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文档简介

曙光路小学

2012年放学期班主任（中队指导员）培训方案一、指导思想深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，积极践行“知书达礼、文质兼修”校训，提升我校班主任（中队指导员）岗位技术和教育研究能力，提升班级文化建设水平，确实发挥班主任（中队指导员）在学生思想道德建设的主导作用和学校教育授课中的骨干作用，进一步提升学校德育工作水平。二、培训目标1、进一步明确班主任（中队指导员）的责任和义务，以高度负责的态度，严肃仔细地做好班级管理工作，为全面提升教育授课质量，实现办学目标而努力。2、进一步提升班主任（中队指导员）工作艺术水平，建设一支精壮的班主任（中队指导员）队伍，培养骨干力量。三、培训对象：全体班主任（中队指导员）四、培训举措1、夯实学习制度l1）组织班主任（中队指导员）学习《中小学教师职业道德规范》，在例会进步行心得沟通。l2）组织班主任（中队指导员）展动工作沟通讨论，加深对“知书达礼、文质兼修”校训的理解，进一步提升师德修养。l3）班主任（中队指导员）每学期写两篇班队工作文章，能够是总结，教育反省，也能够是叙事或案例，记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举，或许面对的迷惑，留下反省的轨迹。2、举行专题讨论举行班主任（中队指导员）主题讨论，关注班主任工作中的典型问题，经过务实的沟通，商议班级管理中的宽泛性问题，推行优异班主任的工作经验，让更多的班主任老师从中受益。3、完满核查制度进一步完满班主任（中队指导员）月度核查制度，期末评比“优异班主任（中队指导员）”进行表彰。培训与区评比年度“优异班主任”挂钩。五、培训内容依照我校班主任（中队指导员）工作的实质需要，培训内容主要包括：1、工作的基本规范，主要包括党的教育目标政策、法律法例、学校制度、师德规范、校园安全等内容。2、活动设计与组织，主要包括主题班队活动设计与睁开、综合实践活动的指导等内容。3、管理方法与创新，主要包括班队文化建设、特别学生转变、学生心理健康等内容。4、年级组主题活动序列的建构和艺术活动课程的开发与推行。六、培训安排培训时间培训内容参加对象责任部门、方案的制定全体班主任(中队辅大队部1导员)2、制度的学习3、老例检查的要求和建议1、班级文化建设全体班主任(中队辅大队部、规范中队活动导员)大队部全体班主任(中队辅12、一平惯例管理导员)3、卫生保洁经验分享4、班干部的培养5、集体荣誉感的培养全体班主任(中队辅大队部、特别学生转变1导员)2、学生心理健康心理咨询师：蒋可上接班队工作文章，能够是

全体班主任(中队辅总结，教育反省，也能够是叙事

导员)或案例，记录自己在班级管理中的成

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