学校二稿市公开课金奖市赛课一等奖课件

第二节

学校一、学校概念及其特点二、学校设置基本条件与程序三、学校法律地位四、学校权利和义务1第1页田永诉北京科技大学案

田永是北京科技大学应用科学学院物理化学系无机专业1994级学生。1996年2月29日，田永参加电磁学补考。当初，田永没有把口袋里抄有公式纸片放回书包。考试进行了约1个小时后，田永想上卫生间，请示监考老师，监考老师同意其去卫生间。田永走出教室回首掩门时，纸片从裤子口袋掉下来。等田永返回教室，监考老师问纸条是否是他，田永看后，认可是自己。监考老师随即停顿其继续参加考试，并让其离开教室，然后依据学校要求马上上报教务处。案例2第2页

3月1日至4日，田永班主任和辅导员对事情经过和细节进行了调查。经调查后认为，田永行为属于违反考场纪律，尚不组成作弊行为，并拟成书面材料，准备上报学校。3月4日，两位监考老师也出具了证实：“在令田永离开考场之前，并未发觉他查看这张纸条，纸条中也查不到考题能够直接套用公式。从一小时内完成卷面情况看，成绩是50分，继续做下去，是完全可能及格，这表明该考生在考试前做了认真复习准备。”但在这些情况未及上报学校之前，学校依据本校《关于严格考试管理紧急通知》对田永行为按作弊处理，给予退学处罚。3第3页物理化学系在得知学校对田永处理情况后，于3月7日召开党政联席会议研究田永一事，并向学校领导递交了系里对田永处理意见：“经查实，田永同学是将与考题内容无关纸条放在了身上，情况应属违反考场纪律而不属考试作弊。该生平时学习努力，为人正派，同学关系好，学习成绩名列前茅，是个很有培养前途学生。鉴于以上情况，经我系党政联席会议讨论，提议给田永同学通报批评处罚。”3月10日，田永班主任和辅导员也向学校递交了证实材料。但学校收到以上两份材料后，一直未给予明确书面回复。4月10日，学校填发了学籍变动通知。4第4页

在以后两个年里，物理化学系仍按正常手续为田永办理了学籍注册田永所交各种学习费用，系里如数上交给了学校。学校亦照常向田永发放了学生津贴。此间，田永以在校大学生身份参加了正常学习及义务献血等校公益活动。至毕业时，田永四年考试成绩平均排名全班第9，毕业论文答辩得了91分，其论文被评为优异毕业论文。1998年3月18日，学校教务处通知物理化学系，要求他们为田永办理退学手续。4月9日，物理化学系包含14名教授、7名博士生导师、9名副教授、2名高工在内35名教师联名上书校领导并致函原国家教委，希望相关领导能够认真考虑他们意见，更改对田永所作退学处罚。5第5页

4月22日，应用科学学院分党委、院行政领导向学校上书，认为依据监考老师证实及从田永同学在考场表现看，把田永同学作为“考试作弊”处理，显得证据不够充分，学校对田永同学处理决定应属处理过重。此间，物理化学系无机专业94级100多名学生也两次联名向学校领导呼吁尽快更正对田永过重处罚。5月上旬，物理化学系领导及田永班主任找到原国家教委寻求帮助。5月18日原国家教委学生司以双联函致北京科技大学，明确表示，对田永处理过重，请学校复审后回复教委。6月5日，北京科技大学复查后，依然坚持原结论。

6第6页

1998年6月，北京科技大学以田永已按退学处理，不具备北京科技大学学籍为由，未向其颁发毕业证和学位证，随即毕业派遣表格上也没有田永名字。田永认为自己符合大学毕业生法定条件，北京科技大学拒绝给其颁发毕业证、学位证是违法，遂于1998年10月5日向北京市海淀区人民法院递交了行政起诉书，把北京科技大学推上了被告席。原告所以请求判令被告：一、为其颁发毕业证、学位证；二、及时有效地为其办理毕业派遣手续.7第7页一、学校概念及其特点教育学：学校是按照一定社会需要，有目标、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育场所。它是社会发展到一定历史时期产物，起源于奴隶社会，发展于封建社会，完善于当代社会。法学：学校是法律调整对象，是指经主管机关同意设置和登记注册教育机构，是享受一定权利并负担一定义务社会组织。（一）学校概念8第8页(二)学校特点

