8作文22-1题记叙文标杆文（含优秀文）

一类上，50分你和你站立的地方父亲像树。我不无怨愤地想一一木讷、固执，站立在这里就再不挪窝。春季沙尘又起,父亲几乎每日早出晚归，在林场的时间早已胜过在家中。就算是家中，我与父亲相望的方向也并不相同。父亲在往西北风沙吹来的地方，林场所在的地方；而我却盼着东南方，那里是我向往的城市，免受风沙侵扰，大概是个实现梦想的明净土地。父亲的老友几次劝说父亲进城，几乎安排妥当，却被父亲笑着不容分说地拒绝了。那年的树倒了很多棵，至少在那一年，他们的根扎的没有父亲深。父亲回来时满脸胡茬和黄土。我忽而想起小时候父亲刚从城里搬来时，脸上齐整得没有一根胡茬。夜已深沉，黄沙席卷，狂风肆虐。父亲就在这样的夜里拉起一把已经积灰的大提琴。这木质的琴与他知己般的手竟很相配。琴音最初生涩，后来竟流淌顺畅起来。只不过别人拉琴，声音往天空中飘，父亲手下木质的乐音，往土地里钻。我看过父亲年少的照片，父亲不是出生在黄土地上的，黄土地却是祖辈的家乡。照片中的父亲一副寡言羞涩的模样，抚摸着一把大提琴，这琴现在唱出归家的音调，扎根进黄土,安抚树木疲惫的根。我知道，风沙应该总会停息。高考放榜那一天，我去林场找父亲，告诉他我将离开这里南下的消息。远远地就看见他矗立在林场边，拿着把长铲，汗流狭背。他站得很直，俨然一个人体构成的“守”字。而在他站立的地方，他的背后，今年的树已扎牢了根，那些树比他还高，浓荫密布，似乎在翻涌绿浪。我忽然意识到父亲的选择，他的双手与琴音，无一不化作了隐蔽般的爱意，这爱超出了我的视野，却生长得无比茁壮，将我与他的父亲都包裹在内，将我就要去往的那城市也温柔地相拥。我奔向父亲，打算告诉他我即将离开这黄土的消息。并且一并告诉他，今后我仍会回到你站立的地方。我迈开脚步，父亲脚下的土地向我靠近，靠近。评语：切合题意，用意深远。我和父亲站位的不同，父亲年少时代的环境与现在站位的变化，人的傲然站立和树的扎根这些安排在契合题意的同时也给读者留下了想象和回味的空间。人物和环境相融，笔法老练，细节动人，犹如一首致敬父亲的抒情诗。一类上，48分你和你站立的地方“海上乘槎侣，仙人萼绿华。飞升元不用丹砂。住在潮头来处、渺天涯。雷辐夫差国，云翻海若家。坐中安得弄琴牙。写取余声归向，水仙夸J李应苏最后看了一眼刻在陶板上的这首词，推开修复室的门，离开了。李应苏二十五岁，已经在这个狭窄的小屋子里站了四年，“以后不会了”。他心中想，就在两天前，李应苏辞去了陶器修复的工作，准备将这些已经入土又被从土中刨出来的陶陶罐罐抛在身后，下海去经商。出人意料，李应苏在商海中混得还不错，不到三年就加盟了一家巨企，前路光明。然而有一天，他的手机响了，是他当年的陶器师父打来的。“应苏啊，你在那边怎么样？要不要考虑回来呀？师傅，这边真的没人了，辞职的辞职，退休的退休，你离开前留的那伯牙弄琴的陶器还没修完呢，这文物修复要静下心来，要能够站住，现在的年轻人都太浮躁了」李应苏没有好气地挂了电话，年轻人太浮躁，这不是指桑骂槐吗？日复一日，李应苏的身价一天天长了，这身子好像也一天天飘了起来，在路上走着，仿佛要飞起来，再也站不稳了。“李总，您看看这个数据。”“李总，我们公司市值又增加了J问题。杨振宁青年时期被国家派遣至美国从事物理科学研究学习，当他以全优成绩毕业时，一纸禁令颁布：中国来学习与理科相关人员，获得博士学位后禁止回国。这让当时出国留学的杨振宁与其他同学深受打击，只好继续留在异国深造等候时机。