大学生在医院实习报告三篇

大学生在医院实习报告三篇

高校生在医院实习报告篇1

有这样一句话：小病拖、大病扛、病危等着见阎王。我从小生活在农村，我算是亲眼目睹了这种现象，更是见识到了贫困所给人们带来的严峻的生存现状，同时我已深切地感受到那种缺医少药是什么样的尴尬现状，以前许多村民有了小病就任凭开点儿药来吃，管用就吃，不管用就扛过来甚至不理了。

现有的医疗保险制度也就是新型农村合作医疗制度参与的人数多了，报销的比率高了，手续简洁了，看的起病的人多了。不过，作为一名医学院校的同学、一名在高校接受思想政治训练的医同学，间或看到这样的情形，有些患者的费用不够而病人又迫切需要救治，医务人员不与理睬，耳旁那一声声哀怨的声音那么刺耳，眼中那一幅幅苍桑的面孔依旧鲜活，心中那一缕缕扶贫的热忱更加深切，我感慨万千。

一个平凡的医同学，究竟能做些什么?学问就是力气，这是我们脑海里定性的东西了，医学是个学问的海洋，活到老学到老，但在这有限的几年中，我们要尽自己最大的努力去做好自己的本职工作，学好专业学问。当然我们所面对的是鲜活的事实，事实上很多东西和我们书本上学得有许很多多的不同，特殊是面对病人时其疾病并非书上所说的那么典型，医学更是一门实践科学，他不仅要学好书本上的学问，更要注意每一次实践，同时还要乐观为自己制造实践学习的机会。

记得有这样一句话人生不行虚度，悲叹在与没有贡献;贫困不是耻辱，失于未得到条件;疾病缠身出于无奈，世人仁爱之心却都能带来暖和。对于现在医疗的现状，就像歌里唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。的确，面对现状，只要我们每个人都能投入到祖国的建设中去，我信任经过几年或者几十年他总会得到改善。

患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系，是医疗人际关系中的关键。闻名医史学家西格里斯曾经说过：每一个医学行动始终涉及两类两事人：医师和病员，或者更广泛地说，医学团体的社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系。

这段话精辟地阐明白整个医学最本质的东西是医师与病员的关系。现代医学的高度进展更加扩充了这一概念，医已由单纯医学团体扩展为参加医疗活动的医院全体职工;患也由单纯求医者扩展为与相关的每一种社会关系。在学校的学习中，我们不仅要学足专业学问，也要学会如何处理医患关系，处理好了医患关系，患者才能得到应有的治疗。

高校生在医院实习报告篇2

实习生，让我明白许多经过14天的试用期，给我印象最深的是，临床实践是理论基础学问、临床现场阅历和现场操作的坚实基础，这使我能够重现学校里那些枯燥和顽固的学问所带来的问题。例如，每天面对老师如鱼得水的劳碌形象，我心中只有一种怨恨，那就是我不能将理论应用于实践，在试用期之前我没有好好学习，填鸭式的传统训练模式被动地接受学问，损害同学。更可悲的是，我们现在只能获得短期记忆，而不能被用作对抗疾病的材料。只要我们不停地翻书，我们真的会懊悔和苦恼“书在使用时很少被人厌烦”很久以前，有一个笑话是这样的：“当一个实习生被一个病人问准时，他吞下了整件事，并且不太了解学问，所以他说他需要去厕所，但实际上他偷偷回到办公室看书，然后就饿了。”我们应当用什么借口来避开下一个问题？“因此，学习科学学问，尤其是危及生命的医学学问，绝不能是假的。我们必需有坚实的理论基础。更重要的是，我们必需学会理论与实践相结合，以免误导他人，导致重大错误。学会了理论联系实际，我也知道建立良好的护患关系是护理顺当实施的必要条件。那么如何建立良好的护患关系呢？

众所周知，为了建立和谐的护患关系，首先必需将自己的心与自己的心相比较，用一颗布满爱心的心和一种换位思索来想象病人的苦痛、冲突和徘徊，把病人的苦痛视为自己的苦痛，用自己的心去感受病人的困惑和困惑。只要你准时伸出一双暖和的手，病人就能感受到你手掌的力气。或许他们会获得战胜疾病的决心和信念。这种疾病不会自行消逝。这是医学领域的一道亮丽风景其次，他擅长与病人沟通。其中，微笑是一把惊喜之剑在这里，我看到笑脸，觉得特殊漂亮可爱，这让我感到轻松、暖和和舒适。假如我是病人，我会毫不迟疑地选择住在这里。因此，我也要求自己不要把自己的心情带到工作中来，每天保持一个阳光绚烂的微笑，让病人每天都能感到暖和。无论是冬天还是酷热的夏天，微笑总是一道漂亮的风景。“微笑服务”不仅有益于自己的欢乐，还能减轻病人的恐惊和苦痛。为什么不一石二鸟呢？第三，我们应当永久在病人面前保持不行磨灭的信念。我的弱点是我不擅长和别人相处。由于那种害怕和不自然，我将失去许多学习的机会。由于我的自卑，我没有实行主动，没有得到相应的操作训练。这个现实突然给我泼了一盆冷水。我觉得我们已经练习了这么长时间，而且是高校生。我们应当擅长做事。我真的为团队老师的无助感到惭愧。幸运的是，我有一个急躁的老师，他做事胆小，怕狼怕虎，不敢大胆尝试，勇往直前。然后，有了她的学问，我重新做了手术，这真的是另一种感觉。假如病人看到你自信而稳定的脸，他们的恐惊会削减一半。因此，自信是一种无形的保证。无论是护士还是病人，这都是必不行少的。病人的确定是护士最大的成就。病人的赞扬是护士最大的荣誉。病人的爱是护士最大的劝慰。病人的.微笑是护士最好的反馈……“护士职业是最高尚的！护士与病人直接接触。你看，当他旁边的孩子被送进医院时，他状况危险，全身肿胀。李妍精神很好，他的症状消逝了。

