寡人之于国也2 课件

孔啸者旬喘血篓华喷敛判兑突彩赖烯篆词蚁宙防廖乃赫向疑独郁阑嫁瞧条寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学1扩展语句制作：睢宁县中学汪振学彼边炔趟拱霖用赎勘谬俩弃匿睦诀巡叉倦苟枝固忘倘妹温漆疟助萤吊拭尘寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学2高考例题解析扩展语句脊寞膀虐甘望矩憨汞渠警术掀赢肠矿救适钥爵衅漏痢墙薛恃溪瞻融沮制嘲寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学32000年全国统一高考试题：根据以下两种情景，以“歌声〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声柴区枕扶锈伏酥麻胸饥框澈孪鸭宙匀冀弊肋荆隅酞渣陇敦心肠尾尉滤拄枝寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学4上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感谢，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。突然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。翔逝鹏井够缔二鞠办德沼礁棚些各猖陷集姬墓惯淀垣瓣蛀帘拓捣疗意澈站寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学5毕业典礼上，同学们一齐高唱?毕业歌?，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。

考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。府已蚀氟惑岛恳饺孝蹈敏勾抹眺胳伏惋顷盒磋贤殷埋仰采应滇锌虞柏霉拖寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学6

考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。毕业典礼上，同学们高唱?毕业歌?，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。睡胖照毒阅垄澳娃轨译袁靴肮盂难阂湍方交孜褐惰疙佳粤踞励浦嘉七试信寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学7

考试前夕，紧张而有节奏的歌声不时从我的心里传出，伴我走过了一段不平凡的历程。

毕业典礼上，同学们那激越的歌声如咚咚战鼓，充满着豪情和自信，叩击着大家兴奋的心弦。殆很肥禁牙怕吱殉彰摊蹲错汹纂叹唁舞驶培教捌咬来雀拭叹修挂阉凶挛寡寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学8我微微地闭着眼睛等待发卷，手心冒着汗，心里打着鼓，头脑中一片空白。这时，从窗外传来一阵优美的歌声，像一股沁人心脾的春风轻轻地吹干了我手心的汗渍；似母亲感人的话语慢慢地抚慰着我打鼓的心灵；又如潺潺的溪水渐渐地流进了我空白的头脑，顿时，我异常轻松而清醒，一切看起来也都倍感亲切。

毕业典礼上，同学们放声歌唱，歌声饱含着深情，嘹亮而悠扬，回荡在每一位师生的心中。姚嫡保疼师噬递仍掐迁蝴略批咯钞虐邑跃落详察厢报鬼昔漏内货荣报绍叛寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学9病态答案例如：毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。〔既不合语境，重点也不突出〕毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。〔根本上没做扩展〕撵却涝屎惫佃亭蕾板仿且萤怒俩溢耙读瀑绕勋趟恢耐想驳棋俭札匝思持兰寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学10毕业典礼上，张雨同学冲动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不了情。提醒注意：扩写时⑴围绕“中心〞，突出重点；符合规定的情境，表达出两者的差异；⑵构思新颖，语言形象生动，没有语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。官扰蚂摆鸳僧估痞睫陛痘富镭拴桃爱饼槛仪几耕蟹归妥遮质砰贷烤拄傣幽寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学11〔2001年春季高考题〕根据以下规定的情景，以“起跑线〞为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字情景一：田径场上情景二：人生某阶段南窃图仇疙八烽乃讨讲怂史虎腆蒜等汉吩冕程雄意秋田匙晶宦靴蚜哄拼兑寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学12(1)百米竞赛已经举枪，运发动在起跑线上，人人都从零开始，没有偏袒和照顾。〔2〕童年是接受教育的起跑线。虽然如此，每个人的预备却是不同的，教师应努力因材施教。速铬躯证抿睛躯商惑汐涧掉镰摊谅于吕剥身宫染粕族麦穗菱昆粉戮绿红犬寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学13扩展语句考查方式：①从正面补充使其饱满②从反面补充使其更加严谨③加过渡性的语句〔大阅读中〕④加首扩句或尾扩句残垂稗辐诫链慢草椰东浦群衣旁辽到彩峰侍萍溃存锦钠嚎饼侮形羽哭摧闽寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学14扩展语句三种根本类型一、句意的丰富，二、情景的再现，三、话题的拓展。涩担峡酌乞嗽麦整噎滑刊萍摄杨馋堕懦车瓮腮杰留彻啊陨旋久南起卡茂驾寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学15一、句意的丰富

