植物的调查报告(优秀范文三篇)

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第一篇：植物调查报告

一、问题的提出。

我们小组原来就非常喜爱大自然，宠爱植物，也特别想观看大自然中的植物，但由于没时间，所以始终没有实现这个愿望。正好，今日老师让我们用一节课的时间观看植物并作调查报告。一节课的时间，对我们来说太珍贵也太充实了，我们仔细地观看后，便有了以下结果。

二、调查方法。

实际观看

三、调查结果。

（1）侧松柏。侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条外形纵裂。它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子外形像圣诞树，又似手爪。从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。

（2）不知名小树。叶子前面呈灰褐色，后面呈浅红色，枝叶繁茂，有很多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。有些花已开，似丝带，非常松软，上面滴着露珠点点。从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、凹凸不一、错落有序。扎根的土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂密。

（3）豆科紫荆花。外面呈粉红色，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是很多片小叶组合成的，好像小球。这棵紫荆花为“山”字形，好像在诉说着祖国漂亮的大好河山。

（4）枇杷树。枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在暖和潮湿的绿荫中。树形并不粗大，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特殊的是树叶。树叶犹如扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路是供水的器官，如人的血管，关心根汲水到每片叶子和树枝。枇杷树开出的花有黄色、白色的等，大多数叶子上都有花。

四、调查建议。

其实，我们对校内植物没有什么要求的，由于究竟花开花落是植物生命的轮回。假如实在要提出点建议的话，我们就盼望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个大花坛。

其次篇：植物调查报告

一、课题的提出

我们的校内坐落在漂亮的独山脚下，校内绿化达到了“点上成景，线上成荫，面上成林”的设计特色。每当我们闲逛于校道或站在楼上极目远眺整座校内，就会感到特殊的幸福！那是在上八班级生物上册“依据生物的特征进行分类”这一章时，我让同学阅读了教材第89页的“林奈和双名法”，其中的一位同学就说：“老师，我们学校那么多树，我们都不熟悉，你能带我们去熟悉熟悉吗？”就是这一句话让我在生物课上有了新的追求。为此，我和民（21）班全体同学打算对学校各种树木进行一次讨论性学习，激发同学学习生物的爱好，初步熬炼同学自主学习的力量。

二、调查范围

民族中学校内内的全部木本植物。

三、调查方法

实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组争论。

四、讨论时间

20xx年9月D20xx年1月

五、讨论成员

民（21）班全体同学

六、指导老师

农xx

七、讨论过程

1.分工状况

把全班52个同学分成3组，每个小组各选出组长，同时把学校校内分成3个区域，每个小组负责一个区域。

第一组：学校门口到老师宿舍楼。

其次组：独山脚下到同学宿舍楼。

第三组：教学楼到围墙。

2.实地调查

由我亲自带领全班同学参观并初步熟悉校内内的树木，熟识树木分布，并做好记录，画出植物分布草图，将不熟悉的树木重点记录、做记号。课余时间再由组长组织本组组员在负责区域内进一步调查、熟悉植物。