期间，杨振宁的好友曾来信，“振宁，你身体里流的是你父亲的血液，你是中国人J听后，他更坚定了要回国的心愿，可这一等，就是十年。禁令取消后，杨振宁作为第一个申请回家的留学生，下了飞机将想要会见的人列了单子，第一个人是邓稼先。在国外流传着中国的原子弹研发中有美国人提供帮助，他想问清这一消息是否属实，得到稼先的否定后，杨振宁不知怎的，瞬间泪流满面。二人是同窗旧友，少时就约定了要为祖国做些什么，如今见面，二人已是两鬓花白的老人了。二人在不同领域攻坚克难，虽站立的地方一个在美国，一个在中国，可他们的心不约而同毫无疑问都在朝一个方向努力一一提高中国科学领域在世界的地位。杨振宁坚持每个月回中国两次，回到美国还要接受政府盘查。他始终坚定自己的信念,为中国做事，实现自己的价值，为中国青年授课，带领同学们向科学进军。祖国需要这些人，你和你站立的地方。评语：文章概述了杨振宁的人物事迹，与“人物/站位”没什么关系；作为记叙文，没有具体事件的描写。结尾为了合题而勉强贴标签。四类，24分你和你站立的地方绿荫树下，叶影葱葱，老张带着裂口的脸上泛着抹红润。面对着他的是一名来自大城市的新闻记者。“张老，你和你站立的这片土地都有怎样的故事呢？”老张嘴角微微上扬，随后缓缓闭上眼睛，用沙哑的声音，使我们陷入他的回忆中。五十年前，一团烈日在头顶上散发着一波波的热浪，漫地黄沙随着热浪四处漂泊。这是五十年前的在塞罕坝草原。此时，这里还是一片沙漠。一阵热浪来袭吹散了空气中的沙土,映出了五十年前的小张。“唉！我就说不行吧！你和你站的这片土地一样，这辈子也没什么价值！好好大学不上，偏要来这地方。”小张边上一人灰头土脸跪倒在地上大骂着小张。小张看了看上个月刚栽下的树苗已无力的倒在地上，豆大的泪水顺着白皙光滑的脸留下。“一定能行的！”他呜咽着，却还是坚定地说出了这句话。回到了临时搭建的小屋里，开上那辆老式的皮卡，他又去小镇上买了一批不同品种的新树苗。再次回到了那片令他伤心的土地，热浪袭来……评语：残文，故事不完整。“李总！”李应苏实在无法忍受，便把这个李总李总的小秘书赶到了门外，从书架上随便抽了一本书，没想到竟是苏轼的诗词集。“想当初我这个名字还是来自苏轼呢，这几年忙的没时间看书了，这都写了什么呀？”李应苏翻开书页，哪知第一首便是伯牙陶器上的那首《南歌子》。世传伯牙，早年为人浮华，从师成连学琴三年，三年不成。后来成连说：“吾师居于东海之上，能移人情，”于是带伯牙前往，曰：“自学之，学毕接汝。”便将伯牙留在岛上，自己驾船走了。伯牙回望，无人，起初乱走呼号，后来静心站定。但听波涛汹涌，山林鸟鸣,曰：“先生移我琴矣J,抚琴而作《水仙操》，遂为天下绝妙。李应苏怔住了。一个月后，他又站在了陶器修复室里，站在了自己的一颗静心前，站在了历史的大地上。你拿起了画笔、刻刀，重拾了多年前的记忆。你站在了狭窄的房屋里，却仿佛立于青史苍茫，嘴中哼起了曲子。“住在潮头来处，渺天涯……”你仿佛看见了那位工匠，制造这块陶板的工匠，在数百年前，也是这么站立着，雕出了这传世的陶画。“写取余声归向，水仙夸……”当你再次看到意气风发的商界旧识，你不会心怀卑微，因为你知道，这个小房间让你与外界急躁的社会相隔，让你站在历史的前面感受其脉搏。因为你知道，这是你站立的地方。评语：是一篇颇有意味的微小说。情节起伏有波折，人物性格有发展变化。现实中的李应苏的经历和《南歌子》背后伯牙的故事一实一虚，遥相呼应，共同撑起了一个耐人回味的阅读空间。