2CR3FB.B2CR7F

C.B2OR6F2.ThetrainD4562forBeijingischeckingnow.【2011】A.D4562B.D2546C.D5624短语听辨题【2009】2.Markwilltakeavacationprettysoon.gotothestation B.askaquestion C.takeavacation

【2010】3.Janeisbusytalkingonthephone.

A.talkingonthephone

B.waitingforaphone

C.shoutingatthephone3.Youshouldpayforthebooksifyoulosethem.【2011】A.waitforB.payforC.playfor【2009】【2010】【2011】4.Tom,I’llgototheairporttoseeyouofftomorrow.4.TonyisnotasoldasJim.A.I’mleavingbyair. B.Tom’sleavingbyair. C.They’releavingtogetherbyair.Jimisyounger.

B.Tonyisyounger.

C.Theyarethesameage.同义句或同义短语听辨题4.Steven,Iwillgetacupofteaforyou.A.I'llgiveStevenacup.

B.Stevenwillmaketea.C.Stevenwillgetacupoftea.【2009】【2010】【2011】5.Hi,Lily.It’salongtimesincewemetlast.5.Alwayslaughwhenyoucan,becauseitisgoodmedicine.A.Theywillmeeteachothersoon.B.Theymetsomewherenotlongago.C.Theyhaven’tseeneachotherforalongtime.

A.Laughisgoodmedicine.B.Alwaystakecheapmedicine.C.Medicinecanmakeyoulaugh.5.Sorry,thephoneyouarecallingisbusynow.A.You'rebuyingatelephone.B.You'remakingaphonecall.C.You'reansweringthephone.Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。（共5小题，每小题1分，计5分）主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。要求考生根据所听到的句子，从每小题所给出的三个选项中选出最佳选项。题号分布为6-10小题1、表示请求、建议的语境；2、问候、寒暄的语境；3、感谢或道歉的语境；4、表达祝愿的语境；5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句等。此部分主要通过一句问题或一句话来呈现一种语境，学生需要听懂并理解在该语境中如何进行正确回应。按语境功能可分为：1、表示请求、建议的语境的有：8.WouldyoumindifIsmokehere?【2009】A.That’sright. B.Idon’tknow. C.Sorry,you’dbetternot.10.Whynotgoswimmingonsuchahotday?A.Goodidea!

B.Enjoyyourself! C.Thankyou!【2010】9.CanItakeamessageforyou?A.Yes,please.

B.Sorry,Ican’t.

C.Nevermind.【2011】1.MayIhaveyourname,please?A.Idon'tknow.B.1don'thaveit.C.It'sJimGreen.3.AlwaysremembertosayPleaseandThankyou,boy.A.No,thanks.B.Yes,please.C.Okay,Iwill.4.Lucy,I’dlikeyoutogoforapicnicwithus.A.Wonderful!

B.Welldone!C.Nohurry!2、问候、寒暄语境的有：7.Howareyou,Nancy?【2009】I’mworking. B.I’mverywell.

C.I’mbusynow.3、感谢或道歉语境的有：9.I’msorryforlosingyourbook.【2009】A.Becareful! B.Nevermind.

C.Notatall.6.Haveagoodday,Maggie!4、表示祝愿语境的有：【2010】A.Youaresokind.

B.Thanks,youtoo!

C.Thatwouldbefine.5、一些需要捕捉关键词的特殊疑问句如：6.What’syourfavoritefood,boy?【2009】A.Noodles. B.Coke.C.Roses.7.Whatdoyouoftendoinyoursparetime?A.Iplaythepiano.

B.Igotowork.

C.I’mapoliceman.

【2010】2.Howoftendoyougotothemovies?【2011】A.Intwoweeks.B.Twiceamonth.

C.Fortwodays.【2010】8.Howlonghaveyoubeenatthisschool?A.Twenty-eightyuan.

B.Threehundredmiles.

C.Twoandahalfyears.6、自09年以来，增加了一种新的语境。听到的句子并不是直接的问题，而是某一语境的片段。学生需要从间断的只言片语中体会所处的语言环境，并作出正确应答。10.Oh,myGod!Timereallyflies!【2010】A.Butitisnottrue.

B.Idon’tbelieveinGod.

C.Wow,it’salready12o’clock!