3.采集标本

利用星期四下午第八节课外活动的时间，指导同学将不熟悉和临时不能确定的树木的叶片采集下来，压制并做成植物标本。

4.采访讨教

带领同学将所做植物标本拿去请教广西民族师范学院龙州校区的生物老师，弄清树木的名称和特性。

5.查阅资料

与信息课阮老师联系，利用同学的信息课时间让同学上网查阅资料，猎取各类树木的相关资料。

6.核准资料

7.整理资料

集中、收集全部组员的资料，对资料进行全面整理、分类。

8.制作标牌

将整理的资料拿给打印部打印、过塑，制成树牌。

9.分工挂牌

按各小组负责的区域给树木挂牌。

10.校内宣扬

宣扬活动：略。

八、讨论成果

1.民（21）班同学对校内内树木的种类、科属、分布等有了肯定的了解。

2.每个种类的树木都挂上了标明其身份的树牌。

3.同学自主学习力量、收集、调查和处理资料的力量得到了

提高。

4.同学之间相互合作、协调的意识有所增加。

5.同学对生物科学习的爱好增加。

九、体会和感想

1.遇到的困难

首先，由于是初次进行调查，阅历不足，打算只熟悉树木名称、科属及分布。

其次，挂牌时用铁线缠住树干，缠得较松的话简单掉下来。

第三，在实地调查方面，刚开头对校内植物的熟悉很少，多数同学对此一窍不通，并且由于已经到了秋、冬季，有些树叶已经落光，只剩下光秃秃的树干，无法辨认。

第四，学校植物分布比较零乱，工作量大。

第五，学校没有可供查阅的文字资料，必需到外面借资料。

第六，上网查资料，各网站的资料也各有说法，难以确定。

2.感想

在四个多月的讨论过程中，虽然付出了许多，但是，师生关系更融洽了，讨论成果得到了同学的确定，我也感到很欣慰。

黄运聪同学颇有感受地说：“看着那么多的绿色植物在眼前晃过，我们却叫不出它们的名称，现在，通过这个活动，我也懂得了许多。回到村里，我可以教小伴侣熟悉村里的树木了。”

3.今后的准备

下一步，我们将在此讨论的基础上，对校内全部的植物进行调查，将我们调查的植物进行实物拍摄并制成图片，附上文字简介，制作完成校内植物分布简图。

第三篇：环境调查报告

前言

千灯湖是属于城市中轴线大型综合公园，位于佛山市南海区。该公园由一境外公司完成规划方案，建成之初就其形式、营造方法、设计理念等都有不少给人耳目一新之处。对这些异同之处，也产生了一些争议，既得到部分人好评，又受到部分人批判。目前，公园投入使用3年多了，其实际使用效果如何?实际使用中存在哪些优点和缺点?本文着重对千灯湖公园使用者进行实地调查，并在调查结果基础上加以分析讨论得出一些结论，盼望这些结论对大型绿地空间的设计、建设有肯定参考意义。

一、概况

千灯湖公园(图1)位于南海中心城区总体规划的中心位置，处在由南七路、南八路、海三路、海八路围合成的中轴线开放空间中。属于城市中轴线大型综合公园。长3N多，宽260m左右，占地约70hm2，其中湖面面积约19hm2。千灯湖的整体空间骨架是“挖湖堆山”而来，中部形成长3N的宽敞湖面，周边是高4-5m的山体围合。

绿化空间：大部分植物集中在山体上的自然、多层次式的树群式栽植中。结合瀑布配置有别于其它地段的水边植物，密集而生长烂漫，布满潺潺流水的野趣;位于千灯湖南入口四周的几个可进入的小岛，采纳自然式栽植，浓密的灌木配以或散或聚的塑石，凭添很多趣味。

公共活动空间：主要是由环湖的游步道把与周边山体结合的掩体商业建筑、管理房等，以及各个节点如迷宫小广场、塑石山谷、市民广场、步道相应局部扩大的休息空间、廊架等相连组织成有序又变化多样的公共活动空间;其次是沿山体顶部支配了园路连接组织一些观景平台及节点，平台和节点上支配了廊架、灯塔等构筑物，既充实、限定了节点空间，又能形成标志物起到掌握和组织全园景观空间的作用。

交通空间：全园共设有8个出入口通向城市干道，完全是开放性的，仅市民广场入口设有自立停车场空间。入口的开放不仅是空间的开放，而且是心理感受上的真正开放。公园与城市干道相交的几个交叉口都与公园形成一体化设计。

视觉文化空间：包括视景、天际线、历史文化因素等。由山体围合了整个公园，阻隔了城市交通的噪音、废气，营造出一个基本上没有视线干扰的自然开放空间;山体的高差加上山体上的树群式植被和灯塔及廊架等构筑物，产生了起伏有致的天际线;各个景观空间相互交叉叠合，有序分布，产生对景，相映成趣。游步道沿着弯曲流畅的水岸线，因着山体的坡度和山体的弯曲的边缘线，引领着人们步移景异、景观亮点在山体的剪影背后层出不穷;对建筑小品、坡道、栏杆等运用统一的设计语言，如粗毛石与红色砂岩的组合，统一的颜色体系和细部特征，增加视觉的驻留，突出了景观空间的特征与印象，形成景观空间特定的基本情调。

关于历史文化因素的体现，千灯湖公园主要是为人们供应一个舒适、健康的外部休闲、游憩的场所，注意良好的生态环境和使用的舒适及协调美观的景观效果。

二、千灯湖公园植物空间类型及植物材料选择

千灯湖植物空间丰富，主要有以下植物景观类型：

(1)树群植物景观植物材料选择：大叶榕、小叶榕、水石榕、羊蹄甲、印度紫檀、阴香、木棉、麻楝、刺桐、塞楝、黄槐、蒲葵、海枣、大叶紫薇、散尾葵、南洋楹、非洲榄仁-红继木、四叶红花、黄榕、{杜鹃、杜鹃、大红花、小叶紫薇。使用效果：形成植物景观整体风格，起均质连续作用，片植灌木的景观效果好，树群草坡的配置使可进入性良好。

