大学语文学习总结

Word———大学语文学习总结

高校语文学习总结【优秀5篇】由第八区为您收集整理，盼望在您写作【高校语文总结1500字】时能有一些参考与启发。

高校语文学习总结篇一

语文，在词典里就解释为简洁的语言和文学，其实，语文是一门博大精深的学科，是人们相互沟通思想的汉文及汉语工具，是我们的生活之母，同时也是我们用来积累和开拓精神财宝的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是把握一切学问的重要途径。语文是一幅漂亮的图画，它有美丽的线条和斑斓的颜色，它既简单又重要。高校语文课作为一门基础性课程，在培育同学的学习力量、完善同学的人格、改善同学的思维品性、培育同学的审美情趣、提高同学的人文素养等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。

语文这个学科，是我们从小就始终开头接触的。最简洁的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了学校、学校、高中，甚至始终到高校，语文依旧和我们息息相关。通过这一个学期以来对语文的学习，让我发觉在高校学习语文与中学是特别不同的。在高校，学习语文更多的是强调能从观赏语文的角度上动身，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解渐渐去感受语文的独特文化魅力。

在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。一方面，对语文的学习使我的国学文化积累有了肯定的关心，另一方面，它通过文化的手法像我们展现了中华上下五千年的灿烂文明。学习语文肯定要多读书，不要把自己的思维禁锢在《高校语文》这本书里。古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”所以，我们肯定要多读书，还要趁早读书。我们要多读书，多读名著，以增加自己的见识，扩展自己的思维。通过一段时期的语文学习之后，还要间或回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，间或投影在你的波心？?”我才开头沉迷起诗歌，开头追寻诗中的恍惚迷离。诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着心中的憧憬。我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人沟通的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。她让我们在学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。语文是一幅漂亮的锦绣山河图画，它有美丽的线条和斑斓的颜色，既道出了语文的简单性，也说明白语文的重要性。叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。所以，我们要好好珍惜语文的学习，在学习中能学以致用，在学习中能安静致远。

语文，她的掩盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。而她所表现的方式也无不传达出一份情感和一份魅力。我对语文的爱好也来自她那份美感。

深味人间真情，在语文的乐章上谱写美与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪烁理性地熠光；经受社会百态，在语文的书卷上玩耍怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里呈现钟灵毓秀的`奇绝。一篇散文，在缠绵悱恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的憧憬。

走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，由语文温馨的人文关怀等着；走进语文，触摸每位的欢快和哀痛，有语文独特的视角期盼着；走进语文，有丝丝书卷气与深切关怀心撞击你的思想和胸臆，有语文浓缩千年文化积淀沉醉着。

每一次的上课，我们都能够学到许多不同的东西，这些东西让我加深了对书中一些名家的熟悉，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的思想。高校语文，让我学习到的更多的是对人性的熟悉，而不是空洞的理论以及说教，而这些是我在别的书本上学不到的。总之，学习高校语文是特别有必要的。在学问方面，可以连续拓展学问世界，进一步开拓认知潜力，养成网络装的思维品性，在精神方面，可以促使我们不断提升精神境界。

高校语文的学习，是学问积累的平台，是阅历收集的去处，是灵魂升华的天堂！

高校语文学习总结篇二

早在，大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，始终都很憧憬，可是，却始终都没有上课。最终，在大一的下学期开头了《高校语文》学习的欢乐旅途。

时间如同东流的逝水，匆忙而过，如今，转瞬之间，便已经和高校语文亲热接触快一个学期了，仍旧清楚记得，在上第一堂课时，老师的热忱，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了《高校语文》这堂课。仍旧记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉。”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景。这些，都是《高校语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象。

或许是，第一堂课的原因，直到如今我仍旧对上课的点点滴滴历历在目。但是，我更认为的是，是《高校语文》这本书和仔细负责的老师，让我记得了这一堂课。我记得了，小小的教室，坐满的仔细上课的同学。小小的教室，充满着仔细学习的风气。我记得了，同学们跟着老师的思路，仔细翻看书本，思索问题的情景。