文章对诗词的引述自然，文字讲究，自成风格。一类中，47分你和你站立的地方我正站在白光灯前和家属看着病人的眼部CT,“他的病灶在这个位置，比上次移动距离小了些…”话还未说完，我突然感到头右侧一阵剧痛，随即耳鸣、目眩，我听见周围人在尖叫在躲闪，我倒在地上，看着天花板……我从医已经十八年了，我依稀记得当初填报志愿那天，父母问我：“想好可不能改了，医学和工程设计都很好，唉，就是当医生太苦了，读那么多年才略有成效:当初我不后悔选择了省立医学院，现在看着身边做设计、搞金融的同学朋友，倒有点不是滋味。他们常说，医生赚钱多，来钱快，但他们不知道，我大学读医念了多少书，我上了七年的大学啊。他们更不知道，医生竟是个高危职业。高危?怎么可能?坐在诊室开几张单子，站在CT图前指指点点，就拿几万月薪，哪儿来的高危？我也是这么想的，直到这天以前。“颅骨骨折，后脑部位挫伤，颅内出血，颅下皮层受损”。我念了念我的诊断单。那些天天开我玩笑的同事们，有脑科、外科、急诊科、神经科的，如今却神情凝重地站在我的病床前。旁边还站着两名警察。“我说你真是万幸，没伤着脑神经。”“这人该坐一辈子牢，还敢伤害医生?〃“几科医生联合抢救你，给你做了两台手术，才把你稳住。”从他们的只言片语，我大概了解到发生什么了。前些日子一个家属带病人看眼睛，在我这就诊，因为诊费问题和医院起了矛盾，想过来找我谈话，但发现我不停在忙，根本没有理他的意思，加上对医院的积怨，他抓起一旁的仪器部件砸在我头上。“太离谱了，我什么都没干啊！"我躺在床上，开始想象那些学设计的人在办公室画图工作的场景。我倒羡慕你们啊！父母也赶远路来看我了。他们白发苍苍，泪水汪汪。“怎么把您老都请来了？"我问道。“你同事……好些天就和我说啦……”“瞎，爸妈……我没事……您看，我给您站一个，没问题！”他们急忙把我拉回床上。两个月后。我头上还裹着纱网，但坚持要去诊室工作。我还是习惯了，给患者家属讲CT,站在那儿，告诉他们我所知道的。一天接诊，有个小女孩患先天白内障，视力未完全丧失，她问我：“叔叔，你头上裹的是什么东西呀？"她拽着我的白大褂，我站在那一时语塞，我说：“这是种新款的帽子，医生戴的”。我的同事冲我苦笑了一下。后来有人拍下我和病人站在白板前讨论病情的照片，我头上依旧裹着纱网和棉布，这照片被传到网上，有记者配文：你和你站立的地方。同事看见了和我说，你上新闻了。我做了鬼脸，说：“这点小事，有啥可报道的！”评语：文章故事性很强，人物塑造多角度，多侧面，生动形象；情节有发展变化，矛盾的生成和矛盾的解决合乎逻辑。文章刻画医生和几处他站立的地方有画面感，主旨结合社会现象，用意深远。一类中，46分你和你站立的地方送走了最后一位病人，她长舒一口气。拎了饭盒，她回到桌后坐下，掀开了盒盖。她刚拿起筷子，就响起了敲门声。她皱了皱眉，还是放下了筷子，跑去开门。是她们科室的主任。见她在吃饭，主任歉意地笑笑，示意她继续进餐。她坐下，拿起水杯，主任却悠悠地开口道：“过两天省里有人来医院挑人，你知道吧？”她迟疑着点了点头，不明白主任的意思。主任背着手，望着斑驳的墙皮，若无其事地说：“我知道你是名牌大学毕业的学生，自然不愿在这小县城的医院过完一辈子”，主任停下来，着意地看了她一眼，接着道：“某些药的价钱，你应该很清楚。小陈上个月开出的药总价比你高出两倍，你该好好想想原因J主任已经开门出去了，她却没了胃口。她当然不愿意一直待在这穷乡僻壤里。她明白主任的意思，可她还在犹豫。