1、学校设置目标不一样于企业

2、学校经费起源于不一样企业

3、对学校调整伎俩不一样于企业9第9页二、学校法律地位学校法律地位主要是指其作为实施教育教学活动社会组织和机构，在法律上所享受权利能力、行为能力及责任能力。从我国现行行政法、民法视角出发，学校与其它当事人形成法律关系主要有两种：行政法律关系民事法律关系10第10页学校身份与地位法律法规授权行政主体行政相对人法人11第11页（一）行政法律关系

——学校是法律、法规授权行政主体1．学校是享受国家权力法律、法规授权组织2．学校能以自己名义行使行政职权3．学校能独立负担行政法律责任

学校即使不是国家机关，但它是法律、法规授权组织，含有行政主体资格。学校在实施教育教学和教育管理活动中，拥有很多职权，学校在行使这些职权时与教师、学生形成不对等法律关系。12第12页（一）行政法律关系

——学校是行政相对人1、排除违法行政请求权和行政介入权。2．参加指定教育法规或计划权利。3．听证权利。13第13页

(二)民事法律关系

——学校含有法人地位

作为民事法律关系主体，学校法人地位是明确。《教育法》第三十一条第一款要求：“学校及其它教育机构具备法人条件，自同意设置或者登记注册之日起取得法人资格。”14第14页

(二)民事法律关系

——学校含有法人地位

学校能够以独立法人身分从事一些民事和经济活动，使其民事权利能力和行为能力得以利用；也要以独立法人身分依法负担一切因自己行为而引发民事责任，含有法人民事权利能力、行为能力、责任能力。15第15页1.学校设置基本条件

学校应符合《教育法》要求设置学校、取得法人资格条件。它包含四个方面：(1)必须有组织机构和章程；(2)必须有合格教师；(3)必须有符合要求标准教学场所及设施、设备等；(4)必须有必备办学资金和稳定经费起源。16第16页（1）必须有组织机构和章程组织机构：把人力、物力和智力等按一定形式和结构，为实现共同目标、任务或利益有秩序有成效地组合起来而开展活动社会单位。行政组织机构是依法建立国家公务机构一个，是为执行一定方针政策而提供公共服务社会单位。章程：是指机构依法制订、要求机构名称、住所、活动范围、管理制度等重大事项基本文件。机构章程是机构组织和活动基本准则，是机构宪章。17第17页(2)必须有合格教师《教师法》第十一条：取得教师资格应该具备对应学历是：（一）取得幼稚园教师资格，应该具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（二）取得小学教师资格，应该具备中等师范学校毕业及其以上学历；（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应该具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高汉字化课、专业课教师资格，应该具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；（五）取得高等学校教师资格，应该具备硕士或者大学本科毕业学历；18第18页【视频】

《失乐园》

19第19页(3)必须有符合要求标准教学场所及设施、设备等

【案例】

生源锐减学校成“养鸡场”校方：养鸡为利用资源20第20页

某小学出租教学楼给他人养鸡，严重影响学生健康。走进该小学就闻到一股腥臭味。臭味从左侧一栋较旧两层教学楼传出，一楼墙上注有“养鸡重地”、“禁止靠近”、“不许对窗户大声喧哗”等字样。沿着墙根地面上，还划了一条白色隔离线。从教室窗外看到，在一楼、二楼每间教室里，都养着近千只雏鸡，密密麻麻挤在一起。此时正值下课时分，距离这栋已用于养鸡教学楼约10米外另一栋教学楼，许多学生在走廊上玩耍。该校校长解释说，因师生骤减，造成了很多教学场地被闲置。这些场地不但一直闲置派不上用场，学校还要负担不少维修费用，所以才想到采取这种出租方式。家长更为不满是，假如学校都成了“养鸡场”，学生健康必定受影响。如此下去，谁还愿来这里读书？21第21页国有资产是当前我国学校，尤其是国家举行教育机构中主要教育资源，学校依法享受对这部分国有资产占有权和使用权，但在对其进行使用和管理同时，必须确保国有资产国家全部，任何部门、组织和个人都不得侵占、挪用、截留、甚至破坏、私分。学校应依据国家相关要求用好、管好国有资产，不得随意改变用途、挪作他用，不得用于作抵押，或为他人担保等，以确保国有资产不被流失。《教育法》第三十一条第三款要求：“学校及其它教育机构中国有资产属于国家全部。”22第22页

