幼儿园学期工作计划锦集6篇

—幼儿园学期工作计划锦集6篇幼儿园学期工作方案锦集6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写方案吧。方案究竟怎么拟定才适宜呢？以下是整理的幼儿园学期工作方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园学期工作方案篇1一、指导思想：严格遵循《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学互相连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并主动支持、帮忙家长提高教育力量，树立“服务第一质量至上”的观念，帮忙家长树立正确的早教意识，与幼儿园形成教育合力，让幼儿在浸透着良好教育的环境下茁壮成长。来源：免费二、工作目标：1、进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，成立家委会，不断完善家长工作的管理体系。2、注意老师的自我提高，增加服务意识，培育一支热爱事业、热爱幼儿、乐于探究和钻研、有较强家庭教育指导力量的老师队伍。3、充足挖掘、整合、利用社区资源，创立幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，对幼儿实施全面的启蒙的教育。三、工作内容：1、连续开展家庭教育指导，以人为本，扎扎实实地做好家长服务、指导工作，形成教育合力，更有效的促进幼儿健康、和谐地进展。2、做好家长角色的转变工作，家长不再是教育的旁观者，家长与老师不再是教育与被教育者的关系，而应是公平的合作关系。3、创立幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境。充足挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，对幼儿实施全面的启蒙的教育。四、详细措施：1、完善家长工作体系，建立一支以行政为牵头，班主任为组织者，家长为参与者的家长工作队伍。完善家长委员会制度，充足发挥老师的组织牵头和好家长的示范带头辐射作用，确保家长委员会发挥应有的作用。2、注意老师的自我提高。首先，老师要不断更新教育观念，树立大教育观，进一步充实有关幼儿进展与教育方面的学问，把握更多适合有效的教育策略和方法。其次，要学习家教方面的学问，提高与家长沟通的力量，能够与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家长沟通沟通。第三，老师要放下“师道尊严”的架子，虚心向家长学习，从家特长获得珍贵的学问、经验和科学育儿的方法。3、确保家园联系畅通，充足发挥家长园地、家教专栏、家园联系册、班级网页、家长开放日、亲子活动、家长助教等多种家园联系途径的作用，注意家长工作的实效性。（1）家长开放日活动。家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮忙家长按时了解幼儿园教育，了解幼儿在园进展情况，理解老师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织一次家长开放日活动，以增加家园了解，促进家园合作。（2）家长助教活动。组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是激励参与，发挥家长这一重要教育资源的作用。家长参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当"老师"，讲解并描述、表演自己所在行业的好玩的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样老师在引导家长参与活动过程中，不仅从家特长获得了有关教育物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探究的主动性，丰富了幼儿园的教育活动，（3）亲子活动。为了给家长增进亲子关系，增加亲子合作共处的时机，本学期，我园将在新年到来之际进行一次大型的亲子游园会，在幼儿与家长共同游戏的过程中，促进父母与孩子之间的情感沟通，使孩子的心理获得安全的满意，心智的进展与人格的建构获得有效的保障，并让家庭成员之间充满公平、尊重、关爱的气氛和气息，完成家园共育，和谐进展。（4）家园联系册家园联系册为我们架起了幼儿园与家庭的一座桥梁，透过一月一读的老师评价、老师评语就可把孩子的点滴进步传达给家长，是家园联系的一种有效手段。本学期，我们要求老师确立了正确的儿童观，做到全面了解和熟识幼儿，怀着一颗爱心去发现孩子的长处，专心去写，以自己坦露的心迹来感染家长，激励孩子，激起他们剧烈的进取心，鼓起他们心中抱负的风帆。（5）学校、班级网页伴着社会的进展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，取得学问便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、沟通、沟通已成为人们取得学问、提高素养的有效手段。我园将连续激励老师充足发挥因特网的作用，和家长共同建立个人电子邮件信箱，通过发E－mail的形式，增进老师与家长互相间的了解、支持和协作，老师可针对家长提出的问题，谈自己的看法和建议，或者从网上下载相关的教育经验文章，发送给家长，也可以在网上通过发表家长科学育儿经验来进行沟通与沟通，做到“家长教育家长”，真正完成家园之间的互动。4、转变家长在幼儿园教育工作中的角色新《纲要》提倡幼儿园教育必需与家庭教育相互支持、相互协作，家长的角色定位也由此发生了根本的改变。在现代教育中，家长不再是教育的旁观者，家长与老师不再是教育与被教育者的关系，家长是教育的指导者、支持者、参与者。我们要切实做好家长角色的转变工作，帮忙家长树立正确的教育观念（儿童观、进展观、亲子观、成才观等），使我园的保教质量再上一个新台阶。5、以现有的苏州市课题“社区教育资源的开发利用”为依托，充足挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，创设幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，促进幼儿富有独特的进展。6、不断完善老师家长工作的考评方法，以《幼儿园老师考核细则》为准绳，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作实行行政考核、自我评价和听取家长看法相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。五、详细布置：九月份：1、各班制定本学期家长工作的目标与详细内容。2、新生家访活动，了解班内幼儿根本情况。3、成立新一届家委会，召开第一次会议。4、出好新学年第一期家教专栏十月份：1、各班更新班级网页，提高网页的适用性。2、我为孩子做玩具（请家长设计制作一些自制玩具的题材和内容，丰富孩子们的活动内容。3、出好第二期家教专栏。4、组织家长进行一次家教学问答卷训练。十一月份：1、进行家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。2、出好第三期家教专栏。3、完善、更新幼儿园家教专栏网页。4、各班召开家长会。十二月份：1、进行庆祝元旦大型亲子游园会。2、出好第四期家教专栏一月份：1、填写本学期家长问卷并进行情况汇总。2、出好第五期家教专栏。3、评比好家长，撰写家教心得，举办教育沙龙。幼儿园学期工作方案篇2一.班级情况分析本学期有40名幼儿，大数为独生子女.大多幼儿能用较完好、流利的语言来表达自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念儿歌，在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参与其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调。二.主要工作1.认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领悟其精神，并结合园本课程、本班级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿爱好动身，主动准备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动，既合适幼儿的水平，又有肯定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，2.