从那以后，假如，不是由于有特别的状况，我都肯定会按时的来上课。每一次的上课，都能够学到许多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的熟悉，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸。《高校语文》让我学习到的更多的是对人性的熟悉，而不是空洞的理论以及说教。而这些是我在别的书本上学不到的。

读书，读书，一个人的读书，或许能够体会许多。但是，书本上的学问是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的汲取。在我看来，《高校语文》这本教材，设计得特别好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系。在这本《高校语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的。而编者对诗歌、词、散文、戏剧以及译文进行分文别类，然后再以文章的为索引进行导读。这样一来，我们通过前后的几篇文章，能够更加全面以及深刻的了解文章当时所处在的年月，并更加了解文章不同的一面。例如，《高校语文》中对，李白的解析，选用了《蜀道难》、《将近酒》、《行路难》（其二）、《登金陵凤凰台》、《忆秦娥》，其中前三首诗我在高中便已经学过，当时的我以为已经懂李白了。而在读了《登金陵凤凰台》后，却让我了解了李白，忧国忧民的独特感受，他更是把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤为深远。而读了《亿秦娥》后，相对于别的词来说，这首词，字少而情多，委婉而入微，余音袅袅，不绝如缕。更是让我体会到别的一番的意境和情趣。不同的时间，不同的内容，让我了解到了不同时间的李白，不同地点的李白，而其实，人本身就是一个简单的结合体，全部的一切，结合起来才是我们熟识而又生疏的李白。如此的设计，我觉得是特别好的，能够让每一名读者全面了解一位宏大诗人，了解到诗人不同的一面，不同的心情，不同的风景。

在《高校语文》中，除了能培育自己对诗词的鉴赏力量以外，另外，还让我学习到了，论文是如何写作的。写论文，对于我市场营销这个专业来说，或许是一件遥不行及的事情，但是，究竟早做预备，就多一份就业的资本，这个，我觉得是《高校语文》带给我在别的课本上学不到的东西，论文的写作流程，让我懂得了一篇论文写作的困难程度，时间，精力，资料这些都是严峻的挑战。所以也就不惊奇社会上为什么会有那么多的“论文造假”了。但是，在大一就已经接触到了论文的写作，这样一来，也让我心中有了底。这是我上《高校语文》课程以后，同样很重要的心得体会。

《高校语文》在这个学期以来，学到了许多，懂得许多，高校的语文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死记硬背。上了高校，上《高校语文》，是要学习如何去观赏语文，是了解文字背后的故事。来到了高校，学了《高校语文》，让我明白了，原来诗词是可以这样去观赏的，文言文是这样的去理解的。这些，在我没上《高校语文》以前，完全是一片空白。如今的我，爱上了平常没事就吟诵诗词，体会抑扬顿挫所带来别有一番的韵味。

高校语文学习总结篇三

高校语文的课程转瞬就已宣告终结。心里真的有点圆满，在我爱好渐浓的时候，却不得不接受它已落幕的事实，在此我想先谈一下在这个课堂的所得以及由其引发的所感。

我必需提出自我批判，在课堂上我的乐观性的确是不高的，处于"比上极其不足，比下亦不盈余'的尴尬地位。就其缘由的话，不尽然又是什么比较羞怯，不够大胆，事实上我就及其厌恶自己这幅德性，明明知道这样的模式早就不该存在了，但就是没有士气，太过软弱。现在想想，不免觉得特殊圆满，只能说我又错过了一个转变自我的好机会。无疑，老师您所营造的课堂氛围和建构的教学、评价模式是值得称道的，这是全班这么多同学的集体反映，并非我的一家之言，当然也就不存在恭维您的嫌疑。在我看来，您的教学模式区分于大多数的老师，由于您真正贯彻了"以同学的进展为本的方针，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导同学学'上来，在您的课堂上，我真正意识到：过程的重要性。