【2011】10.Oh,really?Ican’tbelievemyeyes.A.Butit'strue.

B.Badluck!C.Gotoseeadoctor.Ⅲ.听对话和问题，选择正确的选项。（共5小题，每小题1分，计5分）主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。要求考生根据所听到的简短对话和问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。

题号分布为11-15小题此题所涉及的话题仍然体现了语言的交际性。所设置问题往往涉及对话所提及的细节如数据、时间、地点、人物等；。要求学生具有良好的反应能力、理解能力、记忆能力、判断推理能力。如：M:Hi,Lisa.Guesswhat?Igot95onmymathtest!W:Wow,goodjob!Congratulations!Q:Whataretheytalkingabout?11.Ajob. B.Atest. C.Atext.此题就是考查学生的推理判断能力。M:HeyNancy,whenistheEnglishexam?W:OnThursday.M:What?ThisThursday?Aren’twehavingamathexamthisWednesday?Q:WhenistheEnglishexamination?13.A.OnMonday.

B.OnWednesday.

C.OnThursday.此题需要学生记住所听细节后做出辨析。Ⅳ.听语段、对话和问题，选择正确答案。（共10小题，每小题1分，计10分）该部分内容通常为小语段和长对话。主要考查学生对所听语言材料的理解及获取关键信息的能力。首先，要求考生根据所听到的几个小语段及每个语段后的1-2个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项；然后再根据所听到的一段较长对话和4-5个问题，从每小题所给的三个选项中选出最佳选项。题号分布为16-25小题09年、10年都采用了3篇语段和1篇对话，题量分布为2、2、2、4结构。11年该题做了新的调整，采用了2篇语段和1篇对话，题量分布为2、3、5。从这一变化上可以看出，此题减小了难度。少了一篇语段，从内容上减轻了考生的负担。此题需要考生在理解全文大意的前提下抓住关键信息，并不需要听清每一个细节。要教会学生懂得取舍。因为问题的设置呈现在卷面上，因此一定要教会学生提前读题，带着问题去听，边听边找支持答案的关键信息。例如：16.Whodoyouthinkisspeakingnow?

Ateacher.B.Astudent.C.Areporter.17.Whatcanthestudentsdowiththeirparentsduringdinner?A.Playcardsorchess.B.Makemodeltoys.

C.Talkaboutweekdays.Hello,boysandgirls,todaywe’llwriteabouthowtospendtimewithyourparents.Now,thinkaboutwhatyoucandowiththem.Forexample,youcantalkaboutyourweekdayswhenyoueatdinnertogether.Youcanalsodosomefamilyactivities,likeplayingcardsorchess,makingmodeltoysandsoon.Youshouldfinishthewritinginclassandhanditintomorrow.从Ⅲ、Ⅳ两题的变化中可以看出，听力考查的趋势更加注重技能的考查，在所听内容方面并没有增加难度。因此，在平时的教学及复习备考中，老师要强化学生听力技能的训练。Ⅷ.听短文填空（共5小题，每小题1分，计5分）主要考查学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。为降低该试题难度，尽可能考查学生直接信息和主要信息。题号分布为71-75小题InformationSheet71.VictoriahadatripinThailandfor

5

days.

72.ThefirstdayVictoriavisitedsome

palaces.

73.Onthesecondday,Victoriawentto

swim

.

74.VictoriatriedtherealThaifoodanditwas

sodelicious

.

75.ThefinaldayVictoriawenttotheairport

bytaxi

.

DearJohnandMary,

Longtimenosee.Howareyou?Haveyoutravelledagain?RecentlyIwentonatriptoThailand.Letmetellyouallaboutit.Ionlywentfor5days.

