中班教案《摘果子》（优秀5篇）VIP

Word-10-中班教案《摘果子》（优秀5篇）

作为一名辛劳耕耘的教导工，总归要编写教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。那么应该如何写教案呢？为伴侣们细心收拾了5篇中班教案《摘果子》，希翼能对您的写作有一定的参考作用。

《摘果子》小班教案篇一

活动目标：

1、激活幼儿开心地参与嬉戏活动的爱好。

2、培养幼儿的细致观看能力，进展幼儿的协调性。

3、引领幼儿按物体特征（外形、大小和色彩）举行分类。

4、让幼儿体悟数学活动的乐趣。

5、让孩子们能正确推断数量。

活动预备：

1、三角形、圆形、方形的图形挂饰，图形纸板若干；红、黄、绿的大小苹果若干。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

1、幼儿每人挂一块图形牌打扮成图形宝宝，老师扮图形妈妈，请幼儿说出自己是什么宝宝。

2、热身运动：幼儿随音乐做健身操。

二、嬉戏：铺路

1、幼儿每人拿一快与自己胸前挂的图形一样外形的砖铺路。

2、幼儿每人拿一块与自己胸前挂的图形不一样外形的砖铺路。

三、嬉戏：摘果子

1、大小分类：让幼儿看清自己戴的是什么图形，并走过什么样的图形砖小路去摘果子（要求每个幼儿摘一个大苹果和一个小苹果，并放入大小两只不同的筐子里）。

2、色彩分类：交换挂饰重复嬉戏，将摘到的苹果按色彩放入相同色彩的筐子里。

四、结束活动

师：今日我们摘了这么多苹果兴奋吗？我们开着车把苹果运回家吧！

五、活动延长

在社区让幼儿进一步玩"图形找家"的嬉戏。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教导教学目标，幼儿对教师的提问乐观响应，与教师的互动很好。教师的有的引领还不够到位，要多让幼儿表述，以后上课要多注重对幼儿语言表述能力的培养。

中班音乐优秀教案《摘果子》篇二

活动目标：

1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的开心情绪。

活动预备：

《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。

活动过程：

一、导入部分。

1、播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小伴侣们，和教师一起，随着音乐动起来吧！

2、谈话导入活动。

大家表现的真棒，现在请坐下来，教师想问小伴侣一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小伴侣们知道肥城最出名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近著名，无数人都来我们肥城品味肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农夫伯伯绝对忙坏了，我们一起去帮农夫伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。

二、绽开部分

（一）观察果农夫伯伯摘果子，学习摘果子动作。

1、播放果农摘果子，激活幼儿“摘果子”的爱好，学习摘果子。

观察后研究：农夫伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很简单摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，老师巡察，你的小手腕转的真美丽，伸出手儿转一下，红红的苹果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。我们开头吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转

2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/教师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满了四次，真兴奋转圈。重复一次。

3、伙伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子欢乐吗？欢乐。劳动真欢乐！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可以和小同伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小同伴一起摘果子吧！你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小伴侣预备好，摘果子的小伴侣也预备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，教师和一组小伴侣合作，你拿筐吗？摘了这么多的果子，教师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！相互击掌庆祝！

（二）创编动作，丰盛表现。

1、研究：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？

教师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。

2、播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编动作。

三、结束部分：老师谈话，知道协助别人很欢乐，体悟劳动后的喜悦。

小伴侣们，你们协助农夫伯伯摘果子，农夫伯伯兴奋吗？兴奋，你兴奋吗？兴奋。协助别人是一件欢乐的事情，我们以后要做一个爱协助别人的`好孩子。今日小伴侣们为农夫伯伯摘了这么多果子，为了谢谢大家，农夫伯伯给小伴侣们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去共享吧！好，老师带幼儿随音乐离开活动室。

活动反思：

囫囵活动中，每个幼儿在嬉戏的氛围中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体悟到了活动的乐趣！

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力，是在音乐实践活动能力的基础上，不断提高的。（如把握制定教导工作的案例、备课、组织音乐教导活动、举行自我评析能力等）惟独在实践活动中不断堆积，才是提高音乐教导能力的前提。提升老师音乐素养的终于目的，是为了增进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地增进他们的成长。

