112下英语组青年教师帮扶总结

11-12下英语组青年教师帮扶总结11-12下英语组青年教师帮扶总结

201*---201*学年度其次学期英语科组青年教师培训总结

人类已步入21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素养,增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建立一只布满活力,勇于探究,业务素养高,教学根本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否胜利的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。我科组多年来特别重视青年教师的成长与培育,把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓,工作的标准化,制度化渐渐加强,并在培训内容上更具针对性和实效性。现把本学期青年教师培训工作总结如下：

一、高度重视，形成共识

随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战。为此，我科组在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。我科组成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必需全面提高教师队伍的素养，才能保证我校教学目标的顺当实现，我们认为，加强教师队伍的建立是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从肯定意义上讲，教师素养的凹凸打算了学校的生存、进展与否。这不仅是我科组成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们，为大家都认为只有学习和把握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳。因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭.

二、提升青年教师的教学理念

没有反思的阅历是狭隘的阅历，最多只能形成浅薄的熟悉，一个只会读书、教书，却不反思、不写作、不梳理自己成败得失的教师，是难以提升自己的教学理念的，这样的教师充其量只能算一个教书匠。要使自己尽快成长起来，我们认为，就要坚持反思。

我们指导青年教师以两种形式进展自我反思：一是案例类反思。通过撰写教育教学案例，准时把自己的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来，丛中发觉问题，总结阅历教训，提升教育理念。二是课堂教学中的教后后记。我们要求青年教师坚持写教学后记，并且把它纳入教学常规考核的正轨。通过写“教学后记”，反思胜利之举和失败之处，点滴积存，不断改良，实现自我的提升。

三、常听课，促进钻研

每学期开学伊始，我校教育处就编制听课安排表，安排时都做了慎重的考虑，本着催促、帮忙、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初首先对青年教师进展摸查听课，了解其实际教学水平，再据此制定相应的帮教措施，其次是例行听课,对象是青年教师，全面听课，了解教师们对教材的理解和施教状况，再则是观摩课和探究课，由学科带头人，骨干教师和各科推举有阅历的教师开课供青年教师们观摩学习，促进教师教学水平的提高。另外是教研组开展的试验性的探究课。不管是什么样的听课，青年教师们都踊跃参加，课后进展争论与小结，并做仔细的记录，通过仔细的执行听课制度，全体青年教师能仔细备课,上课，深入钻研教材，教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师快速成长，形成学校英语教学的中坚力气。四、有的放矢，促其提高。

何事物的进展总是有肯定的过程的。我们要求各科教研组每学期都要对青年教师有一个根本功训练的工程，如：为了适应现代教学的需要，我校制订了青年教师课件制作竞赛，先由信息教师指导青年教师学习用PowerPoint,Authorware制作课件，在此根底上进展青年教师课件制作竞赛。虽说有的教师制作的课件还比拟简易，但有了第一次，教师对制作课件也有了兴趣，大多数教师都能独立制作简洁的教学课件，为自己的教育教学工作供应便利。通过这样有目标的培训，青年教师们在每一期中，教学的根本技能能一一把握并提高，扎实稳步又有成效。五、青年教师的进步

这个学期中，叶肖珍教师和香玲娣教师取得的进步更大。叶肖珍教师在201*广东省小学生电脑英文作品竞赛中获得最正确指导奖；同年7月她也获得了横沥镇优秀英语论文评比一等奖。香玲娣教师在教学力量上得到了很大的提升，已经成为我校的骨干教师。

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201*---201*学年度其次学期英语科组青年教师培训总结

建立高质量的教师队伍，是全面推动素养教育的根本保证。尤其是随着我校青年教师队伍不断扩大的现状，对青年教师，重点是对本学期刚走上教育教学岗位的青年教师的培育，己经成为我科组工作的重心。回忆这一学期我校在培育青年教师方面所取得的成绩，主要抓好以下几项工作：一、进一步加强教

学理论的学习，提高青年教师的理论素养。

1、本学期连续仔细组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在

校长的带着下，定期对大家的笔记进展检查。

2、围绕教育理论的学习，还进展了教育理论专题讲座，虽然次数不多，也谈不上高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确到达了共同提高的目的，对

指导教学帮忙尤大。

二、充分供应理论学习与教学实际相结合的平台，让青年教师在其中施展才能。

（1）首先仔细学习课程标准、新课改方案，树立正确的教育观、质量观、人才观，转变教育教学观念，提高熟悉，确立三个代表的重要思想。以师德标准为主线，全心全意为学生效劳，为学校进展作出应有奉献。同时搞好业务学习，确保每周一次集体业务学习。在理论学习的根底上，将从教学实际动身，以学法为源，教法为本，有的放矢地学习、总结、推广。从而使人人得以提高，与学生结伴成长。

（2）着力做好新课改的培训。对全面提高学生的素养，完成从应试教育向素养教育转换将起到关键性的作用，对每个教师意味着将面临新问题。为了实施新课改，除了走出去向兄弟单位学习外，更主要的是加强校本培训。由于这具有更强的针对性、即时性且更具亲和力。暑期中本校有许多教师参与了省市的“新课改”培训，回来后要对青年教师进展传帮带，让青年教师加速领悟“新课程”，“新理念”，从而自觉实施“新课程”。期末每位青年教师至少在本教研组上一节汇报课。

（3）以备课组为单位常常性地开展活动，充分发挥集体备课的作用。备课组是开展教学活动的最小细胞，踏踏实实组织好集体备课活动，提高青年教师理解教材的力量，组织教材进展教学的力量至关重要。集体备课活动要做到时间、地点、主讲人、内容，四落实，在集体备课的根底上，必需重视复备，每个教师拿到集体备课教案时要联系自己的教学实际，消化理解，并依据班级的状况，仔细修改。对个案有选择地汲取合理取舍。使青年教师既学到东西又能发挥自己的制造性，对提升自己的教学品位有着重要的作用。经过这一学期的奋斗，我科组的青年教师周丽云所撰写的教学论文《书山有路趣为径，学海无涯乐作舟谈英语学科的兴趣教学》获得镇三等奖。没有最好，只有更好。我们将在市教育局的正确领导下，扬长避短，鼓足干劲，矢志不移，争取在高原上筑起新的顶峰，制造辉煌成绩。五、青年教师的进步

香巧珍教师在本学期的进步更大。她所撰写的《Hehasalongnose》教学反思，被