曰组词有哪些

第曰组词有哪些

篇一：日常用字组词造句

篇二：二年级生字组词(更新至11月11日)

二年级生字组词（更新至11月11日）

识字1

宜适宜相宜景色宜人实果实老实真实诚实色金色色彩景色红色华中华华丽华灯华北谷谷子山谷五谷谷物金金色金黄现金金鱼尽尽力尽头尽心尽情层云层层次分层高层丰丰收丰年丰富丰满壮壮士壮美壮丽壮观

1秋天的图画

波波浪水波声波风波浪浪花风浪波浪海浪灯电灯灯光台灯灯火作工作作业写作作家字写字文字字母汉字苹苹果苹果园苹果树丽美丽秀丽华丽壮丽劳劳动功劳辛劳劳苦

2黄山奇石

尤尤其尤为

其其实其中其次尤其区山区区分区别地区巨巨石巨大巨人巨浪它它们它的

安安全安心平安安定块土块冰块石块几块站车站站立站台站住

3植物妈妈有办法

已已经已知已往已有甲甲鱼甲虫甲乙花甲豆大豆黄豆绿豆豆角识认识识字知识识别纷纷飞纷乱五彩缤纷经经常已经经过经理如如果如同如今如何娃娃娃鱼布娃娃女娃好好看问好爱好美好洼山洼洼地水洼

4古诗两首

于于是

首首先

枝枝叶

枫枫叶

记日记

刘姓刘

大于首长树枝枫树记住刘家小于对于首都首次枝条柳枝枫林红枫忘记记号刘海儿

识字2

胡胡子胡说拉二胡戏看戏戏院马戏唱戏棋象棋下棋围棋跳棋钢钢琴钢笔钢丝钢刀观观看观众观点主观弹弹琴弹唱弹力子弹琴琴声口琴钢琴风琴养休养养生收养养花

5一株紫丁香

休休息休养午休休闲伸伸开伸手伸直伸展甜甜美香甜甜瓜甜蜜歌歌唱歌手歌声儿歌院院长医院学院院子除除法开除除非除夕息休息气息信息消息您您好您早

牵牵挂牵手牵动牵牛困困苦困难困住围困

6我选我

员员工队员球员学员青青草青年青春青色宁宁静安宁列宁宁可室教室室外办公室样同样样品榜样模样校校园校风校长切一切切记亲切切开教教师教学教室教养响响亮响声音响影响班上班班车班级班长

7一分钟

欠欠条哈欠欠佳亏欠元元旦公元元月一元包书包皮包面包包车钟钟点分钟钟声闹钟叹叹气叹息惊叹感叹哈哈气哈欠笑哈哈迟迟到迟早事不宜迟闹闹钟吵闹打闹热闹

8难忘的一天

及及格及时及早以及身身体身边本身全身仔仔细仔仔细细

细仔细细心细节粗细次几次名次其次次要外国外室外外衣外交计计时合计计分计算怦怦怦跳怦然心动

礼礼物礼节礼品礼花加加法加车加班加油

识字3

夕除夕夕阳朝夕相处与与其生死与共

川山川四川川流不息州广州神州苏州州长台看台台灯平台讲台争力争争气争光争论民人民民间民族民主族民族汉族族长家族

9欢庆

亿亿万十亿几亿千亿洁清洁洁白光洁洁净欢欢庆欢笑欢乐欢快祖祖国祖先祖父祖母旗红旗升旗国旗旗手帜旗帜独树一帜

庆欢庆庆祝国庆校庆曲歌曲戏曲曲目弯曲

10北京

央中央央求央告

交交往交谈交情交通市城市市民市区市长旁旁边身旁旁观路旁优优秀优先优美优点阴阴天阴暗光阴阴雨坛花坛论坛天坛坛子城城市长城城关城区国国家国旗祖国国歌图图画地图图片图书

11我们成功了

申申请申办申明申报匹一匹布匹马匹匹夫互互相交互互助互爱京北京京戏京城南京泪眼泪泪水泪光流泪洋海洋洋相得意洋洋拥拥抱拥护拥有拥挤抱怀抱拥抱抱养抱住相互相相见相同相信扬飞扬表扬发扬扬起

