教材建设规划与实施方案

一、指导思想要求，汲取先进教育理念，调整并不断完善学科专业结构，优化人才培养方案，创新教育教学模式，狠抓教育教学质量，加强教育管理，提升我系、我校在旅游高等教育的影响力、人才在旅游行业中的竞争力。二、专业基本情况（一）专业名称与属性专业名称：旅游管理1202）专业方向：旅游管理和酒店管理（二）专业发展历程回顾学生达200余人。目前有在校7个班级，学生总数约为270人。经历了坚持调整、改革、发展的过程后，我系旅游管理专业结构逐步拓展，得到明显改善，学院的专业建设和学科建设取得了一定成效：1、组织研讨、制定学科专业发展规划2012年以来，学科专业建设主要是巩固现有的专业和专业方向，规范各专业方向的培养计划，探索新的专业方向。2、组织新的专业与专业方向的调研与论证学校302013年完成了“民3、初步形成了较为合理的旅游管理专业布局从专业布局方面看，适应旅游业发展对人才的需要，从2012年始，我系逐步调整专业方向，增设酒店管理专业方向，并开始招生。4、积极开展申报重点学科专业、特色专业及实验室的建设工作学科级别要求未予通过。2012年，我系参与国家特色专业申报。此外，在上级店管理专业实训室和旅游专业形体训练室。5、师资队伍建设成效显著目前本专业专职教师由创建之初的4名增加到现在的30多名。6、旅游业职业岗位丰富（1）管理类旅游行政管理部门工作人员；各大星级酒店管理人员；旅行社、导游公司管理人员；旅游景区（点）管理人员；旅游车船公司管理人员；（2）规划类旅游策划设计单位的规划人员旅游景区规划旅游行政主管部门规划人员（3）服务类导游员；旅游市场营销人员；旅游景点服务人员；（4）其他：旅游、商业服务单位的管理人员、接待服务人员旅游管理学科专业目前存在的主要问题是：缺乏高水平的学科专业带头人专业建设经费投入有待加强。三、建设目标（一）总体目标2科教育为主体，带动硕士研究生教育及职业培训,结构布局合理，能为陕西、乃至西北地区经济建设与旅游发展发挥积极作用的学科专业体系。（二）具体目标1．重点学科设置及建设目标加强重点学科建设。到2013年，启动旅游管理专业硕士学位招生计划；到2015120181个，校级重点学科11工作。2．专业设置及建设目标依据专业建设的整体思路，我校专业建设要遵循“开拓、创新、质量、品牌”原则，在专业内涵上下功夫，注重现有专业品牌打造,突出专业特色。到2015年，我校的旅游管理本科专业方向建设数为3-4个，即在现有2个本科专业方向的基础上增设1-2个专业方向，即民主旅游、旅游经济。3．课程建设与教材建设目标（1）课程建设合格课程、建设中课程四种类型。到2012年以重点建设课程立项形式建成2门院级优质课程，在优质课程基础上建设432012年全部达到合格标准；获校级以上课程改革类教学成果达3项以上，实行“双语”教学课程达2门以上；开设辅修课程及增加品牌讲座。（2）教材建设两种类型。力争产生1我系旅游管理专业办学特色的新一代系列专业教材。4．学科专业研究目标标和“产学研一体”办学思路，集中各学科力量和学科优势，通过资源整合形成科研团队和项目组，取得显著科研成果。3破性进展（表1表1：科研成果一览表建设目标公开发表100篇以上，期中核心期刊30篇以上作、译著、教材（含参编）学术成果及教改成果奖纵向课题横向课题（经费）学术会议国内学术会议1场。5．实践教学建设目标加大实践教学经费，在“十一五”基础上，实验仪器设备不断更新，仪器设备总值保持年均递增，2015年，新增旅游专业实验设备总值达到10万元以上。四、实施措施（一）加强对旅游产业要素及发展趋势研究，实现学科专业新构建1、以产业为导向，加强重点学科建设，积极探索研究生教育方案。认真研有学科教育资源的优势，增强学科支撑力度。2、充分发挥旅游规划与经济研究室的职能，确定科研方向，积极开展旅游规划与区域经济建设等方面的创新研究。3、以培养学生实践能力与创新精神为出发点，分方向进行培养目标与核心能力的论证，充分做好本、硕2010版人才培养方案成效的论证工作，为下一轮新的人才培养方案的论证与设计奠定坚实基础。4、设置学科专业建设专项经费，积极筹划、安排和有效使用学科专项建设专业的办学竞争力和对社会的吸引力。45、通过校企合作项目，聘请企业参与专业设置、制定专业发展规划，总结与青海湖集团有限公司合作的经验，并逐步推广。6的教学质量。（二）加强旅游人才特征结构分析，实现课程开发新突破1我系重点扶持精品课程建设，组织以学科专家、企业高层人士、高教管理者、专3门课确定1科领域的最新科研成果。2、以课程开发、改造为重点，与企业专家、学者共同设计课程体系和教学内容，建立动态的、多元的课程结构和内容。可采取以下途径：一是，学院组织名专家学者讲课，整理讲课提纲，形成课程方案；选送教师外出听课，从中获取资源；从国家级、省级、校级精品课程中获取、体炼出适合我系旅游管理专业教专业方向推出1课程讲授内容的更新。（三）加强校企合作教育研究，实现实践教学新环境1、加强校外实践教学基地建设。组建校企合作教育工作机构，设定项目组研究产学研一体化实践教学体系及实践教学环境的布局，逐步加大经费的投入，点先行一步，争取到2020年建立国外实训基地。2、高度重视校内实践教学环境建设。大力争取实验室专项经费，争取在校5供更多动手操作的机会。3、大力改革实践教学的形式和内容，加强综合性、设计性、创新性实验，构建立体型实践教学体系。4、鼓励学生参与科研实践活动，培养和提高学生的创新能力，积极组织学生参加旅游科技活动、旅游商品设计、青海省范围内旅游标识设计、导游大赛、演讲比赛等活动，争取在学生科研创新、实践活动奖项上有较大突破。（四）加强教学内容与方法研究，实现专业教材新系列1、加强教材建设。制定教材建设规划，并鼓励选用国内规划教材和国外高写一定数量的具有自身与地方特色的相关专业教材和参考书。2、重点扶持旅游管理专业的建设；加强集体备课，每学年专业教材讲授内容（或教案）的更新率在20%左右。（五）加强教学评价机制研究，实现教学管理新思路1、依法治校，从严治教。加强教学基本文件建设，不断修订和完善本科专理工作规范运行；加强教学管理制度建设，继续修订、完善教学管理制度，实现教学管理流程化管理。2、定期召开旅游专业教学管理研讨会，确定教学管理研究方向，每年阶梯业建设有贡献的成果；探索适应先进教学法改革的管理办法。3、建立毕业生跟踪制度，根据用人单位的评价及市场信息反馈，适时调整目标的实现，全面提高我院人才培养质量和办学层次。（六）加强教学与科研互动研究，实现教学科研新成果1、根据学科专业发展的需要，开展具有前瞻性、指导性、实用性相结论文发表的奖励计划标准，扩大研究范围，提高研究层次，在研究内容与水平上都要有新的突破，扩大对外影响；按照教师研究专项及特长下达科研任务。2、加强教学研究工作。倡导教师不仅要根据教学工作中存在的问题有针对性地开展教学改革研究与实践，更要注重进行教学建设与发展性研究。36科技成果奖励的组织工作，争取在获奖数量与等级上有新的提高。