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文档简介

大班艺术领域：小象和蚊子（韵律）活动目标：1、感受音乐段落、图谱与故事情节的对应，初步尝试用身体动作表现故事情节。2、能运用小象散步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作顺序，学玩音乐游戏。3、感受和体验游戏中小蚊子“叮”与小象“赶”的逗乐情趣。活动准备：物质准备：故事图画，音乐，自制图谱。经验准备：幼儿认识声波是用波浪形来表示。活动过程：一、听音乐，请幼儿猜测角色之间的故事，激发兴趣。1、师：今天，小象带来了一首会讲故事的音乐，讲了小象和蚊子的故事。请你们来一边听一听，心里猜一猜，它讲的是小象和蚊子之间发生的什么事情呢？请听音乐。2、师：你听了觉得小象和小蚊子之间会发生什么有意思的事情？请幼儿回答。二、教师讲述《小象和小蚊子》的故事，幼儿根据角色创编身体动作。边讲述故事边引导幼儿创编小象走、跳、赶蚊子、踩的动作和蚊子飞、叮的动作。

提问：哪些地方是，小象出行，蚊子嗡嗡响，赶蚊子？音乐是否有重复的地方？三、出示图谱，带幼儿理解并做动作。1、出示图谱，明确图谱上的角色。师：这里有一张这个故事的图片。请你们来看看，这个故事的图片你能看出哪个部分是小象，哪个部分是小蚊子。2、教师指图，幼儿尝试说一说、做一做。这次我们根据图谱，用动作来做做刚才那个好玩的故事。教师教学，幼儿跟着音乐做动作。教师带领幼儿听音乐完整做一遍身体动作。教师与幼儿分角色表演，幼儿分角色表演。师：刚刚我是跟音乐一起来当扮演小象和小蚊子。这次我来当小象，我就没有办法提醒你们，你们要自己提醒自己哦。现在小象要出去散步了，小蚊子要准备好哦。5、撤除图谱，幼儿自主听音乐表演游戏。四、结束活动师：今天

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