很快，她就迎来了下午的第一位病人。是一对中年夫妇，男的满面焦虑，女的一面病容。男人小心翼翼地把妻子安置在诊室里唯一一张椅子上，向她述说着妻子的病情。她点了点头，开始为妻子切脉。并无大碍。不过是过度操劳导致的内火郁结。她取了一张药单，准备开药。主任的话仍在她的耳边回响，她心烦意乱地填着日期。她不想留在这简陋的县城医院，因为学中医的她连补助都没有。那么，就只能照主任说的办了。她思索着。何首乌温厚，对人体有益；人参滋补，略添几味也无妨。两样药都价格不菲，应该能让她的“业绩”漂亮一点吧。但她仍在犹豫，迟迟不肯动笔。“人参吃死人无罪，黄莲治好病无功啊…”一个苍老的声音忽然在她脑海里回荡。“你要记住，今天你站在这里，明天无论你到了什么地方，都要记得，医者仁心！”熟悉的话语在耳边回荡，看见手中的钢笔，她蓦地想起，那个人是她的师父，医学院的老院长。她还记得，她入学的时候，老院长带她们宣誓时，老院长告诫她们的话。她还记得，在她毕业的时候，老院长的演讲：“你的脚下，踩的是你作为医者所必须拥有的仁慈与责任。你的使命是救人。”她深情地凝视着手中的钢笔，上面刻着老院长的赠言：“但愿世间人无病，何惜架上药生尘医者仁心。她执笔，写下两味极普通的药：“生地，硼砂”。望着男人接过药方的手，黑瘦、干裂，她更为自己曾经的念头自责不已。她就这样，扎根在了小县城的医院里。三十年过去了，医院翻新，而她已成了院长。初春的天澄澈蔚蓝，医院迎来了新毕业的医学生。她望着那些青春的面孔，站在她当年站立过的地方，一如当年的她般稚嫩。她摩拳着衣袋里的钢笔，默念着：“但愿世间人无病，何惜架上药生尘。”她会像她的师父一样，告诉他们：无论身处何处，你站立的地方，就是你和死神的战场。医者仁心。评语：她是医生，身处穷乡僻壤，面临选择：开贵而无益的药，有利于个人前途；开便宜而有用的药，无愧于自己的良心。故事写了她的选择，选择中伴随着内心的挣扎，故事推进有波折；在故事发展进程中，“她”的形象丰盈饱满。文章歌颂“医者仁心”，主旨深刻。一类中，45分你和你站立的地方我站立在灯塔之上，手握望远镜，守护着祖国的最南端，心中不断重复着父亲的那句话:记住你站立的这个地方。就是这一站，便是十年没有离开。十年前，“爸，你还要我说多少遍啊！这岛这么小，通讯也不好，岛上物资也不全，有什么好守的啊，我不守！”那时的我一心想要去大城市闯荡，打出一片天地，却被年迈的父母留下，要我接替他们守这个小岛。“要不这样吧儿子，你在这儿多住几天，就当陪爸妈了，顺便了解一下小岛上的工作，好吗，爸妈求你了！”听到央求的我拗不过父母，便只好留下了。即使身留岛上，可心却依然飘向大城市。这天夜里，风雨交加，海浪击石的声音吵得我无法入睡。我从床上坐起，望向窗外，只见昨日还明亮的灯塔，现如今却在闪烁，一会儿闪，一会儿暗，我心中隐隐不安。又仔细看了看，灯塔的顶端似乎有黑影在动，定睛一看，竟是我那年迈的老父亲。我顾不得其他，拿起雨衣便冲向灯塔。我奋力爬上灯塔顶端的电力室。看着浑身湿透的父亲，我生气了，前所未有的怒气涌上心头：“您这是在干嘛，不要命了吗，风雨这么大，怎么到这来了？”勉强一笑的父亲轻声说道：“电闸跳了，我来给它扳回去，你看远处那些船只还指着这灯塔回航呢！”说完便指向窗外。我看着远处那些摇摆的船灯，一时哑口无言。是呀，我竟从未意识到这座小岛竟如此重要。“方寸虽小，这里却是祖国最南的边防站，是无数渔船归港的必经之地J父亲的一番活让我更加坚定了留下来的信念。次日清晨，碧空如洗。