高二教学工作计划模板合集六篇

—高二教学工作计划模板合集六篇高二教学工作方案模板合集六篇日子犹如白驹过隙，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的经验，该好好方案一下接下来的工作了！什么样的方案才是好的方案呢？以下是为大家搜集的高二教学工作方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。高二教学工作方案篇1一、所教班级根本状况。本学期我担任高二（15）（16）班的英语教学，这个两个班都是理科平行班，经过上学期的教学，同学已根本顺应了上课的流程和把握务必的学习方法，但是同学的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很抱负，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。二、教学指导思想。留意依据我班同学实际，努力进展同学自主学习和合作学习的潜力；构成有效的英语学习策略；培育同学的综合运用语言的潜力；独特注意提高同学用英语进行思维和表达的潜力。连续拓宽同学的学问面，全面培育听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让同学有效改善自我的英语学习。三、教学任务及课时布置。本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法及写作1—2课时，习题1—2课时。两册书共需18周左右，最终二周左右进行考前复习。四、主要措施。（一）教学方面：高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。本学期应到达以下目标：稳固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培育阅读潜力；进展智力，培育自学潜力。详细来说：1、强化学的研讨，充足发挥学的主动性只有当教与学构成了合力，教学才能取得最正确的效果。因此，要帮忙同学养成良好的学习习惯，指导他们把握有效的学习方法，使他们乐学更善学。高中生应有的习惯和方法主要包括：（1）学会查英语词典并勤查词典；坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法；（2）利用每一天的零碎光阴反复屡次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；（3）学会观看语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法；（4）养成良好的作业习惯干净、独立完成，把握各种解题技巧；（5）坚持预习，学会看书；（6）专心思索、大胆质疑；（7）学会记笔记和整理笔记。2、强化三关训练，夯实语言功底。词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务必过的三关，三者有联系但不能互相代替。词汇教学主要是使同学把握词义、词的搭配和用法。详细做法如下：（1）积累词语，对课文触及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。（2）每单元写一百字左右与课文资料相关的作文短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径。因此，提高同学的阅读理解潜力是教学的重要目标之一。本学期将有方案地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让同学阅读报刊文章写点评，让同学在超多阅读中提高阅读理解潜力。3、语法是英语的框架结构。高中英语语法工程较多，为帮忙同学理清思路，精确表达思想，务必引导同学学好语法。本学期将在每周布置一节课，系统地和同学一齐学习各项语法资料。4、在阅读方面。阅读理解潜力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充足培育锤炼同学的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。5、在写作方面。坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能按时进行讲评。并针对我班同学的写作基础，赐予英文写作的指导和误区分析，可恰当让同学多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。（二）在教研方面：1、认真研讨新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清晰哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。认真研讨新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。2、坚持每周相互听评课活动，互相取长补短，提高自我的教学潜力。3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于老师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了布置好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参与群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。高二教学工作方案篇2一、教育教学指导思想树立新观念，连续钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育同学全面语言力量的路二、教学工作1、强化备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。1）按教研组的布置，强化备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家商量，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨2）开展组内“转转课，并绽开商量，认真分析长短，互相促进。特别是强化本教学组老师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学力量的集体。2、必修课本期教学学问掩盖面和词汇量仍然大，所以，首先要强化基础学问的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外学问，人文学问，强化课外阅读的补充和指导，详细方法如下。1）抓好单元教学，突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。