孔子说："只问耕耘，莫问收获'，充分说明白过程的重要性，而在此我觉得，过程把握的好的话，收获自然随之到来，而这种收获（力量、情感、态度、价值观。.。）恰恰是我们高校生现在最需要的。学问的、技能的东西是外显的，是比较简单量化，越到力量、情感、价值观，越难以测量。但是我们决不能由于它难以测量就急功近利地对此忽视。实际上，学问和技能当然重要，但力量、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。这个学期我深刻地感觉到您的语文教学注意共性化学习，语文教学上不忘让我们学会感受、体会、体验、揣摩。除此之外，我也感受到了您饱满的热忱和激情，当我听你评价这么多同学的作业并给出指导时，纵使对象不是我，我照旧很感动。从小到大，我见过的特殊尽责的老师并不多，而您毫无疑问算是一个，同时，你们又有所不同，由于在您身上，我看到了您对老师这份职业的至高的热忱，我想或许正是这种热忱，您把它延拓到同学身上了吧，也正是这份喜爱支撑着您不遗余力地把它做到最好。对于我自己的学习，我还想说明的是；虽然我在课堂上并不乐观，对待这门课程态度也比不上别人端正，当我真的觉得它很有价值，我也真诚地感谢它，总体而言，我在高校语文上花的时间和精力并不少，作业虽然借鉴了网上一些资料和书籍，但都是我一点一点搜集并且结合自己的思想编辑出来的，而对于出勤方面，我也是比较乐观的。对此也许老师也是知道的，我也不多谈。接下来我就说说关于高校语文课程结束但并不意味着语文学习的结束有关方面的观点。

自古有言："人生有涯，而知无涯。'可见学习也应是无止境的。而语文作为一项学好其他学科的基础和获得学问的必需技能，诚然，也是没有止境的。我们知道，事物的接受从理解开头，吸取学问离不开语文，生活中人与人之间的沟通离不开语文，看电影、看杂志、读报、读书、扫瞄新闻都离不开语文。纵使你对生活布满了问号、对学问有着无穷无尽的渴求，但是如若不把握肯定的阅读理解力量，你也只能怀着沉甸甸的心情迷茫地盯着书本发呆，道一声："书到用时方恨少。'简而言之，语文是无处不在，在任何一个行业，听说读写的语文基本功都不行或缺，它将制约着你事业的进展和生活质量，而社会的进展，伴随着文化的进展，这无疑也昭示着语文的学习也应是进展化的，必需紧紧跟随时代的脚步。上述所言，针对的是语文作为一门基础学科，它所具有的工具性意义，那它的思想性方面又有什么意义呢？我不妨来说说。

古人始终坚信："才如江海文始壮，腹有诗书气自华！'现今，许多家庭也照旧强调并践行，我也始终觉得书香门第自是有一种独特的傲人气质。学习语文有着接受优秀文化，陶冶情操、美化生活和开阔视野、彻悟生命、提高文学艺术修养、培育制造性思维、提升审美鉴赏力的作用。我们知道文学艺术在激发人的精神丰富性、保存和进展人对世界的多样性想象方面的作用是其它东西不行替代的。文学艺术可以润泽我们的灵魂，在这个物欲横流，消费主义和功利主义喧嚣呈上的时代，人们的生活和心灵都日趋粗鄙，压力感和抑郁感日趋剧烈，这时候，语文的优势就突显出来了。在这里，我们可以瞻仰到壮丽的人格之美：屈原的自立不迁、陶渊明的冲虚高原、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠、苏轼的遗世自立、李清照的凄凄切切。还有栏杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾、僵卧孤村犹思报国的陆放翁。

大家都说：言为心声，文如其人。当你因人性而彷徨无助时，不妨来领会一下他们的人格魅力，我信任这人格的圣光会为你答疑解惑，照亮你前行的道路，让你在大至人生的进退取舍、小到日常的饮食起居，健全你的人格，并努力臻于完善。同样，当你对这个变化莫测的社会、乏了、绝望了，你想稍作休息再上路，也不妨来这里，在这里，我们可以感受到优雅品尝的陶冶。品尝是一种艺术修养，也是一种人生修养，我们自此学会用"诗眼'观看生活，用"诗心'体会生活，待人率真，处世朴拙，这在人心被铜臭所浸染之时，不啻为一剂良方。此外，假如你对这快节奏，鸭梨山大的生活倦怠了，疲乏了，你也可以来这里小憩一下，想象一下这些美妙而隽永的画面，假设自己在这幅图画中，放松、放松、不断地放松、忘我地放松。你是否体会到了"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头'的清爽、"大漠孤烟直，长河落日圆'的壮丽、"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色'的绚丽、"云无心以出岫，鸟倦飞而知还'的舒适。。。。。诸如此类，令人心驰神往的美景图。

