文明礼仪月活动方案（优秀3篇）

Word———文明礼仪月活动方案（优秀3篇）

为了保障事情或工作顺当、圆满进行，通常需要提前预备好一份方案，方案属于方案类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗？下面是我为您共享的文明礼仪月活动方案（优秀3篇），盼望能够对小伙伴们的写作有一点关心。

文明礼貌月活动方案篇一

一、时间：20xx年2月28日——3月25日

二、目的意义：增加同学的公民道德意识和文明礼仪修养，培育他们做懂文明，讲礼貌的小公民。

三、策划：陈显平

四、组织实施：何杰、赵明、班主任

五、内容：

（一）“xx学校文明礼貌月”启动仪式

1、时间：20xx年2月28日8：00

2、议程：

（1）班级同学演讲

（2）德育处主任宣读文明礼貌月活动方案

（3）同学齐诵文明礼貌日常用语（少先队大队长领诵，全体同学跟诵）

（4）敬一个标准的少先队队礼（大队辅导员赵明老师讲解示范，全体同学练习）

（5）陈校长讲话

（二）文明礼仪“八个我做到”

每个同学根据学校所发的《xx学校文明礼貌月“八个我做到”状况记录表》的要求在学习、生活中严格遵守并根据要求做到，在第六周时进行自评和班级评议，如涉及到家庭里的内容，要有家长签字。

（三）文明礼仪我能演：

1、主题：文明礼仪

2、时间：3月18日15：40——17：30

3、地点：四楼综艺活动室

4、形式：故事、小品、相声、儿歌、快板等

5、评委：少先队大队委

6、报名：同学自愿报名，人数不限。（由班主任老师代为在“网上邻居——192、168、0、9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内填报）

7、表彰：依据实际报名状况分设一、二、三等奖进行表彰。

（四）敬少先队队礼评比

1、时间：20xx年3月9、11日少先队活动时间15：40——16：20

2、评委：少先队大队委

3、表彰：各班级分设团体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

（五）学习《南山区学校生文明礼仪规范》

1、班队会活动组织同学学习（班主任群共享有相关电子文稿）

2、红领巾电视台组织同学学习（少先队大队委）

（六）文明礼仪之星与文明礼仪标兵的评比表彰

第六周，各班评比出5名文明礼仪之星和1名班级文明礼仪标兵由学校进行表彰，文明礼仪标兵照片将张贴在学校有关宣扬栏内供大家学习。各班评比出的获奖名单请于3月25日前填报在“网上邻居——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。

（七）xx学校同学行为规范大争论

利用班队会活动争论制定xx学校同学行为规范，并于4月7日前将班级争论稿上传到3月25日前填报在“网上邻居——192、168、0、9——转办公室临时——文明礼貌月”相关文件夹内。

（八）“xx学校2022——20xx学年度文明礼貌月活动”闭幕式

1、时间：20xx年4月11日8：00

2、议程：

（1）德育处主任进行“文明礼貌月”活动总结

（2）同学齐诵文明礼貌日常用语、敬一次标准队礼展现

（3）颁奖：德育处主任宣读活动获奖名单，陈校长颁奖

（4）陈显平校长讲话

（七）宣扬：

1、文明礼仪“八个我做到”展板：何杰、赵明、肖宁

2、学校电子大屏幕：邱惠萍

3、红领巾电视台：赵明

4、校内网站：何杰

5、校外媒体：刁建国

六、其它工作支配：

1、横幅：何杰

2、摄影：肖宁

3、摄像：张计学

4、文印：何瑾东

5、奖状：何杰、何瑾东

6、宣扬：刁建国、邱惠萍、赵明

文明礼仪月活动方案篇二

一、活动目的：

通过本次德育活动课，使同学对文明礼貌用语有一个熟悉和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培育同学从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动预备：

1、收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。

2、排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。

3、布置教室、小道具等。

三、活动过程：

一、活动导入

男主持：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。

女主持：一个绚烂的日子，撒满大地。

男主持：春风吹，阳光照，语言美，行为美，

女主持：尊师长，爱同学。

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，“讲文明，重礼仪，我先行”主题班会现在开头。

男主持：友爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高兴奋兴地来到学校的时候，我们就成为一名学校生了，就应当遵守《学校生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好同学，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？

（一）小品1，王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不当心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红赶忙向他赔礼并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消逝得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了平常的安静。

小品2，……小红并不向王华赔礼，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒火最终点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声最终响了……

男主持：刚才同学说的真是喧闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花到处开放。

（二）请观赏相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机智的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比方。

甲：比方

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应当怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

女主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应当怎么样做？（同学沟通看法）

男主持：今日我们和这么多老师在这里开展活动，大家可兴奋啦，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌。

（三）集体拍手儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平常相互问问“好”。分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最终别忘说感谢，

影响别人，“对不起”回答请说“没关系”文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

（四）现场采访

小记者：我是中国少年报的小记者我姓周，名楚珂。听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：好，欢迎欢迎！

小记者：

（场景一）请问这位同学，当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也情愿借给你。

（场景二）老师到你家，你会怎么招呼老师呢？

小记者提问：你真热忱，我都很想去你家玩一玩呢！

（场景三）来到书店，你想买本书，应当怎样跟营业员阿姨说呢？小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

（场景四）假如你和爸爸妈妈游玩时，你丢失了，你该怎样向民警叔叔求得关心呢？

小记者评价：你真棒，民警叔叔肯定会夸你是个有礼貌的好孩子。

（场景五）

假如你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

女主持：通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。（同学沟通）

男主持：讲文明，懂礼貌是一个人应具备的基本文明素养，作为学校生，理应从小养成举止文明，谈吐优雅、品德高尚，讲究公德、遵守秩序的良好习惯。

文明礼仪月活动方案篇三

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，为深化贯彻《学校生行为规范》，全面提高青少年同学的思想道德素养和文明礼仪修养，我校少先队大队部将在全校开展“文明礼仪教育”的系列活动，现将活动部署如下：

一、活动的目的和意义：

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使同学们明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此敬重、相互关心的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队，全方位提高少年儿童的文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。

二、活动的主要内容：

开展活动分两条主线。

（一）以订正同学不良行为习惯为主线。

1、召开德育研讨会《学校生不良行为习惯的订正与措施》。征求各班主任的看法，每个班主任都要对自己同学存在的不良行为习惯做一个深化的调查和分析，并制定出切实可行的订正及措施方法。

2、开展查找一个不文明习惯、改正一个不文明习惯、写一篇订正不文明习惯的感受作文活动。

3、结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“校内弯弯腰文明小天使”活动和“校内110”活动。使得不文明现象无处藏身。

4、连续开放校内废品回收站，并对活动精彩的队员和班级进行嘉奖。

（二）以养成讲文明礼仪的好习惯为主线。

1、少先队大队部发出倡议，全体队员宣誓响应，每个中队都出一期文明礼仪宣扬专刊。

2、编发“新小娃”文明礼仪规范。让同学了解和把握与自己日常生活、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问。

3、开展“校内文明礼仪教育活动活动方案”评比活动。

4、依据“新小娃”礼仪规范，确定每周的礼仪训练重点，训练一个方面，检查一个方面，巩固一个方面。

6、各中队开展“征集家庭忌语”和“评比小孝星”的活动，引导同学在家中和社区敬重长辈、语言文明、行为规范。

7、文明礼仪学问竞赛。