(4)必须有必备办学资金和稳定经费起源

设置学校，举行者必须依据所办机构要求搞好办学经费收支预算，并确保经过财政拨款、自有资金以及社会捐赠等正当渠道筹集到设置学校所必需开启资金，确保学校设置后，有稳定经费起源。

23第23页【视频】

《莫须有大学梦》24第24页2、学校设置基本程序登记注册审

批25第25页(1)登记注册

登记注册是指主管部门对申请者提交申请设置教育机构汇报进行审核，如未发觉有违反法律、法规要求情形，只要拟办教育机构符合设置条件和设置标准，就给予登记注册，使其取得正当地位，如幼稚园设置则实施登记注册制度。26第26页(2)审

批审批制度普通包含审核、同意和立案几个步骤。审批比注册登记，相对要严格得多，它普通适合用于各级各类正规学校、独立设置职业培训机构等

依据《义务教育法实施细则》要求，实施义务教育学校设置(主要是小学、初级中学)，由设区市级或者县级人民政府统筹规划，合理布局。详细设置审批方法，则由省一级政府要求。

27第27页三、学校权利和义务依据《教育法》第二十八条要求，学校享受以下权利：1．按照章程自主管理。2．组织实施教育教学活动。3．招收学生或者其它受教育者。4．对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处罚。5．对受教育者颁发对应学业证书。6．聘用教师及其它职员，实施奖励或者处罚。7．管理、使用本单位设施和经费。8．拒绝任何组织和个人对教育教学活动非法干涉。9．法律、法规要求其它权利（一）学校权利28第28页(一)学校权利1、按照章程自主管理

2、组织实施教育教学活动

3、招收学生或其它受教育者29第29页【案例】

招生广告惹出官司

湖南省岳阳市宜登学校是一所民办中学。1997年7月，该简章“引言”部分说：学校历年升学率都在90%以上，近年可望进入中国私立学校百强；“本校特点”部分说：学校宽进严出，不求生源尤其优异，但求毕业时到达重点中学水准，考风好，成绩无水分，分数可信度高；“办法与承诺”部分说：90%以上学生能进入重点中学和大学学习，有条件者可直接去国外名校深造，对有特殊要求者可定向培养。同时，该校校长还印了名片，名片后面上写着“每年升学率和优异率在90%以上”。30第30页【案例】

招生广告惹出官司，宜登学校参加初中毕业会考学生共18人，在岳阳会考者15人。这次考试，该校全军覆没，不但全部初中毕业生无一人到达重点中学录用分数线，更为严重是全部毕业生无一人到达普通中学录用线。9名学生及其家长来到了岳阳楼区法院讨说法，要求法院判令被告宜登学校退还学杂费85500元，赔偿就读高中收费78920元和补课费1元，并要求被告负担全部诉讼费用。31第31页

某天，门卫反应，一名高三学生早晨欲强行出校门，被门卫拦住，结果该生态度恶劣，谩骂了门卫。政教处责任人听了很生气，当即表示，尽快把这名高三学生查出来，一定要责令其退学。

后经调查，这一名高三学生成绩非常好，而且认错态度很好政教处责任人只责令其写一份检讨书。4、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处罚

在这一案例中，门卫反应学生违纪程度、政教处责任人情绪、学生成绩、学生对待违纪认错态度，成为政教处责任人断定给予违纪学生什么样处罚依据。32第32页一名学生迟到，被学生会检验到了，扣了班级积分。每个月班级总积分是决定班主任津贴标准。班主任很生气，把该生带到办公室，狠狠地批评了一通。学生不服气，埋怨班主任不问青红皂白就批评人。班主任愈加生气了：怎么了，批评错了?迟到了就应该挨批评!要是不服气，就罚你擦一个星期黑板!学生说父母在外地打工，奶奶生病住在医院，早上因为要买早点送给奶奶吃才迟到。班主任态度缓解下来，抱歉地提醒学生以后要注意点，既要照料好奶奶又要注意不能迟到，之后便让学生去教室读书了。办公室另一班主任待学生走后，便对刚才批评学生班主任说：你太心慈手软了，凭学生几句好听话，就相信了学生。要是在我班级，我非要让他瞧瞧我厉害，看他以后还敢不敢迟到?在这一案例中，班主任物质利益，因为怕被扣津贴而失去面子精神利益，成为处理违纪学生标准。33第33页