ThefirstdayIvisitedsomepalaces.Photoswerenotallowedtotaketheresoyou’llhavetogoandseethemyourselves!Onthesecondday,Iwenttoswim.Theseawassoclearandbeautiful!Butthesunhurtmyskinseriously!SoIjustwalkedaroundduringthefollowingdays.ButItriedtherealThaifoodanditwassodelicious!ThefinaldayItookataxitotheairport.Thatwasmytrip.Ireallyenjoyedit!Pleasetellmeaboutyourtrip,especiallythefoodyouate!Lotsoflove,Victoria该题不仅考查学生听的能力，还结合了准确记录所获信息的能力。该题为学生在听力测试中大量失分的题。主要原因为学生书写能力差，很多学生听懂了但确写错了。或者存在单词拼写错误的问题。或者由于书写速度慢完不成单词或短语的填写。总之，从这道题的命题可以看到，平时的英语课堂不仅要注重学生的听说能力，也要重视学生的笔头练习。听写训练就是一个不错的方法。但是，单纯的听写单词、短语是无法达到中考考查要求的，要多练习听写句子，或挖空练习，要让学生在语境中去听。第二部分单项选择二、单项选择主要考查学生对英语语言知识和简单表达形式等的掌握情况。要求考生根据句子意思，从每小题所给出的四个选项中选出最佳选项。三年的试卷考点分布如下：Ⅴ.单项选择（共20小题，每小题1分，计20分）选出可以填入空白处的最佳选项。题号2009年2010年2011年26冠词冠词冠词27介词介词代词28代词名词Therebe句型29联系动词副词介词30感叹句连词名词31副词情态动词形容词32特殊疑问句代词动词不定式33时态动词不定式连词34被动语态比较等级比较等级35比较等级动词短语动词短语单选题考点分布对比题号2009年2010年2011年36时态主谓一致情态动词37主谓一致被动语态联系动词38时态时态时态39动词不定式时态感叹句40动词短语代词时态41关系词时态连词42时态连词时态43连词关系词关系词44动词延续性时态被动语态45宾语从句宾语从句宾语从句单选题考点分布对比序号考点2009年2010年2011年1冠词1112介词1113代词1214联系动词1015感叹句1016副词1107特殊疑问句1008被动语态1119比较等级11110主谓一致110横向对比序号考点2009年2010年2011年11动词不定式11112动词短语11113关系词11114连词12215动词延续性10016宾语从句11117名词01118情态动词01119Therebe句型00120形容词00121时态443横向对比冠词考题分析【2009】【2010】【2011】26.Ireallylike___bookyoulentmeyesterday.A.a B.an C.the D.

不填26.Cindyis____amazingsinger.Shehaslotsoffans.A.a

B.an

C.the

D.

不填26.Shelearnedtoplay

pianoallbyherself.A.aB.anC.theD.不填考点2009年2010年2011年冠词111介词考题分析【2009】【2010】【2011】27.Let’splaytabletennis_____Tuesdaymorning,shallwe?

A.on B.in C.to D.at27.Sallyisveryhappy.Thereisabigsmile____herface.

A.on

B.to

C.in

D.at29.Thisschoolisdifferent

others.Ithasmanyout-of-classactivities.A.offB.fromC.ofD.for考点2009年2010年2011年介词111代词考题分析【2009】【2011】28.Isthereanydifferencebetweenyourideaand_____?A.he B.his C.she D.her27.Georgereadsthenewspapereverymorning.That's

habitA.heB.himC.hisD.himself考点2009年2010年2011年代词121【2010】32.Emma,canyouintroduce________toAlice?Iwanttomeether.A.him

B.his

C.me

D.my40.Sheisnewhere,soweknow___abouther.

A.nothing

B.something

C.anything

D.everything联系动词考题分析【2009】【2011】29.Thissilkdress_____sosmooth.It’smadeinChina.A.tastes B.smells C.soundsD.feels37.Thissentence

right.Pleasewriteitdown.A.feelsB.soundsC.tastesD.smells考点2009年2010年2011年联系动词101感叹句考题分析【2009】【2011】30.Marygotgoodgradesinschool.___excitedsheis!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa39.LookatthephotooftheSmiths.

happytheyare!

A.HowB.WhatC.HowaD.Whata考点2009年2010年2011年感叹句101副词考题分析【2009】【2010】31.SamlookslikehisDad.Theyare___tall.A.either B.any C.allD.both29.TheInternetisveryusefulforus.Wecan____findinformation.A.easy

B.easily

C.hard

D.hardly考点2009年2010年2011年副词110特殊疑问句考题分析【2009】32.—_____canyoubeready,Andy?—Intenminutes.A.Howmuch B.HowoftenC.Howlong D.Howsoon考点2009年2010年2011年特殊疑问句100被动语态考题分析【2009】【2010】【2011】34.Don’tputofftoday’sworkfortomorrow.Imean,today’swork_____today.A.maydo B.mustdo C.maybedone D.mustbedone37.HongKong___tobeagoodplaceforeatingtoday.A.knows

B.knew

C.isknown

D.wasknown44.TheSpringFestival

inJanuaryorFebruary.A.celebratesB.iscelebrated

C.celebratedD.wascelebrated考点2009年2010年2011年被动语态111比较等级考题分析【2009】【2010】【2011】35.Shealwaysdoesherhomework___thanherbrother.A.morecareful B.careful

C.morecarefully D.carefully34.Sometimeswalkingiseven___thandrivingduringthebusytraffictime.