我望着缓缓升起的国旗，举起右手，握紧拳头，“我志愿加入边防站，站立在这里，守护祖国的最南端。”往事历历在目，十年了，我已经站立在这个岛上十年了。我望着岛周围连天的大海，想起了父亲的那句话：记住你站立的地方，记住你的使命。是呀，我的使命就是坚守我所站立的地方，守护祖国的最南端。评语：我们站立在海岛之上，用心守护着海岛，这一设计契合题目要求。故事完整，合理；塑造人物的手法比较丰富，调动了行动描写、语言描写、心理描写等，凸显了守护祖国最南端的主题。一类中，45分你和你站立的地方你站在旷野，前方是故乡。你手捧着那件精雕出的木工，大小不一的刻痕却盖不住你稚嫩脸庞上欣喜的笑容。你求了师傅许久，他才肯教你做活，那是你第一件作品。此后，你开始不断钻研，提升自己的技术。不顾木刺扎入手掌，不顾刻刀划破指尖，不顾木材在你手掌上留下大小不一的伤痕和老茧。你的作品越来越多，你将手掌上的痕迹视作最荣耀的勋章。你靠这些木雕在家乡谋得一处好活计。你朋友有很多，个个都是做工的好手:编竹蔑，做石刻，或精于利绣，或精于缠花。那时你还不懂这些叫做“非遗二你只知道这是你世代谋生传承下的手艺。人渐少了，你也老了。没有人再找你拜师。故乡的年轻人越来随少了。只留下像你这样的老伙计。听说他们在搞什么“媒体”“网络:”哼，那算什么"，你轻视地想。机器是永远比不上你手工雕刻的木工的。你日复一日地做着木雕。年岁渐长的你发现年轻时能做的精细活已经做不动了。那些陪伴你许久的工具也不听你使唤了。听闻隔壁好友离世，他家传统石刻工艺终是绝了后。你站在旷野，看着故乡逐渐荒凉。儿女回来看望你时给了你一部智能手机，还将你的作品传到网上。第二天全家人望着热门上你做木雕的视频，欣喜若狂。你在评论中看到故乡发展下的希望。你拒绝儿女的好意邀请，仍留在故乡的小棚里做木雕。不过你多了一双看世界的眼睛。那双眼睛将你和外界连通了，你站在旷野，前方是全世界。你将祖传的手艺传到了网上。那门木雕手艺，不再仅你所有，却也仅你所有。你精细的手艺赢得赞赏，却也无人问津。直到有人联系到你，愿意学习这门传统手艺。你看着屏幕上大小不一、肤色各异的人,你欣喜地笑了。宛如你第一次完成你的作品那样。你站在旷野，那片旷野已成为全世界。你仍在网上做着木雕，也拉来了你的朋友们。这下你不担心手艺会失传了，因为那是世界的财富。你站立的地方，终于开满文化的花朵，芳香传遍世界。评语：切合题意。一个执守着传统手艺的匠人，他站立的地方是他的作坊，家乡，更代表着一份对技艺的尊重。故事完整，合理。短视频的出现扣住了时代的特点，使文章又呈现出与时俱进，文化传承的深意。对第二人称的使用还不够纯熟，因而阅读过程有些滞涩，塑造人物的手段也略显单薄。一类下，44分你和你站立的地方你站在我身畔，笔挺的身姿仿佛磐石刻就，眼中流淌的星火似能燎尽这雪原。你在这里站过五个春夏秋冬，在这无人的角落，在这四季都是一个模样的荒原。你守着作为界碑的我，代行我的职责一一守护这片荒凉的雪。即使这里只有你一个人。我不懂你的坚决。没人监督你，但你从不缺勤。很少有人到这里，你每晚在写的信，从未寄出。你孤独，只与不会说话的我和同样沉默无言的雪交流。你说你喜欢雪，但千篇一律的雪，早磨平了你的喜欢，却从没能冷却你的热。但在无人的角落，你的热切守护，有谁知道?在这进犯者绝不会选中的荒凉边隅，你的坚定有何意义？一天夜里，你坐在我旁边，喃喃自言：“我爱着我站立的士地，我守护她，她也守护我J你补着穿得开了线的冬衣，望着明澈的星空，用最低的声音，说着最坚定的话。