这就是语文，它凭借着独特的魅力吸引着人类的眼球，以它特有的方式转变着人类的生活，它的绚丽多彩让人无法忽视。语文，作为社会精神的产物，人类文化素养的载体，无一不体现了它在人类生活中扮演着举足轻重而又不行替代的作用！

最终，感谢老师对我的作业仔细地阅读与评价，也感谢老师在这个学期辛勤地付出，（第八区★.）盼望老师能保留现在教学模式的总体轮廓并不断加以改进，用饱满的热忱与激情连续教育后面的同学，我信任您将会带给他们惊喜，同时也收获到敬重与赞美的。真心是如此，发觉有点舍不得这个课堂了。

高校语文学习总结篇四

在这一学期，在老师的带领下，我们学习了高校语文。在老师的教育下，我明白高校给我们开这门课的目的是培育我们今后在职业生涯对应用文体的应用力量，加强我们的口才，提高我们的竞争力，让我学到了许多东西。

以前始终认为，语文嘛，无非就是叫你这样去鉴赏诗歌词赋，怎样去找一篇文章的中心思想，怎样去体会一篇文章的美。但现在美味人事到自己错了，真的错了。刚开头上了两节语文课，老师就让我们了解了高校为什么要给我们开这样一门看起来没有多大用处的课程，让我们知道高校语文不仅仅是教怎样写鉴赏诗歌辞赋，它还教我们怎样写应用公文，还教我们怎样熬炼口才，那些都是在我们今后的职业生涯中极其有用的东西，谁都不敢说，他再今后的职业生涯中不会用到“应用公文”，而仅仅是沉醉在那些你看都看不懂的文章的观赏之中。《高职有用语文力量训练》，从这书名中我们就应当能看出:高校语文不同于以前我们所学的语文。

在第一节课，老师就开头教我们利益，比如我们的坐姿，走路，如何表示对他人的敬重等等，这些东西，就已经是完全脱离我们印象中的语文课程了，在之后的一整个学期，老师都在对我们言传身教，使我们获益良多，在这半年中骂我们学到的不是钻到书堆中，读者浅显对不实际的理论，而是如何制造实际中有用的东西，这些是我职业中肯定会用到的东西，却是我们所缺乏的，那就是应用公文的写作。

在学习中，我知道了应用公文有十三种，它们都有自己的格式，有自己的模板，但我却不知道如何去贯穿。于是，在老师的知道下，我知道，它们是有共通之处的，是可以用一个膜拜去写作的。知道公文不是小说，它不会让你看起来流连忘返，更不是散文，让你看一两遍都看不出它在讲什么，它要求的是言简意赅，语言简短，而意思明确，不需要什么华丽的辞藻，不需要什么生动的比方，只需要你把你要说的，要表达的，言简意赅的说清晰，让人家一看就知道该做什么，就可以了，这是我对应用公文的理解。

在这一学期的学习中，我有过慌神，由于我一时难以接受高校语文，十几年的语文学习，使我对语文的理解已经根深蒂固，不过还好，老师的教学方式让我很快地融入高校语文的学习中，并且每次的错也我都很仔细地完成，每堂课我都很仔细地听，每篇文章我都很认真地去读，尽我最大的努力去学习。语文的学习不是一触而就的，而是一个终身的，实践的过程。因此，老师的教学方式使我感受很深，那就让同学自己备课，并上讲台讲课，再由老师点评。

