高中年度工作计划

Word-14-高中年度工作计划

高中年度工作方案篇1

一、总体教学目标

依据高中历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有丰县中学特色的高中历史教学模式，争取各班级在徐州市统考中历史成果居市同级学校前一、二名，高考成果在全市连续领先的地位。

二、基本理念

1.树立三种意识：备课要有同学意识；教学要有基础意识；训练要有过程意识。

2.让同学乐观主动参加课堂教学，提高课堂效率。

3.同学收获大小是推断课堂教学效果的唯一标准。

三、操作模式

1.课前预习：老师要出示课前历史预习提纲，指导同学学会预习。可以通过学案，课前选择题等形式，强制性引导同学预习。主要解决“是什么”的问题。

2.讲师精讲：老师讲重点、破难点、释疑点；同学圈圈划划、思考研讨、探究求真。主要解决“为什么”的问题。

3.随堂精练：光说不练效果差，真抓实练是根本。讲评要举一反三，触类旁通，进行解题训练，要当堂解决“是什么”的陈述性问题。

4.课后评估：通过典型性、系统性的练习训练，巩固课堂所学的学问，夯实砸牢坚实基础，强化默写字、句、段回归教材，对核心学问人人过关。

高中年度工作方案篇2

一、指导思想

教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和老师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、形势分析

近年来，我校特地的教育教学科学讨论刚刚起步。但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学讨论的重要性，XX年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们乐观参与县教科所的活动，有一个课题结题。

三、工作思路

(一)规划先行，努力让学校规划与个体进展方向趋同。

以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及老师的教学讨论活动也相应的变得被动。自上而下指定、支配并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题讨论难免流于形式。由于，讨论源于问题，问题源于对教育教学实践的思索，没有问题就没有真实的讨论。问题既有普遍存在的共同问题更有一线老师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们讨论的重点。所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的方案。同时，我们将以最快的速度，最精确     的信息向老师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的老师依据个人意愿和特点早做方案和预备。另外，老师拟定详细的教学方案以及教科研方案，并自主选定讨论过程或成果展现形式及展现时间，以便教科室做好统筹支配。

（二）落实常规，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。

1、教研组常规教科研活动落到实处。在常规教科研活动中注意实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，乐观思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教科研活动。

2、课题讨论工作中充分发挥教科室的主导作用和课题讨论人员的主体作用。课题讨论将遵循五个结合，校本教研与社会化大课题讨论相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题讨论与校本课题讨论相结合；教科室的主导作用与课题讨论人员的主体作用相结合。校级课题讨论以校本教研为重点。课题内容侧重于校本教研，即依据学校教育教学的需要选定课题进行讨论。校级课题讨论连续提倡“小课题、短周期”模式。

3、合理地支配好“示范课、讨论课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。

4、组织好校本培训和老师的岗位培训工作。这项工作既关系到老师的专业成长，又关系到老师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要尽心尽力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。

（三）管理创新，努力激发老师终身学习、教研科研结合的内在动力。

1、科室工作方案公开透亮     。教科室将XX年度工作方案及主要工作支配通过内网发给每一位老师，让有心开展教科研工作的老师早作预备。同时建立公开邮箱鼓舞老师给科室工作提建议或看法，并对有乐观意义的可操作的举措赐予嘉奖。

2、为增加校本教研管理的针对性、有用性和有效性，更好地发挥教科室在学校进展过程中的乐观作用，让全部老师高度重视教研素养的提升，科室预备起草相关管理规定，让有效的举措制度化。共4页，当前第1页1234

2、课题和论文等的管理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学筹划和支配才能高效管理和服务。努力让教研团体、老师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，准时按要求反馈教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展现等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动担当或申请。

（四）营造氛围，不断深化专题讨论，努力推动成果转化。

教育科研成果的推广应用是教育科研效益的直接体现，也是教育科研学问的普及过程，推广应用实际上是在更宽阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。通过加强课题讨论成果的推广应用，巩固并发挥课题讨论成果的作用。进一步立足课堂教学实践，解决教学实践中消失的新问题、新现象，服务教学实践和课改工作需要，促进老师专业进展和同学学问成长，营造科研兴校的氛围，提高教学教学质量。不断深化专题讨论，努力推动成果转化。

1、基本思路

通过“成果选择”、“成果转化”、“运用验证”、“推广普及”、“巩固深化”五个环节的操作讨论，探究出推广教育科研成果的运行机制；力求通过成果的推广转化讨论，探究出能促使老师的教学行为面对全体同学的教学机制。大面积提高我校老师队伍的'教育教学以及教育科研素养和教育教学质量。

2、预期目标

通过学校各教研组对已经结题课题所取得的成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，达到相互学习运用科研成果，实现全校老师素养力量共同进展提高，深化推动新环境下的课改工作，实现大面积提高教育教学质量。

3、成果推广基本原则

理论联系实际。在专家指导下讨论，在实践基础上升华，使理论与实践有机结合。组织骨干老师学习运用已经结题取得的成果，以此统一思想，统帅推广讨论工作。在推广讨论过程中，不唯理论，不唯书本，坚持理论与实际相结合，把讨论工作植根于广泛而扎实的老师教学实践的土壤之上，凸现成果推广的操作性和实效性。

点面结合循序渐进。课题成果推广过程中，贯彻点面结合的原则。一方面，注意整体性。在学校教科室的指导下，先几个教研组后整体，以教研组的推广为先导，摸索推广阅历的同时大面积铺开，相互促进，共同进展。另一方面，注意全面性。必需面对全校全体同学，全方位、多角度、多层面的实施推广，最大限度开拓成果应用的空间。