但我不能理解。我看着你守护这片土地，但从未有人守护你呀。你的冬衣夏衣又换了三茬。你依然站着，却没有以前那般挺拔。寒风和严雪为你留下了伤，你再不能像以前那样，一站就站上一整天。你坚定依旧，执着依旧，你一点都没变，落雪压倒枯草，却不能压倒你。“我要走了”，你对我说，平谈的语气未曾改变，我却听出你的不甘和不舍。“我会继续守护我站立的地方，以另一种方式。我守护的土地也守护我。这是我对她的爱，也是情感交互的，她对我的爱”。那一刹那我明白了，戍卒和土地的情感，是相互的:你和你站立的地方，你们之间建立了深厚的情感，寄护深沉而热忱的爱。你们听得见彼此的心声，感受得到对方的呼唤。你的守护并非形式主义，那是你的爱无声的陈述、打破冻土冰封悄然的流淌。你的接班人与沉稳的你不同，是个跳脱的少年。但我知道，你们是一样的，你们以一样的心境、相同的方式，守卫你和你站立的地方。评语：紧扣题目展开，主旨明确，思想健康，“你”们有一样的情怀，守护站立的地方。细节描写，生动感人，语言流畅。内容可以更丰富些，行文亦可更利索些。一类下，42分你和你站立的地方窗外，一架架飞机起飞，又有无数架飞机返航落地，人流涌动，步履不停。何家庆望着已经出落得意气风发、朝气蓬勃的女儿，眼中满是不舍。他沉默半晌，开口道“何禾，当初我阻拦你是怕你不回来，我就问你一句，学成之后回不回来？”何禾拉着父亲满是冻疮的手，不禁回想起父亲的那次出走。“何禾吾儿，当你读到此信时，我已离家，带着听不太清的耳朵和伤痛暂别你和妈妈。此行，我思索良久，已准备十余年。中国西南部贫困状况远比大别山更揪心，我站在这里,不能不管，倘若不幸，此信算是我最后的交代。”安徽大学的校园里，人们常能看到何老师的身影，穿着洗得发白的中山装，拖着坑坑洼洼的铝制饭盒，吃着不超过三块的三餐，终日与背包里的上千种种子打交道。他发现了一种魔芋粉丝，喜阴凉潮湿的环境，亩产可达到八九千公斤，收入可供一个大学生上学。他激动地连夜收拾东西赶往大别山。保安小曹同他人说：“何老师终日奔劳，何师母去世后，连孩子都不管了，干脆到大别山过吧。”一众人望着何老师远去的瘦弱身影，也不禁附和。他走在云南大理，多此辗转山地之间，同农民吃住在一起，不修边幅，衣衫褴褛，差点儿被视为流浪汉关在收容所。行至贵州山区，他为传授农民种植魔芋的技术，在赶往下一个村庄时，被毒蛇咬伤，大腿溃烂浮肿。他在荆棘丛生的小路上寻了一块石头坐下，用刀片将被咬穿的血口划开，吮吸毒血，简单包扎后继续拖着麻木疼痛万分的腿赶往下一个地方，在村庄青华，他给村民上课，常从太阳初升至月亮高悬，手把手教大家种植，没日没夜操劳,他倒在了田地里。大家因爱戴他，尊重他，说：“何老师，我们也把你送出去吧。”老何虚弱发紫的嘴轻轻地对大家说：“只要我还能站起来，我就不去。”但大家还是齐心协力将他抬出了大别山。二十个月后的新年，门外传来熟悉的敲门声，何禾打开门，望着她日夜思念的父亲，大腿小腿无数的伤疤，眼窝深陷，眼神却依旧透彻。她哭着对他说：“爸，值吗？"。他缓缓地开口说「如果不是当初我和你妈从小山村走出来，便不会有现在的家。我站在这片土地上，我便要孔根在这，我不忍心看着和你年纪相仿的孩子失去接受教育的机会。”泪眼朦胧的何禾被机场登机的提醒拉回了现实，她望着眼前和她一样泪流满面的父亲,坚定的说：“回！我一定回，我要和您一样，为我们所站在的这片土地播撒种子，播撒出生的希望，让更多的人站在更大的舞台上，同我们一起为祖国更美好的明天奋斗J评语：文章切题，选材有意义，内容饱满。