以前上课时，假如哪个老师有哪一点没讲好，我就会跟同学一块，教导老师的不足，认为他们讲的课好无聊，我自己上还能讲得更好。最终，上高校后，我有了这样的机会，那就是学校提出的要求，支配同学上台讲课，自己备讲课稿。刚接到这个任务的时候，我很兴奋，最终有表现的机会了，并不断地再脑海里想象着自己上课时的情景:应付自如，滔滔不绝，并且想着到时要做些什么样动作才能让自己感觉更潇洒……

在接下来的备课过程中，困难重重，一来是我没跟同组其他成员达成团队合作。因此有些方面备课效果不好；二来我选的是古文，有句话说的好，“现在的同学，一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”，我把同学们最怕的古文选来作为讲课内容，而备教材，不仅要知道本节课的教学目标，还要联系上下教材，精确的把握你所教的这节课的学问、力量、情感目标。因此所备教材内容杂乱，没有把握住轻重点，这就直接影响到教学质量。我慢慢地感觉到力不从心，原来做老师并不轻松。

在经受了一周的煞费苦心之后，我那从四周八方收集整理得来的备课稿中最终出来。为了写这份备课稿，我曾一次性在网吧待了几个小时，查找资料，也去找过其他的教案来参考，又去图书馆翻阅关于《春江花月夜》更具体的资料。这些资料，打印出来后一共七页纸。看着自己辛辛苦苦得来的成果，一周来的郁闷全抛到了脑后，兴冲冲地到班上后，找来其他组员，开头安排任务，并商议了一些讲课步骤，就等着时间的到来。

最终轮到我讲课了，我心里既兴奋又有些紧急，兴奋的是由于我没想到自己竟然能上台讲课，多天的努力最终可以展现出来了，紧急的是没有把握讲好课，究竟这是第一次，而且讲古文，最大的难题便是调动乐观性。果真，如之前所预料，上课没多久，同学们就开头无精打采，而我也由于资料太多，没能安排好时间，导致后面的讲课内容全乱了，许多预备的内容都没有讲。

这次的上台讲课，给我的最大感受便是:当老师，不简单啊。当然讲课最终结果对我来说是失败了，但却也使我获益良多。第一，这次讲课，使我更深刻地了解了老师这一职业，知道了老师为了给同学上一节课是多么的不易。平常上课，我们不但不听课，还说话谈天，无视老师的存在，而当自己站讲台上看下面的同学也是同样的状况后，我最终知道了老师心里的味道，因此，这次活动教会我们要敬重老师。其次，这次活动，让我更加深刻体会到团队的作用。老师在支配活动时，让我们五人一组，评分自然以组为单位，这最基本的目的就是增加我们的集体荣誉感，熬炼我们的团队合作力量。一个英雄三个帮，一条篱笆三个桩，一个人的力量始终不如一个团体强，只惋惜，这次活动没能领悟到老师的用意，不能发挥出更大的团队力气，不过，它还是加强了我们对团队合作的熟悉，我想，假如今后再遇到需要团队合作的状况，我肯定会让其发挥出应有的力气。第三，很多东西不在于多，而是在于精，这次备课，找的资料太多了，由于可怕内容不够，到时讲课面临尴尬的时间太多，而且本身古文内容就多，再加上对内容的不熟识，使得自身没能把握内容分寸，时间安排不合理，直接导致了讲课的失败。第四，这次活动，也让我学会了阅读，由于在备课过程中，为了把课讲好，我们会从多方面、多角度地去看待同一个问题，读懂的心思，体会他们的心境，感受他们的思想，这样才能够真正得观赏一篇文章。除了以上这些，我们还学会了冷静，学会了如何去把握轻重等。

这个学期，老师除了支配了讲课活动外，还给我们布置了另一项任务，那就是课外阅读，读一本你觉得好的书。我选择的是卡耐基的《人性的弱点》。一学期的阅读，让我受益匪浅，读这样的书，就像是在品尝了一场美味的。人生盛宴，得意其乐。要将这种感觉说出来，还真是只可意会，不行言传。它像一面镜子，关心我熟悉自我，了解自我，从而完善自我，驾驭自我，成为一个擅长经营自我生活的的胜利者。漫漫人生路，它让我在看清来路的同时，更清晰自己在面对怎样的将来。

