初三级中考备考工作规划方案2600

初三级中考备考工作规划方案2600初三级中考备考工作规划方案2600初三级中考备考工作规划方案2600灵台二中2021届中考备考工作方案一、根本情况1、师资装备情况：初三级共有任课教师25人，其中包级领导3人，年级组长1人，班主任7名，音体美指导教师3人。他们都是从事过中考指导的教师，以中青年教师为主，有饱满的工作热情、扎实的工作作风、丰富的授课经验和较强的工作能力，是一支结构合理、素质优秀的中考备考队伍。2、学生根本情况：初三级共有学生288人，其中男生153人，女生135人，共设7个授课班。大多数学生具备了较好的学习基础，学习序次牢固，学风较好，但班级、学科质量睁开不均衡，个别临界学生数学、英语、物理学科短腿，局部学生学习习惯差，两极分化比较严重。二、中考目标〔1〕奋斗目标①中考年级、班级、单科质量得分获取全县一类校第一位。②中考年级、各班级合格率获取全县一类校第一位。③中考年级、各班优秀率到达7%以上，合格率到达50%以上。④进入全县前10名3人，前30名9人，前100名30人，前600名100人，进入实验班人数到达实验班总人数的80%，一般高中升学率70%、高中以上升学率80%以上。〔2〕任务目标：①中考年级、各班级、单科质量得分进入全县一类校前三位。②中考年级、各班级合格率到达全县一类校前三位。③年级、各班学生牢固率98%。④体育合格率到达98%以上，学生行为标准合格率到达98%以上。⑤音乐专长生，美术专长生，体育专长生，升学率到达各样特长生录取方案的75%以上。三、授课安排〔一〕授课过程规划：第一阶段：新课授课。〔2021年8月下旬至2021年3月底，共7个月约28周时间〕任务：依照新课标讲课，的确完成初三级的新课授课任务，使学生掌握最根本的知识和形成根本技术，并为系统复习阶段提升综合运用能力打好牢固的基础。各科任教师要精心拟定好第一阶段的授课方案，语文、数学、历史最迟要在2021年4月初，化学在4月15日前授完整部教材内容。要求：面向全体学生备课讲课，抓基础知识的正确理解和根本技术的掌握。做到“低起点，严要求，快反应，勤更正，高效率〞，使90%以上的学生能到达课标规定的三维目标。经过课堂提问、个别指导、作业批阅、单元检测、“四清〞、周日考练等路子及时收集反馈信息，精心扎实指导，解疑，更正，补漏，解决课堂遗留问题。的确搞好单元复习，做到学习内容综合化，知识结构化，见解条理化，方法种类化，解题标准化，在此基础上搞好月考及试卷讲评工作，实现单元目标和月考目标。方法：本阶段的讲课方式以讲练结合，讲到位，练到位〔突出重点，讲清疑点，打破难点，明确考点〕；练习方法要多样化，多指导学生复述、解说、归纳、朗读、比较等，不单限于大量做题。提倡“精讲多练〞，“多〞是指学生多参加、多活动。用“讲练各半，当堂检测〞支撑高效课堂。督查：①备课组内听课。②周二集动听课评课。③每个月一次教学检查和月考。2/11第二阶段：系统复习。〔2021年4月初至5月中旬约5周〕。任务：指导学生全面复习，熟练掌握课本知识和根本技术，突出重点，专攻疑点、难点和中考题中的热点内容，使学生具备课标中“识记、理解、运用〞等要求，90%以上的学生能解答考题中A卷试题及基础知识内容。40%以上的学生能解答考题中B卷试题及能力性试题。方法：一读〔教者按单元提出目的要求、指导学生重温课本，熟读课文，熟记知识，熟练根本方法，弄老例题习题〕。二讲〔依照学生知识技术弊端、疑难点和热点问题专题指导。经过纵横比较，并合适拓宽、加深知识，使学生除掉疑点，打破难点，深入理解，熟练掌握〕。