一名学生恶作剧，趁老师和同学不注意，悄悄把一只虫子放进纯净水饮水机里，想看看虫子被煮熟了是什么样儿。纯净水被同学喝完了，才有些人发觉机子里有虫子并汇报了班主任。班主任很生气，本想严厉处理，可是该学生却是本校教师孩子，便只好“严厉”批评一通了之。

一名学生因为严重违纪，学校决定责令其退学，通知家长把孩子带回去。可是，家长果断不一样意，理由是孩子犯错误怎么批评教育都能够，就是不能退学。学校拗不过家长，只好变更处罚决定为“留校察看”在这一案例中，教师和学校领导怎么处罚学生，要受学生家长影响。家长身份地位、家长态度影响着学校怎样处罚学生。34第34页对受教育者实施奖励或者惩处应注意：1．教师和学校领导必须坚持以人为本理念。本着有利于促进每一个学生现在、未来发展目标来处罚学生。2．除了坚持国家颁布学生日常行为规范标准，还应成立由教师代表、学生代表、领导、家长代表组成学校联席会议，对一些严重学生违纪行为，应提交联席会议讨论给予何种处罚。处罚学生普通性违纪行为，应定时向联席会议通报，由联席会议审议，并依据需要协调教师处罚学生立场、态度。3．杜绝依据学习成绩、家长身份地位、家长态度来处罚学生。学校应该成立一个有学生代表、教师代表和家长参加纪律监督委员会，监督教师能否公正而又人性化地处罚学生。

35第35页5、对受教育者颁发对应学业证书

学校一经同意成立，就含有了依法颁发对应学业证书权利。学校有权依据自己办学宗旨、培养目标和教育教学任务要求，依据国家相关学业证书管理要求，对经考评成绩合格受教育者，按其类别，颁发毕业证书、结业证书等学业证书。36第36页一个毕业生来信：我5月份实习，7月份回学校拿毕业证，但老师说我考试不及格，不给毕业证，要补考，我心想补考就补考呗，但我补考之后老师说还是没有及格。我好郁闷，我本认为学校是补考装装样子，没想到是来真，补考时候我还问老师，1年没上过课，没看过书，能过吗，老师还说只要把卷子写满了应该能过关。我想咨询一下国家有要求毕业考试不及格学校不给毕业证吗？37第37页高校就业率注水

不签协议不发毕业证（1）

郑刚就读于西安某高校播音专业，他说不签协议就不给发毕业证。毕业前，班里只有大约二分之一同学找到了工作。暂时没有找到工作，有是在暂时实习单位弄个证实，有找亲戚朋友帮忙。郑刚盖章，就是表叔厂里。“有个同学找学校一家超市，买了堆东西，让店主帮忙盖了个章，老师也没吭声。当初，还有同学开玩笑说，不行就拿萝卜刻个章交差了事。”郑刚说，大家都明白学校这么做是在给就业率“注水”。38第38页高校就业率注水

不签协议不发毕业证（2）

省内某大学就业指导中心主任说，学校之所以对“统计”就业率如此热衷，是因为看似简单就业率，牵涉到学校许多方面利益。依据教育部相关要求，高校发展与毕业生就业情况挂钩。另外，在大学扩招、就业压力较大形势下，学生选报大学会格外看重就业率，就业率这块金字招牌成了学校声誉和教学水平代名词。就业率在学校内部也牵涉到经济纠葛。39第39页6、聘用教师及其它员工，实施奖励或者处罚案例1：他该不该解聘？案例2：如此教授！