并留意和其他教学理论相结合，让同学不仅学习学问，而且得到力量的培育。2）增加教改意识。要整体提高同学的思想认识和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导同学思维方法的学习，要引导并激励同学的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的力量和语感力量的培育，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让同学充足活动，还要采纳多种形式拓展同学的英语实践活动，努力提高同学学习英语的爱好。3）课内课外阅读。a、老师指导阅读，老师除了课文中阅读材料，还要指导同学的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长，即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关连接。同时，老师还要对同学进行阅读策略方面的指导。b、同学单元小结。1、积累词语，对课文触及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2、阅读报刊文章写点评。3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c、课堂沟通，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwor，dutreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由老师搜集作资料保存。d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有时机在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，赏识、这是同学自主学习和“研讨性阅读”的尝试。4）写作。a、依据教材的编写体例，把教本上的写作内容与同学练笔结合。b、本期拟作作文每单元1次。c、作文批改要讲实效，要调动同学参与，可先由同学自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡同学写后记或重作，以期不断提高写作力量。d、对优秀的作文可进行沟通。3、充足利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，恰当的时分运用多媒体教室，使英语课堂更加形象，活泼活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。4、认真准备本期“英语演讲竞赛”做好“分程推动”，晚自习的教学工作布置。三、教学内容：1、高二英语教材（上）UNIT1———UNIT102、语法：①复习定语从句②学习不定式的用法③学习动词分词的用法④学习名词性从句⑤学习倒装句四、详细布置课时进度——全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课8—9课时，本期共10单元，估计需90课时。测验和考试hnust—6次。订正试卷10课时。机动10课时。高二教学工作方案篇3一．教学目标二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的`。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.二、教学资源分析本学期教材是选修七和选修八，共十个单元，词汇量较大，以阅读为主，提高同学的阅读力量，扩大词汇量。三、同学根本情况分析本学期我所任教高二（2）（6）两个班级为理科，虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏锲而不舍的坚强毅力，害怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。四、教学方法设计1、钻研并制造性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便强化同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材提高同学的根本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩充词汇的目的，做到常常催促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力激励同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高同学的写作力量。6、综合检查。准备每一单元做一次训练，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。五、教学进度与课时布置1．选修模块7、8教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。2．教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading课时2：reading和comprehending课时3：languagepoints课时4：usinglanguage（listening，reading）课时5：readingtask课时6：translationandeXercises课时7：talkingandspeaking课时8：writing六、教学评价方案1、小组评价法——培育协作精神2、激励评价法——树立学习信念3、参与评价法——突出同学主体高二教学工作方案篇4高二下学期是高中阶段一个重要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其重要，因此特制定如下教育教学方案：一、指导思想以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，亲密关注高考动态，充足发挥团队功能，挖掘同学潜能，扎实抓好双基，一直坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以顺应高考的形式和要求。突出英语教学实践第一的观点，教学中留意教学策略和学习策略的浸透，留意同学情感看法和动机的培育，促进心智，文化意识的培育，注意教学的反思。依据认知规律，提高同学自主学习和合作学习的力量，培育同学终生学习的力量。研讨高考试题和高考动向，从思想上和行动上提前带着同学进入高三。