三练〔由教师精心编组综合题，以考代练，考后讲评〕。四评〔评析试卷，纠正存在问题，侧重一题多解、贯穿交融、触类旁通，进一步牢固知识，提升学生的应用能力和应试能力〕。辅助活动：①由包级领导和班主任与两头学生谈心说教，抓差促优带中层，形成勤学好问的优秀场面，加强学生的学习动力。②合适举行文体活动，劳逸结合，调整学生身心。③落实好分类推进和分层授课，特别是抓好临界学生的指导和个别教育。督查：①审查复习方案。②督查复习资料完成情况。③中考励志教育。第三阶段：模拟考练。〔从2021年5月中旬至6月上旬约3周〕任务：综合摸拟考试，提升学生的应试能力。科任教师要以课标为依照，以中考试题的样式，命制高质量模拟试卷，每科最少组织三次比较正规的考试。经过准时、定量训练，重点讲评，引导学生打破难点，发现问题及时纠正。同时，指导学生牢固掌握解题的四个步骤：一是咬文嚼字，审清题意；二是反思知识，拟定方案；三是谨慎认真，认真做答；四是回忆检验，纠错补缺。使学生理清3/11解题思路，全力解决学生对命题“会而不全、全而禁止〞、得分率低的问题。在讲评过程中以专题的形式对选择题、填空题、综合题等分值大、且考生失分严重的题型进行审题、答题方法指导，从思想技巧和方法策略等方面进行总结，提升考生应试能力。督查：①每考登分，排位，成绩楼道宣告。②单薄学科、班级进行质量解析，找原因，添措施。第四阶段：回归课本。〔从2021年6月10至6月15日〕任务：指导学生精神上放松，在心情快乐的状态下再次回头“望〞，重新过课本，查缺补漏，突出重点，做到“曲不离口，书不离手〞，同时进行必要的应试方法和技巧指导，努力消除外面搅乱因素及心理失衡现象，以期获取好成绩，减少不用要的损失。方法：①考前心理调适讲座。②学生个别指导。③文明离校，快乐中考。〔二〕授课要求：1、落实授课老例，打造高效课堂，提升授课质量。课堂授课必定推行“三段六步〞授课模式，必定做到四点：一是课堂授课做到四个“五〞。即：每节课设计5个有价值的问题，启示学生的思想，提升学生的兴趣；每节课有5个激励性的点评，培养学生的自信；连续讲课不高出5分钟，给学生有充分的思考时间；每节课最后5分钟留给学生用来梳理总结、置疑谈论、检测反应。二是课堂活动表现表达四个“有〞。即：一是要有忘我的激情，用教师的激情点燃学生思想的火焰，让课堂活起来。二是要有创新亮点，让授课的某一个环节吸引学生，激发学生积极思想。三是要有优良的设计。四是把授课内容和对学生的希望融入授课之中，有效地到达预期的目的。4/11三是课堂授课落实“三讲三不讲〞。“三讲〞:即讲重点、讲难点、讲易错点。“三不讲〞:即学生已经学会的不讲，学生经过自学能学会的不讲，老师讲了学生怎么也不会的不讲。四是课堂授课要落实“两分〞。全体教师必定确立“面向全体，分类管理，分层授课，分段提升，夯实基础，睁开专长〞的授课思路。课堂授课要落实两分：即“分层授课、分层提升〞。由于不相同的学生就有不相同的个性，不相同的学习习惯，不相同的学习基础，不相同的提升空间，因此班主任和科任教师要立足学情，依照学生的学习个性，或依照学生的学习基础，或依照学科利害分组，由科任教师扬长避短，讲究实效，侧重激励，挖掘潜力。各科授课要依照不相同班级学生高、中、低三个层次分层次设计不相同的学习目标、不相同的课堂问题和不相同的训练作业，让不相同层次学生每堂课都有收获和提升，真的确现因材施教。2、落实“四清〞，查找问题，追求措施，夯实基础。依照上面四个阶段，的确落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清〞的授课要求，全面提升授课质量。