“真诚的观赏与赞美他人”是我读完此书最深的感受。这本书，读一遍，只能了解一下也许，必需多读几遍，专心去体会其含义，所谓“知己知彼百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不败之地。《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有熟悉自己，不断改造自己，才能有所进步，直至胜利。卡耐基写的并不是很浅显，写的都是平常的小事，但书中又嵌入卡耐基的艺术灵魂。他对这些小事的反应，是我从未想到过的，使我的心灵受到了震撼。

卡耐基以他对人性的洞见，利用大量一般人不断努力取得胜利的故事，通过他的演讲和书，唤起很多陷入迷茫者的斗志，激励着我们后人不断取得辉煌的胜利。《人性的弱点》这本书中的提示与建议又有着极强的可操作性。用一句话来概括就是:认清人性中的弱点，当我们办事的时候针对这些弱点下手，就会事半功倍，顺当胜利。再次读《人性的弱点》，让我领悟到:这弱点，既可以是自己的，也可以是别人的。了解了他人身上的弱点，就可以使我们每一个人在日常生活的交往顺当进展；了解自身的弱点，就可以使自己扬长避短，凸现自己的优势，从而建立美妙的人生。在书中，谈到了我们在生活中，工作中要学会真诚的欣赏他人。卡耐基说:“天底下只有一种方法可以促使他人去做任何事情--给他想要的东西。”“在你每天的生活之旅中，别忘了为人间留下一点赞美的温馨，这友情小火花会燃烧起友情的火焰。”同时，卡耐基也说过这样一句话:“人就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不会责备自己。”或许这一句话我们并不生疏，而且常常用到，只是我们将其作了少许的改动而已，改动后就变成了“他就是这样，做错事的时候只会怨天尤人，就是不去责备自己”。看似微小的差别，可是差之毫厘，谬之千里，当你用一个手指指着别人说这句话的时候，或许令一个手指正指着你自己。卡耐基一语道破人的这一劣根性。我们总是喜爱高高在上，谈论别人的是非对错，为什么就不能对比他们，端详一下自己呢？别人做的不好时，是否自己做的就完善无瑕呢？

站在别人的角度端详自己是需要理解和宽容别人的素养和修养的，只有不够聪慧的人才批判和埋怨别人--的确，许多愚蠢的人都这么做。我们只有真诚地关怀身边的伴侣，才能赢得伴侣们最大的信任。读这本书，它给了我启发，使我预备好了良好的心态来面对将来将要发生的一切。首先，我要转变自己，要学会以欢乐的态度对待生活、工作。书中说:“不要遗忘，欢乐并非取决于你是什么人，或你拥有什么，它完全来自于你的思想。”

我只能说，高校语文不是一门简洁的课程，它是我们生活中的导师，在这一学期的学习中，它直接或间接地转变了我，使我不再缄默寡言，而是能和同学一块，共同学习，一起解决学习中的各种难题。这次，我虽然只选择了两个感受最深的内容作为学习总结，但我心里知道，高校语文教会我的并不仅仅只有这些，还有许多我们没去留意的微小之处，它们正在不知不觉中完善着我们……

高校语文学习总结篇五

语文，在词典里就解释为简洁的语言和文学，其实，语文是一门博大精深的学科，是人们相互沟通思想的汉文及汉语工具，是我们的生活之母，同时也是我们用来积累和开拓精神财宝的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是把握一切学问的重要途径。语文是一幅漂亮的图画，它有美丽的线条和斑斓的颜色，它既简单又重要。高校语文课作为一门基础性课程，在培育同学的学习力量、完善同学的人格、改善同学的思维品性、培育同学的审美情趣、提高同学的人文素养等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。

语文这个学科，是我们从小就始终开头接触的。最简洁的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了学校、学校、高中，甚至始终到高校，语文依旧和我们息息相关。通过这一个学期以来对语文的学习，让我发觉在高校学习语文与中学是特别不同的。在高校，学习语文更多的是强调能从观赏语文的角度上动身，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解渐渐去感受语文的独特文化魅力。

在学习当中，我们分别学习了中