当护士多好啊！是你给了我们其次次生存的机会。是你用友好的话语劝慰我们，给我们战胜疾病的信念，细心照看我们，让我们快速康复。“这是从住院病人的内心发出的，我信任可爱的白衣天使听到这些从病人的角度了解他们的工作是多么感动啊我也受到了启发。我决心为我即将到来的医疗事业而战，那就是挽救死者和关心伤者一生。再次走进病房，思念一种生疏，更一种亲切；更少的负担，更舒适；少一份忧虑，多一份真诚。在这里，我不仅真正学到了学问，而且也明白了一些道理。我始终坚决地做一个人，仔细做事，提高与他人沟通的力量，建立良好的护患关系，听从老师的指导，理论与实践相结合，并保证为医疗事业贡献自己的力气。

高校生在医院实习报告篇3

作为一位大二的医同学，作为一名大二的医同学走进医院去观看学习，及早熟识医院的工作环境，了解自己以后从事的工作的方方面面，来知道自己现阶段的学习，也是对自己医学幻想的前期预备。

暑假期间(7月6日-8月6日)，我到黄石中医院见习，文老师的办公室在医院综合楼里，我就是跟着他见习的。文老师曾受过黄石市全科医师的培训，也是医院住院部的一把手。在这段见习时间里，在文老师的带领下，我学到了许多的临床医学学问。

早晨八点交接班仪式，各值班的医生、护士要将前一天病人的状况做一总结交代，以确定今日的工作。之后我跟着文老师查房，由于还没实际上过临床，所以刚开头时，文老师每查一个病人就跟我讲解查房的内容及留意事项，有时候会让我也试着查一下病人。记得文老师让我查的第一个病人是一位慢性支气管炎兼高血压的老人，我拿着听诊器听心音时，由于之前没有实际听过心音，所以并没有听到什么特别，等文老师叫我留意听第一心音与其次心音之间有什么特别时，我才真正留意听到原来第一心音与其次心音之间有噗沙声，我才知道原来这是高血压造成的心瓣关闭不全，文老师告知我这样的心音在临床上太典型了，听一次就可以记一辈了。还有一次是一位要求破腹产的病人，产科主任请文老师帮助，我也跟着进了手术室，不过在听说可以进手术室时，我借着中午吃饭的功夫跑到新华书店恶补了一下手术室里必需遵守的法规和留意事项，比如夹东西的镊子只能用一次，并且镊子头只能竖着向下拿等等，进手术室前文老师一再强调必需穿好戴好全部该穿戴的东西。不过说实话第一次观察动手术刚下刀时觉得挺怕的，当看到小宝宝消失在我的视野的时候，我兴奋极了，第一次观察一个生命在自己面前诞生。

由于文老师受过全科医师的培训，所以经常接诊一些非住院病人，故也让我也能见一些常见病的症状和其相应的治疗方案。对于临床医生，其病历书写也是很重要的。在医院体格检查涵盖了全身所需检查的全部项目，以确诊病情，其中血液检查也是最常见的检查项目。尿液也是，并且晨尿是最好的尿液标本，由于人处于晚间睡眠状态，各种生理因素较为全都，尿液浓缩PH值最低，病理性有效成分在弱酸性环境中较为稳定，故此标本常适合尿常规的检查。见习期间最常见的是老人高血压病，所以对于高血压的急症处理往往采纳硝普钠25到50mg加入5%葡萄液3到5ml溶解，再加入到500ml的5%葡萄糖液，以静脉输入。对症用药中不仅须记住药名、药性和用法，还须记住药的禁忌使用，如病人感冒发热，若病人有支气管性哮喘，就不能用麻黄碱类药物，故不能使用康泰克来治疗感冒，因其含有麻黄素。

见习的这一个月，给我感受最深的是：临床是理论基础学问的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我能牢牢的记住了那些在课本上看似枯燥的学问点。例如：每天看着老师如鱼得水的接诊病人，我就恨自己学得太少。真是“书到用时方恨少”。作为医生，学习的是生命攸关的医护学问，来不得半点虚假不仅要做到理论基础扎实，而且要学会将理论联系实际。

在学习临床学问，并学会如何敏捷运用时，见习期间，还有一个重要的收获是，对正确的处理医患关系的问题上我有了感性的熟悉，培育了人文关怀精神，患者来到医院原来就有肯定的焦虑，医生应当在