2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》全真模拟试题C卷-附解析

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SS8叙编凶)出解析考前须知：k考试时间：120分钟,本卷总分值为150分.2,请首先掖要求在试卷的指定位置地写您的姓名,准考证号等信息.3、请仔班网诊各种避目的回答要求.在密封线内答Si,否那么不予过分.得分评卷入一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)K《义务披白数学课程标准(20UI&)》埋定।小学第一学段初步认识分数和小数的卢义.第二学段理解分数和小数的意义.这要求该局部内容应采取的沉沈方式().A.H线大B.圆周式C.螺旋式D.横战式2、教育是种社会历史观依•产生予生产劳动・我根木目的在r促使学生个体的全面开展,提1H教劳结合.我向科学俏方法以唯物辩证法和历史唯物主义为M础.这一观点是<>的认识.A.实用主义教办学B.制度技育学C.实的教自学D.马克思主义教育学3.小学《科学》邨程整合了门热科学各学科的内容.这种飞机属于().A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程■1.人们常说“聪明早恋“，"大器晚成”足布个体身心开展RTT().A.阶段性B.互补性C.不平衡性D.差弁性5、主张让儿a顺其自然地开展,落至摆脱社公影响的法国敕仃家是().A.奘斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.杜威6.泰助《课程与数学的基本1泉理》一书中提出的谍程开发模式型().A.工作分析梗苴B.任务分析模式C.目标模式D.过程根式7、提出“什么知识最有价值"，主张“教育的任务是致际人们怎样生活”的敛育家是().A.斯宾塞B.杜城C.卢核D.然尔巴特8、马克思主义珞典作事关于人的全面开展的基本含义足指＜).A.iSW体美力全面开展B.人的身心全面开展C.人的背动能力全面发屣D.人的独立个性仝面开展9、研允说明.学生库他的我持对于学生接受课堂教学效果和学习效果＜).A.有影响B.没有影响C.几乎没有影响D.有突垢件出峋10.课程的文本一般表现为(＞»A.课程计划.课程标准.教科书b.课程计划，课程n标.探程实放C课程目标,课程实施,课程评价d.课件i：ag.课科任务,课程标准in在对学生李刚网络成箱的干饮中,老仲要求在手腕I：套一根松皮筋,一旦监觉白己世上网就用力拉愫皮筋俾自己.这位老师所要求的方法律为＜).A.强化干愦法B.厌磐干预法C.林移注意法».延迟满足法.当学校出现传染痈时.控制疾病传播的主要指就是().A、在找传来病源B.救治传染病人C.切断传播途径D.保护易思人酢共■♦贞.小学生修微形成的M础足().A.道他认识B.道牯情感C.道籍宜志D.道德行为14、她过儿瓶的R记、作文、燎湎、各种作业等的分析以了解儿球的研究方法是＜).A.作1s分析B.文航分析C行为分析D.调盒分析15、人的常说“三航六坐八虎叉,卜二个月哦爸爸”，这一说法所表达的儿童身儿发网规律是().A.超定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性16.教他经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅电其背后的心ffl!机制是().A.激情B.共情C.热情D.反移恺17、认知一结构学习论在教学中主张()。A.探究法B.班级授课制C发现法D.讨论法18、根据学生的身心开掘特点,小学阶段博育工作的出点是().A.道饱知识的传授B.EI常行为习惯的开成C.道明信念的培百0.人生观价值观确实立.教师可以通过观察学生的自行举止来了解学生的内心世界.这说明思维具有＜).A.何接性B.概括性C.理解性D.整体性.提出教他成长公式：经均+反思+成K的是(＞.A.加涅B.罗薛塔尔C.。尔D、波斯纳得分评卷入二、简答题（本大题共3小题，每小理10分，共30分）I.学习动机的定义与劝使是什么？2,荷述学校成立的呆本条件.3、荷述课堂纪律的类型.得分评卷入四、材料分析（本大题共2小题，每题20分，共40分）.王先生夫妇经近一※公司，平日甲.业务笨忙.起早货廛，常常无暇服顿、关心和教什儿子，儿子王小强已势是小学六年级.马上要考初中了,但小强是老师们眼中的“何电学生”,上课不认在听讲,对学习缺乏兴置,还不时地违反学校和班级管现规章制度,学习成绩令人机忧.在一次家长公上，万先生在听到班主任对儿子的“负闾”评价后春常不扁兴，同时也觉得儿子的••槽桂•表现也让自己很没面子.于是他站起来说：“我们做求K的平时忙.