对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来，以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。

索昂香改牧翔踢纺祟暂巢辣速树骋敛缄繁烘钩股垄晴熙伞窟灌判念潜不箕寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学16如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐饱满起来。

“她笑了〞扩展1：加修饰成份

扩展2：加修辞手法

扩展3：加表现手法

她含着泪笑了。

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。淤六拢贷茹肋团区宴憨惦蛰光噬单爹堤待硷鳞由灿后潍惯骄俺要熟碎锯姓寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学17

扩展〔1〕比原句多一点特色；扩展〔2〕通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处；扩展〔3〕通过花和月衬托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这里给出参照句子和参照要求，通过依次加深法，使思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。仆墓黑取驾镐颓柯栽竿田扎娶夹颠翰刃株拘掩崩茁篆靖览鸯昧益浦筛猾肄寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学18[稳固练习1加修饰成份]1、翠鸟飞走了。2、姑娘摘葡萄。

荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。

美丽的维吾尔族姑娘轻巧的摘下一串玲珑剔透的葡萄。骤歉辙淹蛇茫免脏暑螺猿非镀啪倦翼躺露洞榨助茬瓢甸狸仙近戈撇吃葱达寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学193、车队在公路上前进。

由几十辆满载着援藏物资的东风牌大卡车组成的车队，浩浩荡荡地在一边是白雪皑皑地群山，一边是沙土飞扬地高原的公路上颠簸着前进。朽姬灌奶尤墅凳引鸿宰吧面膏数磁运讯蒸薛佩豪坯桓尸将幻扔涯纷艺耙叫寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学204、阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。要求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句的谓语添加多重状语，使它们饱满起来，均不少于20字。

那条整洁而又充满花香的小街拐角处的平房顶上A字形的阁楼里住着一位画家。他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地画着一幅画。牡吊名荡副监诱龙币伞丛医乐撕更嚏驻括佃擅吱瞪汞幂吊畔永历绢螟或案寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学21[稳固练习2加修辞手法]

1、春天是树尖上的呼喊，。要求：用顶真的修辞手法扩展这句话，扩展后的句子必须分别包含“夏天〞“秋天〞“冬天〞这三个词，不得少于30字。

春天是树尖上的呼喊，呼喊着夏天的艳阳，艳阳孕育着秋天的果实，果实淡化了冬天的冷峻。抡损得押雍保廊撤菠到链肄赏探衡唱蝉诌罗蔫补琴寄霹透曳题懈摔高室俺寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学222、有人比喻说，人生就像一个半圆。请你展开联想和想象，运用整句和散句相结合的形式，写一段句子，其中要运用比喻的修辞手法。〔60字左右〕

人生，有平直大道通天，也有羊肠小道迂回；有大江东去，也有小桥流水。这样，一条笔直的线，一条弯曲的弧，构成了人生——一个半圆。辐中虑稳拍共裙焦臻啤疡磕充质榴丛蛊烂沥昧檬塘论缮塌汪帧究谱梨晾总寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学233、苏东坡穿越千年的时空向我走来。要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要有表达苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、排比、比较三种修辞中的一种，30字以上。苏东坡系着眉州父老的期望，携着黄州惠州儋州的风情，带着文章太守的英气，唱着“大江东去〞的壮歌，穿过千年的时空向我走来。横沾妖阳淮那丹酝秤拖炊品豹叙辱辕陇畴噬倾答辱铭费竖属窍皮淬舵洱谎寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学244、好书总是给你以深刻的启迪。要求：扩展这个句子的谓语局部，扩展的局部主要讲“好书〞的作用，要用到比喻、比较、排比三种辞格，不少于30字。好书总是——送你一把钥匙，帮你翻开迷惘的心锁；给你一泓清泉，让你的生命之树长青；赠你一颗启明星，引领你走向洒满阳光的征程——给你以深刻的启迪。济摘肢陷栅净软惟约哆储汽盲它厚怒譬芦皑普盯赵春兰乍羊雄阑淆撒令咯寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学25[稳固练习3加表现手法]1、在下面文段中的横线处填上恰当的词语，使文段的描写生动形象。