主体性原则。充分发挥老师的主导作用，同学的主体作用，在此基础上，充分利用各科室各教研组的自主性作用，达到共享成果，共同提高，全面进展的目的。

共享性原则。要求在全校范围内做到信息互通、成果共享、问题共同讨论，措施协调落实。

4、基本措施

1）加强成果理论学习，不断提高力量素养。

2）分解课题成果推广，加强协作讨论。参加推广讨论的教研组、班组在结合实际，仔细筛选、论证、应用胜利阅历的基础上，各自选择一个层面确定一项子课题进行深化应用讨论，制定出切实可行的课堂成果推广应用方案上交到学校教科室。定期开展校内工作沟通会，了解推广应用和讨论状况，总结阅历心得，探讨解决带有共性的问题。

3）加强信息沟通沟通，深化巩固讨论成果。

高中年度工作方案篇3

本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理一般班，共有同学52名同学，女生6人，男生46人。有6名同学来自高一班级的试验班。

从8月份全班参与训的表现和开学初的学情观看来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度仔细，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特别状况有：男女生比例悬殊大;重组新班的入班成果首尾差别很大;缺乏同学自我管理的领头羊。

为了让本班同学在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地进展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作方案如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束同学，努力促成同学尽快形成规范意识，逐步达成完善的同学自我管理。

二、开展多样式的班级同学活动，树立乐观进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部同学早立志、早努力、早胜利。

三、协作学校政体处和班级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造同学美妙心灵的工作。

四、发觉、确立并培育本班的特长生，努力促成同学的共性化进展。

详细设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集同学代表共同协商制定出本班文明公约。

2、要求全体同学仔细学习《江门一中20xx届同学行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，仔细领悟本班文明公约的内涵，并牢记本班文明公约条款。

3、要求同学牢记本人编写的“常规口诀”

穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假准时请。

升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌四周保洁好。

头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要用心，作业准时不扣分。

珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。

高中年度工作方案篇4

时间

工作项目

活动主题

参加人员

9月

第一周8月28日-9月1日

做好本学期各种方案

各班级制定本学期工作实施方案。高三着重做好复习备考方案，提高备考效率；高二重点做好同学返校后的“收心”工作，让同学尽快进入学习状态；高一重点做好初高中连接及训期间同学习惯养成工作

全体化学老师

远程研修学习成果的落地实施

远程研修学习成果与学科教学工作的有效融合，让学习有效

全体化学老师

其次周9月4日-9月8日

高一开课

高一关注初高中学问连接。

区教研室统一下发优质课评比通知

第三周9月11日-9月15日

课堂教学调研（1）

新老师课堂教学状况调研

教研员、教研组长、备课组长

同做高考题

20xx年全国Ⅰ卷

全体化学老师

第四周9月18日-9月22日

高一学科会

基于高一同学的学科教学沟通（主题：初高中学问连接与心理连接及新高考教学应对策略）推举学习：《化学教学》20xx年第3期89页复旦附中曾德坤《应对上海化学等级考试的思路转换和教学策略》。

高一化学老师

第五周9月25日-9月29日

课堂教学调研（2）

新老师课堂教学状况调研

教研员、教研组长、备课组长

10月

第六周10月2日-10月6日

国庆、仲秋节放假（10月1-7日）

第七周10月9日-10月13日

高二学科会

基于同学的高二教学定位（主题：选修4教学定位）

高二化学老师

高三学科会

研读20xx年高考试题，明确20xx高考备考方向，提高备考的针对性

高三化学老师

第八周10月16日-10月20日

同做高考题

20xx年全国Ⅱ卷

全体化学老师

第九周10月23日-10月27日

高一网络教研10月24日（周二）下午14:30-16:00

参与市组织的络研讨活动，并组织我区高一老师参与研讨学习。

高一化学老师

11月

第十周10月30日-11月3日

同做高考题

20xx年全国Ⅲ卷

全体化学老师

第十一周11月6日-11月10日

络教研11月9日（周四）上午9:40-11:10

参与市组织的络研讨活动，并组织我区高三老师参与研讨学习。

高三化学老师

第十二周11月13日-11月17日

高二网络教研11月14日（周二）下午14:30-16:00

参与市组织的络研讨活动，并组织我区高二老师参与研讨学习。

高二化学老师

第十三周11月20日-11月24日

同做高考题

20xx年全国Ⅰ卷

全体化学老师

第十四周11月27日-12月1日

区优质课评比

12月

第十五周12月4日-12月8日

同做高考题

20xx年全国Ⅰ卷

全体化学老师

第十六周12月11日-12月15日

高考备考沟通总结

对做近三年高考试题的收获、感悟形成文字材料，沟通研讨

全体化学老师

第十七周12月18日-12月22日

学科教学调研

主题：新高考背景下的高一教学状况调研

教研员、教研组长、备课组长

第十八周12月25日-12月29日

期末备考工作沟通及备考试题命制支配

教研员、教研组长、备课组长

1月

第十九周1月1日-1月5日

元旦放假

其次十周1月8日-1月12日

期末备考试题交稿

教研员、教研组长、备课组长

其次十一周1月15日-1月19日

期末复习及备考

其次十二周1月22日-1月26日

期末复习及备考

其次十三周1月29日-2月2日

期末考试、放假