一是堂堂清。由科任教师组织，当堂训练，当堂检测，负责落实。二是日日清。由科任教师个别指导，人盯人和兵教兵完成。三是周周清。由备课组长负责组织试题，年级组审批，晚自习进行，由当堂指导教师和班主任监考，备课组评阅试卷，登分统计。四是月月清。本学年共组织七次月考，由年级组和教育处共同组织，审查试题，下发安排表，一致评阅试卷。每次月考结束后，进行月考质量解析，提出对症措施。五是中期、期末考试，由教育处一致组织。与外校沟通试题，进行横向比较，掌握各科授课质量和其他学校的优势、差距，激发5/11教师的工作、学生的学习热情，加强竞争意识。3、一致思想，加强合作，倾尽全力抓质量。〔1〕初三级全体授课人员，要明确担当毕业班教育授课工作的艰巨性和责任性，全身心地投入到授课和管理工作之中去，苦抓苦教，乐于奉献，落实好授课的备、讲、练、考、评等环节，进一步提升初三授课质量和水平。〔2〕经过月考、中期、期末考试及各样检测，抓考风，促学风，认真做好质量解析，掌握真实情况，总结授课得失。成立正确导向，充分调动教和学的积极性。每次月考结束后，召开初三级授课工作商议会，解析学生现状，依照近来几年统考试题的特点及意向，研究改进授课工作的方法和新路子。各班主任各科任教师确立保证合格学生和推进生名单，明确短腿学科和偏科学生，进一步狠抓单薄学科和差生转变工作，积极推行分层授课，包干到人，以保证合格率。〔3〕课堂授课、自习指导，教师要坚决消灭“管教无论学〞的现象，要立足课堂，的确落实“三段六步〞授课法，向管理要质量，向40分钟要质量，要经常深入到学生中认识班情、学情，形成人人参加管理，人人英勇管理的好风气。〔4〕侧重信息收集，加强沟通沟通。各备课组要坚持集体备课，互相听课，齐心协力，发挥集体优势。各科任教师要研究近来几年来的中考试题，将相关中考动向及课改精神浸透到平时的授课之中。多与其他学校沟通信息、沟通试题，到达扬长避短、提升授课收效、全面完成初三教育授课任务之目的。〔三〕落实授课老例督察：〔1〕年级组认真做好授课老例管理工作，加强授课检查力度，坚持每两周授课检查一次，并如期不如期的进行授课抽查，随机抽查导教学设计、作业。6/11〔2〕作业部署要分类分层，精设作业，摒弃重视作业，小瞧配练的错误做法，依照学校的规定批阅作业，配练坚持一课一批阅，充分发挥全员科代表作用。坚决禁止几天一批，一批几个阅号的虚假做法，如假设发现，限时整改，追踪检查，作业不评A等。〔3〕落实“精巧管理，精致授课，有效学习〞。年级组推行不打招呼推门听课制度，当面查阅导教学设计、作业、配练，对检查出的问题通知责怪，限时整改。〔4〕课堂授课提议高效，作业力求当堂完成，反对占用学生课外自学时间，指导课以单独指导为主，反对讲新课或全面指导。四、重要活动1、第一学期开学初召开2021届中考备考发动暨家长会，创立备考气氛；2、第二次月考后，召开前100名优秀学生家长会，意在加强前100名尖子学生的带头引领作用。3、第一学期中期考试后，召开临界学生家长会，意在督促临界学生成为合格生。4、放学期开学初，距离中考100天召开中考百日发动暨学风推进会。5、距离中考60天，召开60天冲刺誓师发动暨家长会。6、第二次月考后，开始成立“培优班〞、“推进班〞。7、每次月考对全级成绩好的学生进行表彰奖励，每次奖励目标各不相同，视详尽情况经过年级组协商拟定奖励标准及奖励人选。8、每期最少进行一次学生授课满意度检查，召开学生会商会，征修业生对各科授课的建讲和建议，以改进授课工作。