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿欢乐的生活游戏。3.依据本年龄组幼儿的实际情况和显现的问题，老师要主动做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理力量等方面都再上一个台阶，并有制造性地组织开展好班级活动。4.组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”，做好“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动。三、工作思路：1、以公平、赏识、乐观、进展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据情况适时调整班级方案。2、老师将把安全工作放在首位。争取出勤率到达90以上，事故发生率掌握在0.02以下，盛行疾病掌握在0.2以下。3、定期召开班务会，按时总结工作中的缺乏之处，商讨下一步工作要求及措施。4、进一步学习领悟《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的运用新课程。5、依据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据情况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。四、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，取得家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教育工作方案，征求家长建议，帮忙家长理解家园合作的重要性。2、建立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿；家长间互相沟通育儿经验。3、组织家长开放活动2-4次。幼儿园学期工作方案篇3为了促进幼儿身体正常发育和协调进展，争强体质和培育良好的生活习惯和参与体育活动的爱好；进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本本领，增进对环境的认识，培育有益的爱好和学习欲望，培育初步的动手本领；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培育老实、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的`情趣和本领。我特制定教学方案如下：一、语言领域1、倾听：能够主动、进取、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的资料。精确把握和传递主要信息，能够理解较冗杂的多重指令。2、表述：能够围绕必需话题进行谈话和商量，学习提出质疑和发表自我的见解；学习用恰当的语言表达自我的情感，与伙伴共享感受。在团风光前讲话看法自然，讲解并描述时语言表达流畅，用词用句精确3、赏识：愿意赏识不一样体裁、不一样风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在恰当场合运用。乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简洁的儿歌、故事、散文等。二、科学领域1、数的概念：会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法。2、几何形体：认识球体，正方体。3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。4、空间方位：区分左右5、时间：认识日历三、社会领域1、自我意识：明白作错了事情要主动成认，说实话，做个老实的孩子。明白自我与别人的不一样之处，对自我的长处和提高感到骄傲和荣耀。当自我的需要得不到满意时，能做到不乱发脾气。2、人际关系：主动、精确地运用礼貌用语，情愿主动和四周的人打招呼，说话。明白接待客人的方法，主动与客人聊天。情愿听从成人及伙伴的劝说，不做危险的事情。明白在家不使爸爸妈妈操劳，在幼儿园不使老师操劳。对老人和比自我小的孩子有爱心，情愿帮忙他人想方法使他人快乐，关怀班级发生的事，做老师的好帮手，体验团体的力量与共同工作的欢乐，明白成功不骄傲，失利不气馁的道理，有团体荣誉感。3、社会环境：了解邮局、报社、消防队等和自我生活相关的劳动者的工作，感谢他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。4、社会规章：会用轮番、合作、交换等方法与伙伴共同游戏，熟识有关安全、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。四、健康领域1、快乐地参与幼儿园的各项活动。会正确地表达自我的需求。尊重他人，初步学系掌握自我的心情。遵守幼儿园活动规章。2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，爱护环境，坚持环境卫生，了解根本的卫生学问，了解换牙卫生，留意爱护牙齿，认识几种常见的安全标志。3、学习左右分队走，协调敏捷地进行各种体育活动，把握其动作要领。喜爱制造性地进行身体活动，愿意探究多种玩法。五、艺术领域音乐：能用自然好听的声响有表情地唱歌，能大胆地、独立地在团风光前进行唱歌表演，愿意在团体中尝试用不一样的合作表演形式唱歌。1、能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟识而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。2、情愿参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。美术：1、尝试运用不一样的绘画工具和材料，经过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自我熟识的物体。2、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简洁的搭配和装饰，制作趣味的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不一样形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟识的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，搭配成整体物象。争取经过以上领域的学习，努力提高幼儿的各种本领，使幼儿健康、欢乐的成长，各个方面得到更大的提高。幼儿园学期工作方案篇4一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与伙伴沟通，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较冗杂的根本动作、模拟动作和舞蹈动作搭配；社会交往方面幼儿能主动地与伙伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对伙伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将连续强化学习和研讨，不断更新教育观念，合理地布置幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。