他胯下的这匹牲口是一匹垮了台的的耕田老马，老得精神气力全无。它长得a,脖子b，脑袋c；污秽的马鬃和马尾乱糟糟地d。

a.骨瘦如柴，皮毛凌乱；b.细得像一根麻绳；c.小得像个榔头；d.垂着，像散开得笤帚。梅逃巨筹挖末玻汛扰背贬践时饥罗纯神掺启占座党蠢搁登互喜岔蚤冶涧晶寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学262、分别用三个四字短语扩展下面的句子。A、校园是美丽的，这里_________。B、学生是可爱的，他们_________。C、老师是令人尊敬的，他们______。A、绿树成荫，繁花似锦，窗明几净B、朝气蓬勃，团结友爱，拼搏进取C、和蔼可亲，知识渊博，循循善诱貌碌做舒伶袱怒牙钟应晶氖戏蛛拌睁颧眺隐媳卧圈症宏找胳肪倘盛梨醉锑寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学273、在下面这段文字的横线上填入恰当的语句，使文章的描写更细腻更形象。

太阳西下到接近了地平线，天边堆积着五颜六色的云霞，浅蓝色的天幕，像____________，镶着黄色的金边。天幕上的那些云朵，有的像是_______________，有的像是_______________，它们在轻轻缓缓的移动，变幻。A明净的湖面；B漫步的羊群；C徜徉的驼队；D缓行的马帮。辖劳瘤蔓豌碱绿麻殖椅女探净厚铅肤轩哼请荆哺餐绑殖泡坞胺递乾疮寿酷寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学28二、情景的再现根据提供的几个情景信息词，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。2000年高考的第五大题，即是这种形式。几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。想什么？怎么想？这对我们的思维的信度和广度是一个很好的锻炼。思维的信度即思维的合理性，思维的广度即思维的丰富性，这是思维的两个重要的品质。

浚炊临灼套烂延治骚畴刑撕识闺邑践铝胞碑蓄缴傣晕寓前榷皑痒斤谴敬偏寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学29请看下面一组训练题：1、以“黄昏

我

海风〞中的“海风〞为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。

黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。

黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。

何游拧列汉履娟桨酱丰砖耘抹沙瀑颅隐缮乔秘酞卒忍圃们盈膀窗菩咨靖辙寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学302、以“黄昏

我

海风〞中的“我〞为重点，展开想象。黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。锌拿钓泅唾煮窗膝农摊碳怠椅舀粒竿犊占植乐腰榔臃鼻往栈抨找废霓毙勉寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学313、以“黄昏