二、学情分析本届高高二同学虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数同学基础不够扎实，活学活用力量欠缺，推理、概括力量严峻缺乏，答题欠标准等问题相当突出，而且相当一部分同学英语底子薄，厌学心情严峻，所以在对同学全面抓紧，强化训练的同时，兼顾同学情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必需努力解决的课题。三、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使同学到达课标规定的八级要求。选修教材侧重学问的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；侧重技能的融合，阅读与表达以及学问的宽度与厚度；语言学问、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有肯定的扩展。四、教学任务依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标根本词汇的把握；各模块基础语法工程的复习；各模块写作工程；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分同学看懂课文，把握根本的词法，句法，获得运用根本的语言学问及根本技能。要加高校生的课外阅读量，到达3万词；重视各种力量的提升；强化学法指导，帮忙同学养成良好的学习习惯和自主学习的力量；加大学问落实力度，重视学问积累；转变教学方式，保持同学学习爱好。五、教学措施1、研讨并制造性地运用教材，做好教材整合与删减工作，结合同学实际，发扬教材特点。2、强化课堂教学管理，以提高课堂教学效益。3、培育同学的阅读技能，各模块的教学中，重视阅读教学，充足利用模块里面的四篇阅读文章，有方案的指导同学把握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，激励同学学致运用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作技能。坚持作文训练，训练题材，方法力求多样化，并能按时进行讲评。激励同学写英文日记。5、综合训练每一单元进行一次综合训练，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的同学，很快就要进入高三然后参与高考。因此在打牢根底的同时，应当让他们了解高考的情形，恰当选择部分高考题，让同学感受、体验；尤其是对尖子生，要激励他们去做高考题。要重点强化完形和阅读这两大板块的训练力度。6、虽然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完好，促进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对同学进行听力训练。7、单词始终是同学的难点，薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的把握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常督促、检测，帮同学把握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。五、教学进度周课时布置及单元课时布置：每单元用时一周半，课时：6大节课新课讲授：4课时（阅读，语法/听力/写作，泛读2）习题训练：1课时习题讲评：1课时2月9日2月16日2月19日2月27日Module22月28日3月7日Module33月8日3月16日Module43月17日3月25日Module53月26日4月4日Module月5日4月13日4月14日4月30日5月3日5月11日Module25月12日5月20日Module35月21日5月29日Module45月30日6月5日Module56月8日6月13日Module66月14日6月30日选修七Module1选修八Module1期中考试复习期末考试复习高二教学工作方案篇5一、指导思想依据学校教务处和教研室这学期的工作方针和方案，以提高数学教学质量为核心，全面提高老师个人专业水平，努力做到求实、务实、保质、高效，争取突破，促进整个老师群体的全面进展。二、工作要点1、传达校风，落实工作方案在学期开头时，利用预备小组会议传达学习学校教学工作方案和本学期教研小组工作方案，让每一位老师了解工作方案和目标。2、这学期工作的重点开展互助学习，促进老师进展。强化常规教学的标准性和实效性，提高工作效率，强化专业理论学习和学术沟通，促进老师专业进展。三、工作措施的布置1、认真开展集体教研活动，强化专业理论学习和学术沟通。确保活动有内容和记录，思索和解决问题，细心设计和准备中心发言人的发言；2、连续在小组内听课、评课，促进老师之间的沟通；3、做好期中、期末、月考评估分析；做好这学期的教学总结。四、详细工作1、认真学习新课程标准，转变老师教学观念，强化老师学习、教育、教学的理论学习。以学习新课程标准为主要学习内容，组织切实有效的学习和商量活动，以先进的教育理念为支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。2、转变老师的教学方法和同学的学习方法老师应以新的理念指导教学工作，坚固树立同学是学习的主人，公平宽容地对待同学，在沟通对话中完成师生共同进展，努力建立互动的师生关系。这学期要连续转变同学的学习方式，提倡发现学习、参与学习、实践学习。3、转变老师备课方式，提高老师备课质量例题的选择以及习题的分配和要求可以依据每个班同学的实际情况敏捷处理。注意对教学过程的反思，尽量让老师在每节课结束后反思教学过程，按时登记教学中的点滴感受，重视“二次准备”和反思，从更深层次考虑自己的教学工作。4、充足发挥筹备组的集体作用集体备课，教案根本统一。每一次备课都有一个主题，然后集体商量，补充完善。同时，依据每个班的详细情况，进行恰当的调整，以顺应同学的实际情况，使同学能够学习和把握，不搞教条主义和形式主义。教案要表达学问体系、思维方法、训练应用、浸透应用等。并应分析和解决重点和难点。备课组要共享资源，反对个人主义。作业要分组。同学可以依据自己的情况完成相应的作业，并留意作业反应。五、一些固定的工作布置（1）每周星期四下午参与数学组的教研活动，每周星期五下午的第四节是备考组的固定活动时间。每个活动都有主题，有中心发言人，有文字记录。（2）每个老师每周至少听一节同一科目或同一组的课，并激励lis五班73人，二班级八班70人。这两个班是高二理科班的第三个班。大多数同学基础薄弱，学习爱好低，甚至许多同学害怕数学。但是他们还是有一颗学好数学的心，也想融入到日新月异的数学世界中去，甚至想在每一次考试中领先。有鉴于此，通过正确引导，教学中恰当调整难度，降低起点，一小步一小步，就能取得好成果。六、教学方案1、强化自学。（1）强化教材的学习。课本是一切教学的起点，也是考试的归