1、能用较标准性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供一般话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时老师将注意各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有时机听说，表达自己的观点；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，恰当布置小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿提供更多讲解并描述时机，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动工程，让幼儿运用已有的语言经验充足表达和锤炼；最终充足利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充足利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好讲述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2、学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿提供肯定的活动空间，提供丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与伙伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参与商量，培育幼儿好奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉快的心理环境，提供丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验；如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中取得有关大自然的丰富经验。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游玩的时机让幼儿在轻松、快乐的气氛中活泼的了解一些科科学学问。3、喜爱参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和制造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造；最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在赏识中不断地提高。4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的安全爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项游戏，让幼儿明白一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮忙幼儿形成自我爱护的意识。5、能主动地与伙伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中显现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积累胜利的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将强化对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增加各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在游戏活动中老师强化指导、巡察和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创立工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使同学认识环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素养。在学校的建设中表达可持续进展教育的理念。提高老师和同学的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过同学带动家长，通过家长带动社区。又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境爱护行动。五、教育措施：1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。2、敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。3、主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活经验、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相顺应的区域，并伴着主题的深化增加、更改区域内容。充足尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮忙幼儿进一步认识，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，强化指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有时机表现自己，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的时机。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探究，从而使幼儿思维活泼，爱好广泛。七、德育工作1、班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充足发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时势绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育气氛的主渠育作用。八、安全工作1、严格执行接送制度，防范于未然2、常常检查班上各项设备，杜绝担心全隐患，按时上报按时处理，把安全工作放在第一位。3、认真观看幼儿的活动情况，防止担心全大事，树立安全意识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比方：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5、依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。九、家长工作1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。2、每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长主动参与亲子活动。4、听取家长看法和建议，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都。5、对插班幼儿与家长多沟通，按时反映幼儿情况让家长放心。6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园学期工作方案篇5幼儿教育不是幼儿园的教育，幼儿教育也不是仅仅是对幼儿的教育，它是幼儿园、家庭、社会三位一体的系统工程。幼儿教育需要家长的参与，幼儿园有责任帮忙家长接受和进展新的教育方法，使家长成为教育不行缺少的教育资源。1、各班老师要认真做好家长工作，依据工作需要随时召开家长会，利用电话、QQ、家园联系册，班级家教园地等方式，向家长反应孩子的学习情况，向家长宣传科学的育儿方法和指导家长正确地教育孩子。2、家教园地定期更换，依据班级情况和幼儿进展情况，让家长了解幼儿园的教育方向，科学育儿。3、各班“六·一”开展亲子活动，促进家园沟通。4、接送幼儿施行固定人员接送，确保幼儿安全，如有特别情况需提前与班主任沟通。幼儿园学期工作方案篇6指导思想：依据XXX幼儿园20XX年德育工作方案目标及内容，结合本班幼儿实际情况，深化挖掘幼儿园特色内涵，制定20XX年中班德育工作方案。总体目标：老师充足理解社会主义核心价值观，结合养成教育内容，将其内化、分解为幼儿易懂，充满童趣的教育内容，扎实培育幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育老实、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿健康、活泼、开朗的性格。详细措施：1.注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、快乐的精神气氛，建立公平、和谐、理解、