9、加强体育：重视“两操两课〞，利用体育课与第八节课的确加强体育中考工程训练，在合适机会睁开各样体育竞赛，以释压减7/11负。10、合适时期，利用第八节课，阳光体育时间，组织激情跑操，年级拔活竞赛等活动，减压释负，合适调治。五、保障措施1、加强级组管理，发挥团队优势。〔1〕年级组推行包级领导负责制，周内值周组(校)长负责制。三名包级领导、一名年级组长共同参加全年级的管理工作，四人根据分工抓好自己各自的工作，同时加强备课组、代课组内团结协作，形成互相配合，齐抓共管的管理模式。〔2〕加强包级领导、年级组长、班主任、科任教师考勤，每周由年级值周组长主要负责，对全年级师生考勤、培优班、推进班上课登记，及时通知，考勤结果纳入全学年综合核查。〔3〕加强集体备课，由备课组长负责，保证时间，解决详尽教学问题。记好记录，学校、年级组加强检查。各学科要以备课组长为核心，怀着强烈的责任感，心往一处想，劲往一处使，全力以赴，不留遗憾，保障学科质量到达目标。〔4〕班级代课组，各班级代课组必定以班主任为中心，全力以赴，团结一心，齐抓共管，分工协作，保证班级到达目标。如期由班主任负责召集各科任老师会议，做好记录。沟通班级学生学习、纪律情况，查找班级存在的问题，研究解决对策措施，特别搜寻解决提升班级质量的对策。〔5〕年级组依照教师出勤、业绩等，按比率向学校介绍县、校先进人选。2、加大“培优转差〞力度，做好促优补短。第二次月考后，依照考试成绩组建一个“培优班〞和一个“推进班〞，抽调相关学科老师利用第三节晚自习，对数学、英语、物理、8/11化学四科进行加强指导。“培优班〞对优秀学生重新进行目标定位，充分挖掘学生的潜能，以中考进入全县前30名和学科竞赛获奖为目标，加强应试能力拔高指导。“推进班〞对临界生以保合格促睁开，上高中为目标，对学生进行短腿学科补弱，加强基础知识，力求各学科全面睁开，为学生平生睁开确立。3、狠抓班级管理：〔1〕自主管理，常抓不懈。班主任对班干部要做好培训，充分调动工作积极性，各班推行值白班长负责制，成立行为标准核查登记薄，学习小组推行日核查，周宣告，期汇总，终奖励体系。记录每白班内纪律，学习等各方面的问题。对于当天出现的问题，班主任要当天解决。〔2〕加强班级文化建设，创立中考气氛。一是班级要拟定中考奋斗目标，学生要拟定中考奋斗目标，班级学生个人睁开目标“五三二一〞写真上墙，成立必胜的信心。二是拟定“中考誓词〞，每天清早全体学生进行激情立誓，提振精气神，激发学习激情和劲头。三是如期更换学习园地，宣传中考相关政策、动向和学习方法等。四是提议班级养花净化教室空气，值日生负责打扫好教室卫生，打造干净、齐整的教室学习环境。〔3〕严抓教育授课序次，创立优秀备考环境。值周领导、值周教师、班主任要抓课间、自习课的纪律，为初三授课创立优秀的环境，班主任应比过去任何时候都要侧重班级管理，提升班会质量，如期分层召开学生会商会，听听学生呼声和要求，以便进一步改进班级管理工作，要对学生进行希望教育，纪律上严格要求，思想上不断要求激励，使学生向来保持紧张有序的中考气氛。〔4〕狠抓班风建设，保证优秀学风。9/11班主任要把班风建设摆在重要地址，并采用一系列措施净化班风，浓厚学风，形成优秀的学习气氛。班风建设的终极目标是学生优秀习惯和学习能力的友善睁开，形成一股团结向上的友善力量，这就要求各班拟定详尽的班规，做好老例工作，在此基础上致力于优秀班风建设，团结奋进，拼搏进步，实现理想，实现目标。〔5〕经验共享，方法导学。班级要如期进行学习经验沟通，指导学法，帮助学生提升学习效率。〔6〕坚持分层教育，分类推进。要做好双差生的思想工作，中等生的牢固和提升工作，