40第40页案例1他该不该解聘？年暑假前，某小学公办教师陈某向市教委申诉，说他所任教小学提前终止聘用协议，解除对他聘用，侵犯了其本人正当权益。市教委组织调查小组到小学调查，事实以下：陈家住学校附近，盖有两层楼房，利用底层开了一间杂货店。9月，学校分别与全校教师签署了任期3年聘用协议。协议明确了学校与教师双方职责、义务和权利。协议签署后，陈经常骑摩托车为家里进货，骑车载客。一学期里陈因进货或载客而15次迟到半小时以上，影响了学校正常教学工作，学生家长意见很大。学校检验备课工作时，发觉陈有10多节课无教案且教案写得过于简单，不少教案不足100字。期末考试中，陈所教四年级语文科平均分比同年级成绩低14分。学校给陈年度考评结果为不合格。按市相关文件要求，对考评不合格者可作试聘处理。所以学校对陈改为试聘，六个月不发奖金和聘金。陈在学校收人从1300多元减至850元。41第41页试聘期间，陈以各种理由请假。3月，学校发觉陈两次请假后去进货，以后就极少同意其请假要求。陈继续经常早晚骑车载客，中午进货。这个学期，陈27次迟到半小时以上。学校领导听陈课，发觉其屡次没备课就去上课，对学生作业批改马虎。期末考试，陈所教班该科成绩比其它同级科成绩平均分低15分。10多位家长向学校提出，不让陈再教他们孩子。学校决定解聘陈，在教师大会上宣告，并将陈在试聘期表现写成书面材料，向镇教办汇报。42第42页案例2：如此教授！

中央音乐学院发生一起70多岁博士生导师与学生发生肉体关系并收受贿赂丑闻。该教授曾承诺利用关系帮助该女生考上博士却没有能够成功，担心女生将此事曝光出来，自己抢先向学校纪检部门坦白并退回赃款。该老教授为中央音乐学院音乐理论博士生导师梁茂春，主攻中国近当代音乐史。

他向学校纪检部门坦白称自己与一位女学生发生超越师生肉体关系并收受该女生10万元赃款。该女生为了考上博士，先给了梁教授5万元作为学费，今后又给他5万元作为上下打点费用。不过最终该女生并没有如愿考上博士，梁教授心里明白学校早晚会知道这件事，所以就抢先一步主动向学校做了坦白。

事发之后，中央音乐学院对该教授进行了“取消全部招生、教学和学术权力”处罚。43第43页

西安教育局副局长黄新南指出，教育局近期在检验中发觉个别公办学校教师在奥数奥语班兼职、兼课，甚至有在职老师在自家创办有偿家教班，影响恶劣。教育局下发《关于禁止在职教师从事有偿家教活动通知》，把治理教师有偿代课等行为与校长目标考评相挂钩，实施“一票否决”，并将此纳入教师绩效考评内容。44第44页7、管理、使用本单位设施和经费【案例】

依法维护学校土地使用权

某校周围皆为居民住家，私房甚多。某日校长发觉学校东边围墙被扒开一个豁口，约20平方米空地被某村民占为房基，校长即领人前往察看，丁某毫不掩饰，并说此地原为其祖业。对此校内议论纷纷，一个意见认为学校权益不容侵犯，应该夺回；一个意见认为丁某为当地一小霸，学校难以斗过地头蛇，况且这块空地学校用处不大，且人家说是祖业，难辨真假，让他家占去算了。校长认为，纵是再小一块地方，也不容他人侵犯。于是，组织了四五个人去丁某家再次交涉，希望他停顿侵占学校用地行为，并出示当年建校图纸，足以证实该地为学校全部。但丁妻当即撒泼，又哭又闹，并操起凳子向校长劈去，校长在扭打之中头部受伤。校长回校后向当地公安局派出所报了案，要求对丁某非法侵占、破坏学校场地围墙行为给予处罚并赔偿损失，对丁某和丁妻有意伤害他人行为给予治安管理处罚，并应赔偿医疗费用。公安机关经过取证调查，依法对学校提出要求进行了及时处理。45第45页

8、拒绝任何组织和个人对教育教学活动非法干涉黑龙江人曹某，因为自己读小学儿子与同学打架吃了亏，第二天便来到学校，进入正在上课课堂，恐吓与其儿子打架同学，并与班主任、校长喧华起来，扰乱了学校正常教学秩序。12月28日曹某被警方行政拘留15天。9、法律、法规要求其它权利46第46页三、学校权利与义务

我国《教育法》第二十九条要求，学校及其它教育机构应该推行以下义务：1．恪遵法律、法规。2．落实教育方针、教育教学标准，确保教育教学质量。3．维护受教育者、教师及其它职员正当权益。4．为受教育者及其监护人了解情况提供便利。5．遵照国家相关要求收取费用并公开收费项目。6．依法接收监督。（一）学校义务47第47页1、恪遵法律、法规