12看雪

讲讲台讲话讲课听讲打打开打听打点拍打指手指指出指点指引接接力接班接见连接惊惊心惊奇惊动吃惊故除法开除除非除夕候时候问候气候候车奇好奇惊奇奇观出奇

识字4

寸分寸尺寸方寸寸土落落后落叶下落飘落补补丁补助补品补习拔拔牙拔河拔苗助长功功课成功用功功劳助助手助长助人为乐取争取取出取长补短所所以所有所见住所

13坐井观天

信相信信心信用信号

沿井沿边沿沿海沿着抬抬头抬手抬举抬水蛙青蛙牛蛙蛙鸣

错改错认错交错错位答回答问答口答答对还还有还是还书归还际国际实际星际天际

14我要的是葫芦

言语言发言言语言行每每天每时每当每月治治理治水治安治病棵几棵一棵树

挂挂念牵挂挂号挂表哇好哇哇啦哇哇叫怪奇怪古怪大惊小怪慢快慢慢跑慢行慢车

15小柳树和小枣树怎怎么怎样怎能

思思想思念心思意思穿穿行穿衣看穿说穿弯弯曲弯路弯月转弯比评比对比比如比方服衣服校服服气服从浅浅色浅水深浅漂漂亮漂流漂走啦好啦来啦啦啦队啊是啊好啊行啊

16风娃娃

夫功夫匹夫工夫大夫表表示表现手表表面示告示表示指示暗示号学号号令吹号记号汗汗水流汗出汗冷汗伤伤心伤口伤风伤害吸吸气吸取吸收吸力极极少极品极其南极

17酸的和甜的

串串讲串门反串一串兔白兔兔毛小兔兔子告告白告示告诉劝告

篇三：按组词

现代汉语复习资料

一．名词解释

1.现代汉语共同体，它是以北京语音为标准，以北方方言词汇为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同用于交际的语言。p6

2.语音，语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发出的具有表义作用的声音。（重点是：人的发音器官、表义、用来交际）p32

3.音节，是最自然的语言单位，所谓“最自然”，可以理解为一个没有经过语音训练的人能够听到的最小语音单位，一般说来，一个汉字表示一个音节，只有儿化词如“花儿”是两个汉字读成一个音节。p38

4.音素，是从音色（每个人有不同音色）角度划分出来的最小语音单位，有的音节是由多个音素构成，有的音节是由一个音素构成。（ng、zh、ch、sh都是一个音素）

5.音位，是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。p38

6.元音，是气流在口腔、咽头不受阻碍形成的音。（特点：一定振动，气流较弱，发音器官不紧张）p39

韵母，是气流在口腔或咽头受阻下形成的音。（特点：不一定振动，气流较强，发音器官紧张）补充：两者是从音素里分出来的，老师上课时还·提到21个声母，39个韵母。

7.词，是具有一定语音形式、能独立运用、最小的语言单位。要注意词的划分，可以运用扩展法（看能否在语言单位内部插入别的成分），特别注意虚词也是词。p124

8.单纯词，由一个语素构成，单纯词可以是单音节或多音节语素（含双语素）。p128合成词，是由两个或两个以上的语素按照一定的结构方式和语义关系组合而成的词。分为复合式合成词、附加式合成词、重叠式合成词三类。（注意判断词的分类的方法）p130

9.语素，是最小的语音语义结合体，是构成词的语言单位。一般采用替换法确定一个语言单位是否是语素。p117

10.单句，单句是句子，由词和短语构成，具有表义上的完整性和结构上的独立性，并有一定的语调。p236

11.“把”字句，是以“把”字介词短语作状语的句子，强调动作对宾语的处置、影响、结果。p251—p252

12.存现句，说明人或事的存在（存在句）、出现或消失（隐现句）的句子，具有主语有方位性，动词有存现性，宾语有不定性的特点。p257—p258

13.复句，复句是由两个或两个以上结构相互独立，意义紧密相连的分句构成的句子。从分句间的关系可分为因果类复句、并列类复句和转折类复句；从结构层次又将其分为单纯复句和多重复句。还要注意复句的紧缩（去掉关联词和语音停顿）和扩展（学会线划分）。p259—p278