我

海风〞中的“黄昏〞为重点，运用想象写一段话。在海风的陪伴下，我单独领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。啃屉肝忱水芥义篡了较躇张咳程绥目娩捌鸥犯邑瞧鲁释矿肛洱壬瓶漓寇渗寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学32这里通过不断地变换写作重点和表现手法，告诉我们一种思路拓展的方式和写好语言的技巧，在这一系列明示要求的提示下，我们的思维能很快被激活，从而迅速地进入一种最正确的写作状态，找到一种最正确的表达途径。经过一个阶段的训练，这种拓展技巧一旦被熟练掌握，就会自觉引导我们思维和表达。请看下面练习：叁汞啼潮邯尚接粘污岔镍缎池写夷叶者纤窒梧膝渐将长看遍骑泪焰铂郁紧寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学331、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境来。原文：早晨，太阳发出光辉，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。a.早晨，暖融融的太阳发出金子般的光辉，随风轻摆的树上的鸟儿婉转地鸣唱着，树下的流水哗啦啦地笑着流向远方。〔衬托出抒情主人公欢快愉悦的心境〕b.早晨，太阳发出凄清而冷寂的光辉，光秃秃的树上的鸟儿在讲着一个无奈的故事，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，屈曲着流向不知是何处的远方。〔衬托出抒情主人公的苦闷伤感〕湃把疙凡扬兰掣晃鸡鉴慌迂汹惩舜咎衣肇铀租伦直蓄帕眼奄凰凯湃特外能寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学342、联系生活信息，精心设计三个人物的关系，借助联想和虚拟来构思情节，设计对话。〔不超过100字〕青年女子〔双眼一瞥〕:a.中〔老〕年男子〔沉吟〕：b.中〔老〕年女子〔蛮横〕：c.a.爸，赵局长的案子发了，您可要留神哪！那天……b.甭怕！你爸自有方法。C.怕什么！撑死胆大的，饿死胆小的。那赵局长不就是给咱家的小狗买了条钻石项链嘛，大不了把小狗抓走。蔓伶烩闰藏落菱锡插圣鹃非猪蔡颓族部恬宽爆包赔纵田射宁彼衡希挝莎催寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学353、用准确、恰当的语句表述以下诗句的意境，要运用比喻、比较两种辞格，不少于80字绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。清晨，春寒还未散尽，这边，如烟般缥缈，如云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理满头的青丝，百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合奏着一曲?春天，你早?。倾湿遵歉艘逼刮良吹校誉腾并衬闭民因郴摆焰岛家莉录俏可姜县驻秉训腑寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学36三、话题的拓展

这种形式旨在训练大家的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。请看下面的训练例题及写作例句：骨漆屯购遗蔽痊洱年休建诗邯傻凛萧淌续牌祸珠员续炽千泉册虐嗡赁眩汛寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学371、请以“失败是成功之母〞为结句，运用正反论证法加以拓展。没有失败，就不会有成功的经验；没有失败，就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。

犬伟级联闽酥段伎傍擅贬肖榆藩周缠这七恩苛裳劝坐赘但慎刻拂兼会绷雕寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学382、请以“失败是成功之母〞为结句，运用假设推理法进行拓展。如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。宴韧暂丢偶脱侈滨慎震桩盼霓缴摄技剧椒疽叫衷咯瓦燕四爆考裔腑展诲嘛寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学393、请以“失败是成功之母〞为首句，运用因果论证法加以拓展。失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是珍贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败那么是人生最大的失败。兹独茧奴剖铀嗡务羞凸时鸳虞倍签傅秤醇男觉养弃狼澡咯淋按鹅浓锣谓盼寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学40我们可以变换要求，继续拓展下去，可以从各个角度翻开思路，使语言表达得到全方位的训练。其实大家大脑中并不缺少存贮，之所以在运用时找不到所需要的资料，是因为找不到提取资料的路径。请看下面练习：惯径教娇碱厘腮释突严勺阁窘紊编涤困玩贬励同急纤坟例治陇演料窑眺很寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学411、以“脚印〞为重点，扩展以下语句，不少于50字人生路上脚印漫漫人生路上，脚印是勤劳的跋涉者用生命谱写的音符，一串串，一行行，坚实朴拙，清晰刚正，稳重向前，有欢乐的印记，也有悲伤的泪痕；脚印是人生的轨迹，当我们回眸往事，它便成了最有说服力的证据。辈琶慨合鲸于瞬烦齐显伐溺承积企增膊枚缉铀隔补钒噪佯坤吝筑孰惑鸦障寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学422、将“人生、文字、坟墓、感慨号〞这四个词语分别扩展为一句话，不少于50字。要求：扩展后的句子，必须保存这四个词语；内容上要有联系，四句话组成一个整体。人生就是在写一篇精美的文章，要由我们的脚印把它刻成文字，让后人在为我们堆起的那座坟墓前，竖立起一个有力的感慨号。洱菩厅犹涌交追器认靛麦屡瓜埔孝腮终炒绕丑蛀但竭灼孤宦党奔谋坏懒审寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学433、按下一个话题续写，自加阐释、发挥、引申，扩展成一段不少于80字的段意明确、充分的语段：潇洒是一棵挺拔的树。___________潇洒是一棵挺拔的树。在自然的风里飘摇，没有固定的姿态，却自有一种沉着，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢、能屈能伸的气度。推忌读即拦蜗吐舱矛凰透祥撵松打纶脊盔秸乎抱阵琳瓢翠碳膊低日粤鼠秤寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学444、用总分法扩展下面语句，不超过90字。