A.fast

B.faster

C.slow

D.slower34.Ofallthesubjects,chemistryseemstobe

forme.A.difficultB.toodifficultC.moredifficultD.themostdifficult考点2009年2010年2011年比较等级111主谓一致考题分析【2009】【2010】37.Thenews____veryinteresting!Tellmemore!

A.is B.are C.were D.was36.Everyone______IcomefromSichuan.Actually,IcomefromShandong.A.find

B.think

C.finds

D.thinks考点2009年2010年2011年主谓一致110动词不定式考题分析【2009】【2010】【2011】39.Moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomething_____theold.A.servedB.toserve C.serve D.serves33.I’dlikeyou____forapicnicwithus.A.go

B.togo

C.going

D.went32.Wheneveryouhaveachance

English,youshouldtakeit.A.speakB.tospeakC.spokeD.speaks考点2009年2010年2011年动词不定式111动词短语考题分析【2009】【2010】【2011】40.Sally,___yoursunglasses.Thesunissobright.A.putonB.putup C.putawayD.putdown35.Mike___hiscomputerandcheckedhise-mail.

A.turnedon

B.turnedoff

C.turnedup

D.turneddown35.Wouldyouplease

mybabybrotherwhileI'mcooking?A.takeoutofB.takecareof

C.takepartinD.takeawayfrom考点2009年2010年2011年动词短语111关系词考题分析【2009】【2010】【2011】41.Sorry,wedon’thavethecoat_____youneed.A.what B.who C.whom D.which43.Therearelotsofthings____Ineedtopreparebeforethetrip.A.who

B.that

C.whom

D.whose43.Theteachers

cameforavisitareforeigners.

A.whoB.whomC.whoseD.which考点2009年2010年2011年关系词111连词考题分析【2009】43._____theymaynotsucceed,theywilltrytheirbest.

A.Though B.When C.Because D.Unless考点2009年2010年2011年连词122连词考题分析【2010】30.Jenny,putonyourcoat,___youwillcatchacold.A.but

B.and

C.or

D.so42.Peterlikesreadinganewspaper____heishavingbreakfast.A.until

B.while

C.because

D.though连词考题分析【2011】33.Tonyisaquietstudent,

heisactiveinclass.A.soB.andC.butD.or41.Theywilllosethegame

theytrytheirbest.A.unlessB.onceC.sinceD.after动词延续性考题分析【2009】44.Helenlovestotalkabouttravel.She_____manyplaces.A.hasgoneto B.hasbeento

C.hasgonefor D.hasbeenfrom考点2009年2010年2011年动词延续性100名词考题分析【2010】【2011】28.Idon’tthinklookingafterchildrenisjust____work.A.woman

B.woman’s

C.women

D.women’s30.Cicienjoysdancing.It'soneofher

.A.prizeB.prizesC.hobbyD.hobbies考点2009年2010年2011年名词011情态动词考题分析【2010】【2011】31.—Dowehavetofinishourhomeworkthisafternoon?—Yes,you________.

A.must

B.can

C.may

D.need36.You

eatthesoupifyoudon'tlikeit.A.shouldn'tB.mustn'tC.needn'tD.can't考点2009年2010年2011年情态动词011Therebe句型考题分析【2011】28.There

lotsofpeopleattherestaurantwhenIgotthere.A.isB.wasC.areD.were考点2009年2010年2011年Therebe句型001形容词考题分析【2011】31.We'dbetterwait

moreminutes.IthinkJeffwillcomesoon,A.afewB.fewC.alittleD.little考点2009年2010年2011年形容词001时态考题分析【2009】33.Myfriend_____me.Ihavetoleavenow.A.waitsfor B.waitedfor