14.六书，指汉字造字的方法，主要是以下六种：象形、指事、会意、形声、及假借、转注，其中前四种是造字法，后四种是用字法。p19

15。普通话声调的四种调值。p70

二．简答题和分析题

1.现代汉语共同语的特点，与印欧语相比，语音方面，声调是音节的重要组成部分，具有音位价值，音节中元音占优势，没有复辅音，音节数量有限，音节简短，界限分明；词汇方

面，语素以单音节为主，词以双音节占优势，构词主要采用词根复合法；语法方面，缺乏严格意义上的形态变化，以语序和虚词为主要语法手段；词类具有多功能性，与句法成分之间不存在简单对应关系；句子和短语的构造规则基本一致，有独具特色的词类和短语，句式多样化。p6—p7

2.语音的三个属性，物理性（有音高、音强、音长、音色四个要素），生理性（肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔），社会性（是语音的根本属性，是社会约定俗成固定下来的，是全社会必须遵守的规则）p32—p37

3.造成音色不同的三个属性，发音体不同、发音方法不同、共鸣器不同。p35

4.语素的分类，语素按语音形式分为单音节语素和多音节语素；按组词能力分为自由语素、半自由语素和不自由语素；按意义分为实语素和虚语素。p118

5.单纯词、合成词的确定，与上面第八题差不多。

6.基本词汇与一般词汇的关系：两者是相互依存相互渗透的。基本词汇是构成新词的基础，不断给语言创造新词，充实扩大一般词汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言的发展过程中，又能逐渐取得基本词的性质，转为基本词，是基本词汇不断扩大。

7.基本词汇的三大特点，全民性、稳固性、能产性。p157

8.词义的类型：概念义又称理性意义的等等，是人们对于客观世界的区别性特征在人脑中的概括反应。附属义：反映人们某种主观色彩、语体色彩、感情色彩、形象色彩。p140

9.语法的性质，抽象性、稳固性、递归性、民族性。p190

10.复杂短语的层次分析（直接成分分析法）p231两分法

11.短语的分类，主要看结构类短语，关系类主要有主谓、动宾、偏正、正补、联合、同位短语。注意这些短语的划分。p224—p227

12.句子的分类，从结构上将单句称为句型，分为主谓谓语句和非主谓谓语句；从语气角度将其称为句类，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种。p237—p239

13.复句的类型：因果类、并列类和转折类复句（注意各类复句的关联词）p261—p277

14.复句的层次划分：划线法。p281篇二：现代汉语词汇.作业

《现代汉语词汇》作业答案（第一批次）

判断题

1.题目：词都有概念义，同时也有附属义。错误

2.题目：“摩托车”是半译音半译义外来词：正确

3.题目：常用词可以是基本词汇中的词，也可以是一般词汇中的词正确

4.题目：同义词是概念义与附属义完全相等的词。：错误

5.题目：同音词即声、韵、调相同或相近的词。：错误

6.题目：由于成语意义的整体性特点，构成成语的语素义直接相加不能显示成语的整体义。：错误

7.题目：一个多义词的各个义项，可以是词义，也可以是语素义。：正确

8.mtv、wto都是带字母的词语。：错误

9.题目：构词能力强是基本词汇与一般词汇的共同特点。：错误

10.题目：语素在构词中的特殊变异主要表现之一是语素义变得模糊。：正确

11.题目：“鼓掌”“睡觉”都是离合词。：正确

12.题目：固定语在结构、意义、作用上有自己的特点，但仍是词汇的组成部分。：正确

13.题目：“找茬儿”中的“茬儿”是单纯词。：错误

14.题目：“虚义语素”是指“子、儿、”等无具体词汇意义的词缀。：错误

15.题目：叠音