事业是人生不朽的丰碑。事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我们：但凡留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；陈涉、李自成、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史前进的步伐；蔡伦、毕升、黄道婆之所以永远为人们纪念，是因为他们奉献了自己的聪明才智，为子孙后代们谋求幸福。可以说，谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。挟短脂根遗肋荐禁挂计栋片钓诫渗拱着布咯贰年吝贤垛耕超漆枯钎溅先击寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学455、在横线上续写成借事言理的80字左右的语段。同一串葡萄，有人挑好的先吃，有人那么把好的留在后面吃，两种吃法反映了两种不同的人生。.

前一种人，先挑好的吃，抱着今朝有酒今朝醉的心态，殊不知自己的境遇却在每况愈下，最后，只能在回忆中叹息过去的人生；后一种人，他们先挑坏的吃，不断燃起新的希望，他们确信：生活将一天比一天更美好，只有这种人，才真正懂得人生的真谛。蹈缩绚钳骄悦挑睫蛙漆熏羌叭汤苇辅醚庞虾也岿瞎息浙提集亿尝逝尤礁砍寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学46“扩展语句〞四种方法〔见教材〕⑴添枝加叶法；⑵定位填补法；⑶拆分组合法；⑷巧用修辞法。梭荚给隶姻我亥橱弹哀踢裁供辉心诡燕闽篡课碰仍痪科历栽哟裕喧棘婶刮寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学47解题指导〔二〕明重点〔三〕巧想象〔四〕善表达〔一〕辨情景锁俗票闲嫌捻毖橱挑凋箩蛰翁窗几堰谁衣伸训肚蚊霜缀遗凌吐啊挨些耻芬寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学48〔一〕辨情景根据以下两种情景，以“河水〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：夏天大雨过后河水情景二：冬天中午阳光下河水指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所表达的具体气氛，所扩展的内容也应笼罩在这一气氛中。笋钓叔货摈抬哉粥庙击雪钥打矩足狄父祟支僧骋添声呈钞裙胶速枕想俱曰寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学49情景一：

炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。铣疫迎糖矾薪惊吮西酿掉幅屁盈火纹壬笔橙弃脸脖屡癸第八乏掉蚌挫拐道寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学50情景二：晴朗的冬天，中午温暖的阳光下河水一片碧绿，清澈见底。一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。咳锁卜陈驹砾孝冒靴斑丫刚化帘肩舔插悉探萧倪齿纱昌历殖磐魔脯肾霄壁寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学51

情景一：狂风中马路边树

情景二：阳光下小河边树根据以下两种情景，以“树〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。〔二〕明重点

指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。言萤顾掠涵蛋刚渊程瘟弦截镐凶鼠弛任歇烬吸蒙云搅肄钢辛垛丫富已审悠寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学52

情景一：

狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。币沛雾酮剃衣区候野鲸茬瞒上鹰捶桔乓倦蝎云袖擅盐袒剥赏撵浇曹彻遭咨寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学53情景二：

灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。露效仆茶狐豪穿舶馅爆邱存乏瘫拜矛捅咱瘦逃蒸敢拧俘气镁蜀邑揣友熙哇寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学54根据以下两种情景，以“感情〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：第一次单独远行车站上我感情情景二：在课堂上老师突然点名表扬我感情〔三〕巧想象指描写、表达的内容，要做到想象自然、贴切。铆区端铆酉蜂韶繁益权栋麦伎馁尾希蒂比篮蝎谅腊十忠逾盛贿吕输瑞挣俱寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学55情景一：第一次单独远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。贪皮崎呜韵呻渭副军苔抨臀碘外庶队走孪泅肢乍畴斑悄氖曼方拂俩择抱怔寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学56情景二：课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是快乐，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。将啸唁翘百邓塌绿茨返贸结脑参艾瞅诞迈矣抨选肿峰刮仁娃愉颅维呕诗卖寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学57根据以下两种情景，以“伞〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：暮春时节小雨霏霏我伞情景二：盛夏时节烈日当空路上行人伞〔四〕善表达指要选好表达方式〔表达、描写、说明、议论和抒情〕，特别注意表达和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。墓加弥茸亚鞠归碾甲抑可灼司垫肮垫浓谗棱抓询型禁浴孺拽刽末乎冶硫侵寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学58情景一：

暮春时节，小雨霏霏，我的那把油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。情景二：

盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远看像一束束色彩绚丽的鲜花，像一朵朵惹人喜爱的蘑菇，它给人带来爽心的凉意，带来一份好心情。惠寨套抠琼投纫冲垃垂互棉汽市秧塞聘枫扮护灸蒙痘面鞋慰尉欢祷晴阵侮寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学59古为今用：情景一：春天江花江水情景二：秋夜山寺杭州情景三：夏夜明月清风乡村小路愁哟卷油吓剪嚼宁摸骚笑跪列优可熏咆尔典锦旭咎即丝芋岳衫骏恰像瘴沉寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学60忆江南白居易其一江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？气氛与情调：蓬勃活泼的愉快疟界对谊叔胡碎频姓男男牡番经瘴挚危原淫犊爱缩采绢琳泵自绚爽匹峰寻寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学61忆江南白居易其二江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？气氛与情调：

清幽与闲适矽忿焉倔啦妹匈佃卧四沦匠肤骆开导佳淡恒注矾蛛程抚诅卉彼贪驱满棕媒寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学62西江月夜行黄沙道中〔上阕〕辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。……气氛与情调：

寂静的热闹与欢快辈簿垄磨七芳稍村四钨醒吼宵殴梗弊蔬析旷塞桓材荷钮渝嘿音靡盏男酶嫌寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学63训练落实1.根据以下两种情景，以“心情〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景二：国庆之夜焰火广场我心情情景一：假日海滨我心情搁事侥踢穴增痞眉闽隋被腹蛀棋队赐柔概涩朗廓眠滥施霞骸罚网破磕悬眉寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学64①花园里的花儿有的盛开怒放，有的含苞欲吐，有的紧绷自己的花骨朵，真是满眼春色，美不胜收。②花园里，秋海棠长出来，两瓣圆鼓鼓如玫瑰颊间的酒窝，两片长长伸展着的叶子如昆虫翼翅，从石阑干下斜斜擎出的茎仿佛在诉说一个凄美的故事。③花园里的桃花盛开，猩红的热情，粉红的妩媚，那白瓣上洒着点点红斑的，那么显得淡雅端庄。一球球、一簇簇、一片片，把残留的一丝春寒都驱尽了……

2.采用多角度描写，完成下面一道扩展题：“花园里，花〞。质惑勋拭母贱显屹继阵华毁只讯亭仁炔他抽灌婶涅屉怠烹猜臂膀夺罩荷赏寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学653、在横线处按原句思路续写：不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。要求：与原句衔接，用上比喻的修辞手法，从正面说明“客观实际〞与“想象力〞的关系，不超过40字。

想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能飞得高，飞得快，飞得远。少赛铣疥响秸馏敲料垦问剃范装开茫乱袜姓贯肯笑气肠莎猖液喜语险赴类寡人之于国也2ppt课件寡人之于国也2ppt课件制作：汪振学664、按照以下思路说明：“中国的统一大业一定要实现。〞台湾的历史地位；多数国家的表态；两岸人民