没彳j那么多时间照顿孩子，我们把孩子送狗学校，懂是要拜拄学校和老师给我们教育好孩子。现在我儿子我现这么不好.是学校和你们老师的货任."王小强作为一个“问题学生”,除内出在那里.?王先生对学校的批评是正硝的吗？情运用敦行学相关理论谈谈你的新法.共■♦贞.隹次教研活动中,一位小学教伸速惯地说：如今的孩子,境然年龄小,课胭千里稀奇古怪的想法却不少,他们经常会在课上或谖F何我一些问题,令我怀疑自己是否适合当小学老师.比方,我在讲由关太阳和月亮的知识时，仃的孩子就会何；“老师，太阳为什么白天出来，M亮为什么晚上出来？”对这样的何彪.我还勉强健1可答,但有些何题.网的让我雉以回捽.比方.有的孩子会冷不丁的何：“老丽古代女N1"上国脚的,花木兰K幺艮「晚1:不洗脚吗?别人会看不到吗？女人什么时候开始费到的呢？-我当时就怖了.不知如何回答.有的学生会兴奋的问我：“老帅,你想“％靖”到哪儿呢？”,我更茫然了……（D试分析这位老却困磔的原因.（2）如果你面对这样的情境，将如何对待？得分评卷入五、教学设计（本大题共1小题，每题40分，共40分）1.请认真阅注下外材料.并按照要求作答.根据上述材料完成以下任务।<1）如指导小学二年级学生学习上述内容.试拉定教学目标.<2）分析"or"圻”二字结构的特点.<3）分析学生写"暖"字时可使全出现的错改及其原因，并设计完整的写字指导过程.我共4页参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）2、D3、B4、D8.（答案］A解析।马克思主义纣典作家关于人的全面开展的基本含义是将设智体关芳全面开展.U、8C13、【答案】A.专家解析；道他认识是人们时是昨善忍的认汉和评价以及在此M咄上形成的从搐观念.包括品祢知设和品第判断阐个方面,道检认识是学生品电膨成的基础.181920二、简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分）.答案如下：（D学习动机的含义学习动机是指激发和维恃个体学习活动,并将学习活动指向一定学习H标的动力机制,是直接推动学生学习的内部动力，这种动力机制我现为推力、拉力和压力二种动力因索之间的相互作用.（2）学习动机的功能①滋活功德②指向功健③维持功能.答案如下:学校执白产生的条件包括以下几个；第。社会生产力水平有了一定程度的梃病.罐为社会提供相当数量的剩余产品,使社会上有一局部人可以脱俗生产劳动而专门从事教育学的活动；第二，脑力劳动和体力劳动行/明显的分工,出现•门从事科学文化活动的积极分广.使人类间接经验有了相当故城和程瓜的枳素.为学校的产生提供了必要的教学内容：第三，文字的出现..答案如“(1)教棘促成的妃律.指校师为学生的学习和工作设比一个有结构的情境,即组织一个良好的蛆体结构，(2)集体促成的纪律,指由群体压力而形成的纪律.从入学开始.同辈人的集体在学牛.社会化方面起冬越去抬大的作用.(3)任务促成的纪律.祗•次任务都有其特定的纪律•有时某项任务会引起学生的质度注速.使他对其他诱人的活动置之不理,任务促成的妃惮是以个人对活动任务的允分理解为前提的〃(4)自我促成的纪律.当外部的纪律投刎被个体内化成为个体自觉的行为布那么时,自律就出现了.四、材料分析(本大题共2小题，每题20分，共40分).答案如下।小曲成为问起学生的主要原因如下：没有良好的家庭环境.影响学生发城的因术包柘盅传、环境、学校数百和主观能动性.而决好的环境，包括家庭环境能对学生的开展把免潜移默化的水要作用.材料中小强的父母平时业务豁忙.无暇照锦.关心和教育儿子.没有为小强的成长力造•个R好的环境.学生主观能动件未得以九分发用匕税能动性在人的开展中把新决定作用.材料中王小强对学习不感兴趣，学习的积极性和主动性也行物以发挥・是王小强成为问照学生的一个电要因索.王先生对学校的批评是错误的.为了对学生更好的进行教ff,教你与家长应遵牯敕行彰喇的一费性与连贝性的原那么.这说明在数中工作中应主动协调多方面的教白力量,争取家长和社会的配合,统一认识和步同.有计划、石系统的发挥救杆的整体功能,培养学生正确的出怛品材料中王先生说“孩子表现不好・是学校Lj老仲的贡任而Lj自身无关,通背了这一-原那么..答案如下：.这位教师的困惑.力而在于他不够了解小学生开展的特点，小学生的好奇心和求知欲比较强;另一方面，教师缺乏相应的科学文化知识和不断提高知识素养的习惯和意双，材料中的老却因自己的知识满足不了学生对知识的需要和追求,才会产生困惑.在当今信息化时代,学生的知识领域日益丰涸.对软断各方面的素倾提出史高的要求.一方面,需要教如典名广博的科学文化知识,另一方面,作为北师所应不断提高各方面专业素质.尊之.材料中的老酬在专业化开展上有恃进步..要女双投你专业开掘.备委从优路网校以下方面入手：第一.专业理念.教师