《摘果子》中班教案篇三

活动目标：

1、引领幼儿认识乐曲旋律，把握乐曲的节奏。

2、协助幼儿把握踵趾步的动作要领，能合拍随音乐做踵趾步。

3、能合拍地随音乐做摘果子及踵趾步的动作。

活动预备：

1、秋季果园图片一张。

2、钢琴一架

活动过程：

1、发声练习：师生问好歌曲《唱支节日歌》、《小乌鸦爱妈妈》、《豆浆真好喝》。

2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《鞋匠舞》。

二、基本部分

1、引领幼儿观看画面上苹果丰收的景象

老师展示挂图：画面上的苹果丰收了的景象。

师：苹果丰收了，果园里小伴侣们正在摘果子，他们是怎么样摘？

2、你们会摘果子吗？

3、学习摘果子的动作

老师示范摘果子的动作，重点强调摘果子要用力，应将手腕转一下，表示摘果子。

老师组织幼儿在位子上集体练习摘果子的动作。

4、认识乐曲

师：摘果子的时候，大家还会唱一首好听的歌，请你们也来听听。

老师弹奏乐曲

师：听了这首歌，你想到了什么？老师讲解：这首歌讲的是小伴侣们背起篓子，来到果园里，双手摘果子，摘下果子就放到篓子里。篓子装满了，他们心里十分兴奋。

请小伴侣一边听音乐，一边拍手。

5、学习踵趾步

（1）、师：小伴侣去摘果子的时候也是跳着舞去的，他们是怎么跳的呢？

（2）、老师示范踵趾步

（3）、师：刚才钟教师跳的叫踵趾步，它和以前我们学过的踵步有点像。

（4）、老师分解动作，引领幼儿学习踵趾步。

6、引发幼儿创编并提方向的摘果子动作。

7、引发幼儿用恰当表情开心的情绪，提问：苹果摘完了，心里怎么样？用什么动作表现出来？

8、随音乐完整练习一遍，老师注重在动作转换时提示幼儿。

三、结束部分。

1、歌表演《好伴侣。》。

2、小结活动下课。

摘果子教案篇四

活动目标：

1、练习原地纵跳触物，增加幼儿的纵跳能力。

2、培养幼儿的荣誉感和比赛意识。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。

4、熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。

活动预备：

1、布置好场地

2、小篮子两只

活动过程：

1、开头部分。

仿照操“小小解放”。操节自编，编排上肢运动—下蹲运动—体转运动—腹背运动—跳动运动—收拾运动。

2、基本部分。

（1）师讲解，示范原地纵跳触物的动作。

（2）幼儿自由练习，老师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。

（3）交代嬉戏名称后，讲解示范两队解放竞赛摘果子嬉戏的玩法。

（4）幼儿分两组嬉戏，提示幼儿注重规章。

3、结束部分。

玩民间嬉戏“木头人”。

教学反思：

幼儿以前学过摘果子的律动活动，刚开头的部分幼儿的爱好的乐观性很高。嬉戏玩下来，看得出幼儿有很强的集体荣誉感。

摘果子教案篇五

活动目标：

1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2、能用表情和动作表现出摘果子的开心情绪。

活动预备：

1、《摘果子》视频：(1)果农采摘果子；(2)果实丰收。

2、《摘果子》音乐CD。

活动过程：

1、播放果农采摘果实的视频，激活幼儿“摘果子”的爱好。

请幼儿观察视频，说说果园里的人们在干什么，感触果农摘果子时的喜悦情绪。

2、观看、沟通、试试，引领幼儿仿照、学习摘果子动作。

（1）研究：摘果子时手的动作是怎样的？摘下来的果子要放到哪里？

小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。

（2）鼓舞幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子、放果子的动作。

（3）播放《摘果子》乐曲，带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。

（4）研究：怎样摘到不同位置的果子？引领幼儿变换方位，随乐曲节奏