运用了插叙手法，不是平铺直叙；但纯叙述性语言过多，缺少故事性。此外事件记述的脉络不够流畅显豁。二类上，40分你和你站立的地方乘着绿皮火车，沿着青臧铁路，你从北京学成归来，一路向西建设家乡。下车后，你站立在这片世界屋脊的土地上，闭上眼，深吸一口气。这里的空气除了多了些冷意之外，与你四年前刚刚离开时几乎毫无差异。你睁开眼，视野随着车飘摇的方向看去，能清晰的看见浮动的云遮住了阳光所留下的阴影，再向远望去，四片如明镜般澄澈的盐湖,由于盐类矿物的积淀，在太阳光的照射下显得格外透亮。而当你想起居民们这么多年仍过着一贫如洗的生活时，欣慰的笑从嘴角收起，你暗下决心，一定要出一份力，让你所站立的这片土地丰饶起来，让你所深深爱着的人过上更美好的生活。你看到了，村支书从远处走来，亲切的问候着：“小张同志，欢迎你回到这里，建设家乡。”你看看村长和蔼却沧桑的面容，和他重重的握上了手。你环顾四周，开口说道：“要想发展经济，首先得有我们自身的产'也。”你的目光落在了盐湖上，看着村长疑惑的眼神，你向他点头，吐出了两个字“挖盐”。或许是村民们过了太久一贫如洗的生活，一听说只要挖盐便可以赚钱时，都各自拿上了工具。第二天就在盐湖集合，在你的指挥下，穿上了专用的装备，将铲子探进了湖盆边缘，开始工作起来。你提前联系了附近的盐场，下午便有人来提货。临走时，你将得到的工钱分给了村民，大家高高兴兴地回家去，向你喊着，明天还来因为有报酬，此后来挖盐的村民越来越多，盐量一天一天变高。为了进一步提高效率,你们将注入盐湖的河流与湖泊筑起了高台，将河水引入到山谷的青棵田间，利用青藏高原天然强烈的光照使湖水自然蒸发。湖盆边逐渐露出了亮晶晶的盐粒，大大降低了工作难度，效率翻了一番。后来的日子，你常搬着凳子坐在盐湖边闭目休息，等待盐厂师傅的电话铃声响起。直到那天，你照例坐在沿湖边，不知睡了多久，但叫醒你的却不是电话铃声，而是阵阵剧烈的强风。睁眼的刹那，便有大量颗粒进入你的眼中，你立即意识到这是沙尘暴。只好闭眼摸索着前进，好在半路遇到了两个村民，两人搀扶着回了屋子。你向窗外看去，可进入你眼中的不是沙尘漫天的一片昏黄，而是由上至下的灰白色。你走进窗户，透过颗粒的缝隙看到了湖盆周围的白色山岩颗粒被狂风扬起，卷入空中。村长走到你的身边，轻轻的拍你：“今天这批盐还没来得及收。”你与村长相顾无言，一同叹了口气。风停了，你没有离开，只是静静的坐在窗边，白色的盐粒铺满土地。曾经在湖中蹦跳的鱼儿如今被拍打在湖岸旁一动不动。你惊异于湖边的平静，不知从什么时候起湖已经退化的不成样子。你闭上眼，脑海中出现的的是半年前你刚回到家乡时的碧绿的景象。你低下头在心中问自己，“我是不是错了？”一味的追求经济换来了生态都如此恶化，难道我站立的地方终究要被我弄成这样吗？如果再给我一次机会，多少多想留住曾经的风景，哪怕是去旅游一趟也好啊。对，旅游，你欣喜地分享着发展生态旅游业的想法，眉眼间满是希望。两年后，这片你站立的地方已经有了许多游客。有湖光绿草，人与自然的和谐风光，你与你所站立的地方,共创繁荣。