(2)溪谷岩石景观植物材料选择：大王椰子-散尾葵、花叶良姜、蒲葵+辟荔、肾蕨。使用效果：运用叶形、叶色的对比使多样性的植物组合成层次丰富的瀑布溪流景观，成为视觉趣味点。

(3)树阵景观植物材料选择：小叶榕。使用效果：形成舒适的掩盖空间供观看广场的活动;但节假日使用高峰期位置不够用。

三、问卷调查结果及初步分析

问卷内容包括：性别、年龄、文化程度、来此公园频率;到此公园路程耗时;到此公园的目的;对此公园的整体印象;对此公园哪里印象最深;在公园活动地点选择;进行的主要活动;还应当增加项目状况;公园的长度感知;对户外空间性质的取向;绿化感知及取向;出入口的设置;的小品、设施使用状况等。

本次调研共发放问卷350份，收回341份，回收率97.4%;有效问卷326份，有效率93.1%。有效问卷被调查者中男性占54%，女性占46%。少年儿童(15岁以下)占11%;青年人占(16岁～35岁)32%;中年人(36岁～55岁)占24%;老年人(56岁以上)占33%。

调查结果及初步分析如下：

(1)总体满足度

从调查结果看，使用者对于千灯湖公园总体特别满足，说明人们的确是需要这一类的户外空间。

(2)使用者特性

使用者包括老人、家庭主妇、同学、小孩等各种年龄层次，大部分常常性到这个公园游玩。千灯湖公园较远离城市中心区，而且尺度大，使用者包括能步行到达的四周居民，及乘坐交通工具到达的本市居民，常常还有旅游观光的团体和个人到来。

(3)关于空间层次

从调查中可知，绝大多数人们对户外游憩空间的取向都倾向于开阔。使用者对千灯湖的空间感觉是开阔并视线良好(占100%)，但有很多使用者反映千灯湖公园不够舒适。由此可见，在带状公园中营造休息、滞留等多种空间层次的重要性。

(4)关于整体印象

使用者对公园的总体印象都是整体性强、印象完整。对千灯湖印象最深的是灯塔构筑物(占48.8%)。关于千灯湖的整体协调性，无论从使用者或是专业人员的角度，都处理得较为胜利。使用者对水中不行到达的大型亭的建设表示不满(占75%)。可见对于使用者来说，动身点是健康、平安、舒适，更注意设施的使用功能。

(5)关于中心

很多使用者在使用带状公园时，常常是直接到达某个节点空间，或漫步过程中受吸引而停留在某个节点(占61.7%)。而且很多使用者宠爱就近活动(占82.9%)。因此，在各个区段需要有一个相对自立、完善的，类似中心的节点空间，以供人们聚集。

(6)关于绿化形式

多数使用者认为千灯湖公园的绿化应当以大树为主(占81.7%)用来遮阴，草坪、灌木不要太多(分别占53.8%和49.1%)，说明人们在大尺度空间中对遮荫等的需求。

(7)关于活动内容

使用者在公园的主要活动内容是漫步，其次是体育熬炼、陪伴小孩、骑自行车、谈天、放风筝、拍照等较为多样性的活动。促进运动、利于交往、有利于人们身心健康。

(8)关于运动场地

较多使用者建议增加活动场地，特殊是羽毛球、篮球等场地及游乐设施场地。另外，较多使用者认为垃圾桶及公厕等设施不足。同时还认为雕塑、小品等艺术景观较缺乏。

(9)关于出入口

多数使用者认为公园的出入口标志性较强、各出入口相距较合适而使用便利。

(10)关于长度

48.9%的使用者认为千灯湖公园有点长。主要缘由是千灯湖公园沿园路系统的驻留性小空间不足，缺乏休息设施，造成简单产生疲乏感。

四、结论

通过以上调查分析，总结出以下若干结论以供同类或相近类型公园设计、建设时参考。

(1)该类型公园应充分考虑市民到达方式，合理设置出入口。

(2)该类型公园保持空间视线开阔的同