2月10日清晨，在西安市长安区108国道官庄段，5名骑自行车上学初中生遭遇飞来横祸，一辆肇事车撞死其中4人、撞伤1人后逃逸。这起车祸发生在清晨6时10分左右，当初天还没有放亮，被撞孩子都是骑车赶往学校初一、初二年级学生。4名当场死亡学生为3女1男，年纪最大15岁，最小13岁。目击者称，肇事车辆在撞倒3个学生后，不但没有救人，反而加速逃离，在逃离过程中，又将两名学生撞倒。48第48页

在这起看似偶然交通事故中，有一个细节引人深思：事故发生在清晨6时10分左右！6时10分，按西安市要求，根本不是学生起床上学时间。学生们反应，该校初中生被老师要求在清晨6时30分至6时40分左右到校早读。在8时10分正式上课前，除了约20分钟早操外，其它时间主要是早读和自习。为了按时到校，不少学生只好在清晨5时起床，不到6时就出门。49第49页5月8日，西安市教育局正式对全市中小学生到校时间作出要求：小学生为8：00，中学生为7：40~8：00，“对不执行学校将进行处理”。事发后，西安市教育局重申：各学校要严格按照《西安市教育局关于中小学学生到校时间通告》和《西安市教育局关于深入明确中小学学生到校时间通知》（市教发〔〕6号）要求，重申西安市中小学学生到校时间。小学为8：00，中学为7：40-8：00。严格执行国家课程标准，禁止私自提早、延长学生到校时间或组织学生上晚自习。各学校必须将到校、上课时间表在学校醒目位置和各班教室张贴，并经过家长会、给家长一封信等形式，通知每位家长，方便家长安排学生起床、早餐、接送等事宜。50第50页2、落实国家教育方针，执行国家教育教学标准，确保教育教学质量51第51页3、维护受教育者、教师及其它职员正当权益

这项义务包含两方面含义：一是要求学校不得侵犯受教育者、教师及其它职员正当权益，如不得克扣教师工资、不得拒绝符合入学条件受教育者入学等。二是当学校以外其它社会组织和个人侵犯受教育者、教师及其它职员正当权益时，学校有义务以正当方式，主动帮助相关单位查处违法行为人，维护受教育者、教师及其它职员正当权益。

52第52页校园惨案10月21日下午1时许，惠城区陈江街道罗群小学内发生一起校车轧死一名6岁男生事故。陈江罗群小学当前有1400多名学生，12辆校车，“校车数量在惠城区学校中排第4名”。该校接送生百分比也占了学生总数72%，属高百分比。而该校校门口比较狭小，校车和行人使用同一个门进出，这就为21日悲剧埋下了隐患。“首先，该校人车没有分流，作为拥有12辆校车、接送生达72%学校，接送区没有规划好，人、车拥挤在狭小地方很轻易发生事故；其次，校车司机素质有问题，当初现场好多人大喊‘车后有些人’‘快停车’，司机却没有刹住车。”惠城区教育局相关责任人分析原因说。“有些学校接送方案、校车安全管理制度还是几年前制订，现在办学规模、学生数量都发生了改变，这些制度也要跟着改进。”该局相关责任人还要求，要对校车司机进行安全教育，各校在招聘校车司机时，除了要求娴熟技术，还要注意司机性格脾气，要招负责、性格好、无不良癖好司机。53第53页校园惨案年3月24日早晨，湖北省恩施市第二试验小学课间操期间，发生40名学生挤压事故，造成18名学生受伤。

12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放课时，因停电，在楼梯间发生学生拥挤踩踏事故，造成5名学生死亡，4名学生重伤，7名学生轻伤。

1月5日，陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时，一名学生不慎踩空，撞到前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，造成3名学生死亡，6名学生重伤，13名学生轻伤。54第54页视频：

校园车祸55第55页4、以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者学业成绩及其它相关情况提供便利

学校在提供受教育者学业成绩及其它相关情况时，不得侵犯受教育者隐私权、声誉权等正当权益，不得伤害受教育者身心健康。56第56页《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》中要求：

在中小学全方面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实施学生学业成绩与成长统计相结合综合评价方式。学校为每