C.iswaitingfor D.waswaitingfor36.Keeppracticingandyou_____yourEnglish.A.improve B.willimprove

C.improved D.wereimproving考点2009年2010年2011年时态443时态考题分析【2009】38.BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe____.A.willarrive B.wasarriving C.arrives D.arrived42.I____thewrongthing.CanIuseyoureraser?A.write B.wrote

C.amwriting D.willwrite时态考题分析【2010】38.Thisterm____over.Thesummervacationiscomingintwoweeks.A.is

B.was

C.hasbeen

D.willbe39.I____amistake.Pleasedon’tbeangrywithme.A.make

B.made

C.willmake

D.hadmade时态考题分析【2010】41.Mybrotherleftschoolin2005,andsincethenhe_____inBeijing.A.lives

B.lived

C.willlive

D.haslived44.I___myclothes,andthephonerang.A.wash

B.washed

C.amwashing

D.waswashing时态考题分析【2011】38.Mysisterwantsanewdress.She

ittotheparty.A.wearsB.haswornC.woreD.isgoingtowear40.Ididn'thearyoubecauseI

thenewsontheradio.A.listentoB.amlisteningtoC.listenedtoD.waslisteningto时态考题分析【2011】42.I

myhomework,IguessIcan'tjoinyou.A.don'tfinishB.didn'tfinishC.haven'tfinishedD.won'tfinish宾语从句考题分析【2009】45.Thenew-designedcarisonshownow.Iwonder_____.A.howmuchitcost B.howmuchdiditcostC.howmuchitcosts

D.howmuchdoesitcost考点2009年2010年2011年宾语从句111宾语从句考题分析【2010】45.YourT-shirtissocool.Couldyoutellme___?A.whereyoubuyit

B.wheredoyoubuyit

C.whereyouboughtit

D.wheredidyoubuyit宾语从句考题分析【2011】45.Jennyisonholidaynow.Iwonder

.A.whenshewillcomeback

B.whenshecamebackC.whenwillshecomebackD.whendidshecomeback第三部分完形填空三、完形填空主要是对学生英语综合水平的考查，即在特定语境中既考查学生英语基础知识的运用能力，又考查学生根据所给的内容进行正确的逻辑推理、综合判断和分析概括等能力。在一篇短文中留出10个空，要求考生根据上下文意思，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。Ⅵ.完形填空（共10小题，每小题1分，计10分）阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。

2009年2010年2011年文章题材说明文说明文说明文字数统计161181182最大间隔262322最小间隔101011考点分布2009年2010年2011年46连词名词疑问副词47名词疑问副词动词48形容词介词名词49介词动词介词50动词形容词动词51副词名词副词52形容词名词短语名词53代词动词短语介词短语54名词动词形容词短语55动词名词序数词横向比较2009年2010年2011年名词232形容词210连词100介词111动词222副词101代词100横向比较2009年2010年2011年疑问副词011序数词001名词短语010动词短语010介词短语001形容词短语001第四部分阅读理解四、阅读理解三年的试卷在题号与分值方面未发生任何变化。分为选择型阅读和任务型阅读两种类型。共4篇阅读材料，每篇阅读材料对应5道小题，每小题2分，计40分。其中三篇为选择型阅读，占30分；一篇为任务型阅读，占10分。概述逐题分析要求考生根据所提供的短文内容，从每小题所给的四个选项中选出最佳选项。主要考查学生通过阅读获取信息的能力，培养其判断、推理及概括能力。阅读材料的生词率不超过3%，学生的阅读速度控制在每分钟50-70个单词。Ⅶ.阅读理解（共15小题，每小题2分，计30分）56-70小题阅读A、B、C三篇材料，然后从各小题所给的四个选项中选出最佳选项。A篇短文分析

2009年A2010年A2011年A文章类型说明文说明文对话字数统计230245215考查方式56细节理解理解推断细节理解57细节理解细节理解细节理解58细节理解细节理解细节理解59细节理解理解推断细节理解60细节理解主旨大意主旨大意B篇短文分析

2009年B2010年B2011年B文章类型表格型应用文表格型应用文表格型应用文字数统计176261约80词考查方式61细节理解细节理解细节理解62数字计算细节理解数字计算63细节理解细节理解细节理解64细节理解细节理解细节理解65细节理解理解推断理解推断C篇短文分析