评语：文章讲的是学成返乡青年与家长这边土地的故事，扣题；从带领家长人挖盐转到发展乡村旅游，故事有波折，会讲；可惜详略安排欠妥，“贫富不均”，挖盐的情节过去琐碎，文章略显头重脚轻，急于结题。二类中，37分你和你站立的地方午觉醒来，只觉得地板在晃动，吊灯在头顶来回摆荡。他害怕极了，缩着脑袋，躲在床底下。“嗖”的一下，整栋楼陷了进去，是无边的黑暗与愈来愈稀薄的氧气。正当要昏迷时，一双大手将他从土中刨出来。“孩子，孩子，醒醒”，是一位大哥哥在不停地拍打自己。朦胧中缓过一时，直接映入眼帘的是大哥哥胸口处一枚红章。真好看，将来我也要带上。大哥哥似乎感知到了什么，抚摸着胸前的红章，“喜欢啊，长大了加入我们，你也会有的"。过去儿个月后，他又见着大哥哥，在电视上，大哥哥站在红台子上，胸前的红章好像又多了几个。我也要站在你和你站立的地方。他暗自发誓。高考后，他进入了军队，见到了之前的大哥哥。他冲过去，笑嘻嘻地同他讲，日后也要站在红台子上获得更多的红章。却不曾想，大哥哥脸一下子冷了下来，训斥道：“来这儿不是让你爱慕虚荣的，你站立的地方，肩上扛着的可不只是儿个红章。”他愣在原地，不懂，不到一平方米的红台子上,急任务，某地区发大水了,怕，远远地躲在队伍后面。将被水冲垮的山坡处游去,不到一平方米的红台子上,急任务，某地区发大水了,怕，远远地躲在队伍后面。将被水冲垮的山坡处游去,不到一平方米的红台子上,急任务，某地区发大水了,怕，远远地躲在队伍后面。将被水冲垮的山坡处游去,不到一平方米的红台子上,急任务，某地区发大水了,怕，远远地躲在队伍后面。将被水冲垮的山坡处游去,不到一平方米的红台子上,急任务，某地区发大水了,怕，远远地躲在队伍后面。将被水冲垮的山坡处游去,只承受着几个红章的重量，不是吗？紧接着，没过几天，出了紧他看着汹涌而过的河水，漂着破碎的房子电线杆子，内心开始惧忽然，他瞧见一抹熟悉的身影。跳进了奔流的水中，朝着一处即山坡上站立着几个人，底下拴着橡皮筏仔，“快来帮忙”，是大哥哥。他刚想冲过去，却又见到一道浪拍下来，连人带着橡皮筏子卷走了。他再一次，看见大哥哥还是在红台子上，红台子上，旁边堆满了鲜花，以及右边的红章。他走过去，拾起红章，看向红台子，原来你和你站立的地方，离我这么遥远，却又那么靠近。他忽然明白了，那不到一平方米的红台子，那不到一千克的红章，承载着的并非是个人的荣誉，而是14亿人民的生命安全的重任。台子虽小，责任却重，红章虽小，期盼却伟大。不到一平方米的红台子上,急任务，某地区发大水了,怕，远远地躲在队伍后面。将被水冲垮的山坡处游去,他将红章重新摆好，又擦拭了红台子上的灰尘，郑重而又庄严的敬礼。你和你站立的地方，是我追寻的梦，可这之后便是我永不能忘记的责任。评语：文章立意符合题意，故事完整，思想积极向上，表达了对军人责任的认同与传承。不足在于：讲故事的能力比较欠缺，故事讲得有些简单、直给，语言也相对幼稚，表现出的思想也比较浅层化。个别地方，比如“大哥哥到底是生是死”部分，比较晦涩模糊，没说清楚。二类下，34分你和你站立的地方她，站在大山中。她，站在孩子们身前。她，站在我的心里。那年夏天的一次支教经历，令我永生难忘。在7月中旬，一个酷暑难耐的炎炎夏日，我和妈妈跟随志愿者团队，来到了云南一个县城的小山村里，进行为期一周的支教与学习。当我饱含着激动的心情踏上这片生机得土地时,我不知道什么正在等待着我：中暑，水土不服，过敏……这些对当地环境不适得反应，全都围绕着我。第一天支教开始了，我和妈妈得志愿任务时与当地老师一起，为孩子们上一节美术课。当我看到他们的教学楼与教室时，我惊呆了，折狱我所熟悉的学校的样子大相径庭。这里的教室设备陈旧，更没有我熟悉的多媒体设备。我与妈妈默默走到教室后排坐下，开始了我们的第一节课，即便在这样艰苦的环境下，孩子们黝黑