2009年C2010年C2011年C文章类型议论文议论文议论文字数统计289253248考查方式66细节理解细节理解细节理解67细节理解理解推断细节理解68词义猜测词义猜测词义猜测69细节理解细节理解理解推断70主旨大意主旨大意主旨大意【2011】C篇Sometimespeoplecomeintoyourlifeandyouknowatoncethattheyweresuretobethere.Theyservesomesortofpurpose,teachyoualessonorhelpfindoutwhoyouareorwhoyouwanttobecome.Youneverknowwhothesepeoplemaybe:yourclassmate,neighbor,teacher,long-lostfriendorevenarealstranger.Butyouknowthateverymomenttheywillaffect(影响)yourlifeinsomeseriousway.

Sometimesthingshappentoyou.Atthetimetheymayseemterrible,painful(痛苦的)andunfair.Butlateryourealizethatwithoutgettingoverthosedifficultiesyouwouldhaveneverrealizedyourfurtherabilityandstrength.Everythinghappensforareasonandnothinghappensbychanceorwithgoodorbadluck..

Thepeopleyoumeetaffectyourlife,andthesuccessesandfailure(失败)youexperience,createwhoyouare.Eventhebadexperiencescanbelearnedfrom.Infact,theyareprobablythemostpoignantandimportantones.

Enjoyeverydayeveneverymomentandtakefromeverythingthatyoupossiblycan,foryoumayneverbeabletoexperienceitagain.Talktopeopleyouhavenevertalkedtobefore,andreallylisten.Youshouldsetyoursightshigh,holdyourheadup,tellyourselfyouareagreatoneandbelieveinyourself.Youcanmakeyourlifeanythingyouwish.Createyourownlifeandthengooutandliveit.逐题分析任务型阅读旨在使试题贴近教学实际，提高试题的时效性和针对性，从而进一步落实新课标要求，有利于提高学生的综合语言运用能力，促进教育教学改革。考查形式：根据短文内容，设置判断、选择、填空、填表格、完成句子、回答问题、英译汉等题型。试题既可以按以上提到的任意一种形式出现，也可以任意2-3种形式出现。Ⅸ.任务型阅读（共5小题，每小题2分，计10分）阅读短文，并按要求完成76—80题。

2009年2010年2011年文章类型议论文说明文说明文字数统计181242205考查方式76判断正误判断正误判断正误77简略回答完成句子完成句子78简略回答简略回答简略回答79简略回答简略回答简略回答80英译汉简略回答英译汉第五部分词语运用五、词语运用Ⅹ.词语运用（共5小题，每小题1分，计5分）根据下列句子的意思及所给的汉语提示，写出空缺处单词、固定短语或固定搭配的正确形式。主要考查学生在特定的语境中对词汇、表达法的灵活运用能力。自10年以来，该题由原来单一的根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式，增加为以下三种题型：

1、根据所给句子的意思及汉语提示，写出词语的正确形式。2、用括号中所给单词的适当形式填空。3、根据句意及单词的首字母，写出单词的正确形式。

五、词语运用考点分布2009年2010年2011年81序数词副词代词82形容词名词名词83名词形容词形容词84动词动词动词85短语短语短语名词【2010】【2009】【2011】83.Computerisoneofthegreatest

。(发明).Ican’timaginelifewithoutit.82.Weneedeleven

(play)foroursoccerteam.82.Theyhaveinviteda

(science)togivethemaspeechonspace.inventionsplayersscientist形容词【2010】【2009】【2011】82.I’mnotreally

(饥饿).I’lljusthaveanicecream.83.Whata

(sun)dayitistoday!Let’sgotothepark.83.Mrs.Chantoldustowriteas

(care)aswecould.hungrysunnycarefully动词【2010】【2009】【2011】84.They

(同意)usonsomemattersyesterdayafternoon.84.Steven

(参加)theschooldancingclublastyear.84.WeChinesesometimes

(借)wordsfromEnglishwhentalking.agreedjoinedborrow/take/get短语【2010】【2009】【2011】85.Mr.Smithgaveus

(一条)adviceonhowtokeephealthy.85.Howcanyoutypeandtalk

(同时)?85.Victor

(敲)thed